(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-ppt课件-县级优课-(配套教案编号:901f4).ppt
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1、网络具有虚拟性网络具有虚拟性 隐蔽性隐蔽性 间接性间接性 漫画欣赏漫画欣赏: 案例一:案例一:2006年年4月月17日,三个日,三个1214岁的学生因上岁的学生因上 网没钱,将一个看大门的老人打死,抢走网没钱,将一个看大门的老人打死,抢走67.36元钱。元钱。 作案后,回到网吧继续上网。作案后,回到网吧继续上网。 案例二:案例二:2006年年7月月14日,某市的一个日,某市的一个15岁的青年因岁的青年因 上网成瘾,整天迷恋于网络游戏,平时少言寡语,精上网成瘾,整天迷恋于网络游戏,平时少言寡语,精 神呆滞,长时间逃学。其母见儿子如此沉迷,多次劝神呆滞,长时间逃学。其母见儿子如此沉迷,多次劝 阻无
2、效,同其父商量好后,将儿子锁在家中。五日后,阻无效,同其父商量好后,将儿子锁在家中。五日后, 这个青年因网瘾大发,开始焦躁不安,同其母争吵几这个青年因网瘾大发,开始焦躁不安,同其母争吵几 句后,便将其母杀死,造成血案。句后,便将其母杀死,造成血案。 案例三:案例三:2007年年3月,某县两个高中学生经常上网聊月,某县两个高中学生经常上网聊 天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会,天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会, 乙生信以为真,半夜翻过学校院墙,不幸将左腿摔折。乙生信以为真,半夜翻过学校院墙,不幸将左腿摔折。 后来,乙生知悉此事,为报复将甲生打成轻伤,二人后来,乙生知悉此事,
3、为报复将甲生打成轻伤,二人 家长也为此事诉诸公堂。家长也为此事诉诸公堂。 案例四案例四.17岁少年小新岁少年小新(化名化名)为了偷钱上网,竟然将奶为了偷钱上网,竟然将奶 奶当场砍死,将爷爷砍成重伤。事后,小新投案自奶当场砍死,将爷爷砍成重伤。事后,小新投案自 首。首。 从以上案例,你看到了网络的什么影响? (1)网络交往对象看不见,摸不着,在网上可能表现)网络交往对象看不见,摸不着,在网上可能表现 得温柔体贴、善解人意,他可能故意伪装起来来骗取得温柔体贴、善解人意,他可能故意伪装起来来骗取 我们的信任。我们的信任。 (2)网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施)网络信息良莠不齐,个别不法分
4、子利用网络实施 违法犯罪活动违法犯罪活动 (3)面对可能发生的不法侵害,警惕性不高,)面对可能发生的不法侵害,警惕性不高, 自我保护意识不强,自我保护能力弱。自我保护意识不强,自我保护能力弱。 在网络交往中如何学会自我保护?在网络交往中如何学会自我保护? (1)提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料, 不随意答应网友的要求;不随意答应网友的要求; (2)现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮)现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮 助解决;助解决; (3)不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑)不断提高自己的辨别觉察能力,提高自
5、己的抗诱惑 能力,才能保护自己;能力,才能保护自己; (4)正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发)正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发 挥网络交往的积极作用;挥网络交往的积极作用; (5)远离网络“四色”:)远离网络“四色”:黄色:不健康信息;黄色:不健康信息; 红色:血腥、暴力、仇恨红色:血腥、暴力、仇恨 灰色:消极思想、谬误灰色:消极思想、谬误 黑色:非法和危险的事情黑色:非法和危险的事情 现实案例分析一:现实案例分析一: 一名刚刚走出校门的一名刚刚走出校门的1717岁女孩,因父母对刚出生的岁女孩,因父母对刚出生的 弟弟特别宠爱,内心感到失落。正在伤心之时,女孩学弟弟特别宠
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