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类型人教版《负数》(完美版)课件2.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4690129
  • 上传时间:2023-01-01
  • 格式:PPTX
  • 页数:25
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    关 键  词:
    负数 人教版 完美 课件
    资源描述:

    1、第第1课时课时 认识负数认识负数六年级数学下册(RJ)教学课件(5)小卖部今天赚了500元-3和3各表示什么意思?说说下面正负数表示的意义。观察上图,你能发现什么?(5)小卖部今天赚了500元读作负八分之三。六年级数学下册(RJ)教学课件43米,吐鲁番盆地大约比海平面低155米。收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。第1课时 认识负数读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。他在筹算中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数。海拔高度是-11022m.观察上图,你能发现什么?收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。2 -+41六年级数学下册(RJ)教学课件由于记录时换色不方

    2、便,到了十三世纪,开始用画斜杠的方法来表示,还用加符号的方法来表示。00”表示存入2000元。据说在2000多年前的九章算术记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负;读作负八分之三。目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学 (1)向上)向上(向下)(向下)(2)向东走)向东走100米米(向西走(向西走100米)米)(3)电梯上升)电梯上升5层层(电梯下降(电梯下降5层)层)(4)在银行存入)在银行存入10000元元(取出(取出10000元)元)(5)小卖部今天赚了)小卖部今天赚了500元元(亏损(

    3、亏损500元)元)请说出与老师相反的词语或句子。请说出与老师相反的词语或句子。情景导学情景导学长白山雾凇零下20三亚海滩三亚海滩零上零上30生活中最常见的表示相反关系的就是温度生活中最常见的表示相反关系的就是温度第二部分学习目标学习目标学习目标学习目标 初步认识负数,能正确地读、初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;理解负数的含义。写正数和负数;理解负数的含义。第三部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现 下面是中央气象台下面是中央气象台2012年年1月月21日下午发布的六日下午发布的六个城市的气温预报(个城市的气温预报(2012年年1月月21日日20时时2012年年1月月22日日20时

    4、)。时)。哈尔滨北 京上 海武 汉长 沙海 口-27-19-12-414-32032023探索与发现探索与发现0表示什么意思表示什么意思?-3和和3各表示什么意思各表示什么意思?观察上图,你能发现什么观察上图,你能发现什么?0表示淡水开始结冰的温度,比表示淡水开始结冰的温度,比0低的温度叫零低的温度叫零下温度,通常在数字前加下温度,通常在数字前加“-”(负号);如(负号);如-3表示表示零下零下3摄氏度,读作负三摄氏度。比摄氏度,读作负三摄氏度。比0高的温度叫零高的温度叫零上温度,在数字前加上温度,在数字前加“+”(正号),一般情况下可(正号),一般情况下可省略不写;如,省略不写;如,+3 表

    5、示零上表示零上3摄氏度,读作正三摄摄氏度,读作正三摄氏度,也可以写成氏度,也可以写成3,读作三摄氏度。,读作三摄氏度。探索与发现探索与发现根据上图中的信息填写下表,并说一说各数表示的意根据上图中的信息填写下表,并说一说各数表示的意思。思。城市城市北京北京 哈尔滨哈尔滨 上海上海 武汉武汉 长沙长沙海口海口最高气温最高气温/最低气温最低气温/-4-12-19-27412-3302320探索与发现探索与发现日期日期摘要摘要支出(支出(-)存入(存入(+)余额余额网点网点操作操作20120105201201262012021820120221 2000.00-500.00 -132.00 500.0

    6、0 这些数各表示什么这些数各表示什么?“-500.00”表表示支出示支出500元。元。“500.00”和和“-500.00”正好相正好相反,一个是存入,一个是支出。反,一个是存入,一个是支出。“2000.00”表表示存入示存入2000元。元。探索与发现探索与发现 为了表示两种相反意义的量,如零上温度和零下温为了表示两种相反意义的量,如零上温度和零下温度、收入与支出等,需要用两种数。一种是我们以前学度、收入与支出等,需要用两种数。一种是我们以前学过的数,如过的数,如3 3、500500、4.74.7、,这些数是正数;另一种,这些数是正数;另一种是在这些数的前面添上负号是在这些数的前面添上负号“-

    7、”的数,如的数,如-3-3、-500-500、-4.74.7、-等,这些数是负数。等,这些数是负数。3838探索与发现探索与发现 负数的读法是:先读负数的读法是:先读“负负”,再读数,如,再读数,如-3-3读作负三,读作负三,读作负八分之三。正数前面的读作负八分之三。正数前面的“+”可以省略不写;如果可以省略不写;如果为了与负数对比,也可以加上正号,如为了与负数对比,也可以加上正号,如+3+3,读作正三。,读作正三。0 0既不是正数,也不是负数。既不是正数,也不是负数。我在冰箱上见过负数,冷冻室的温度是-18。你还在什么地方见过负数?83-我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。第四部分学以致用学以

    8、致用学以致用学以致用温度越低就越冷,温度越低就越冷,-3与与-18 哪个温度低哪个温度低?北京现在是零北京现在是零下下3摄氏度。摄氏度。哈尔滨现在是哈尔滨现在是零下零下18摄氏度。摄氏度。读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。-7 2.5 +0 -5.2 -+41 4513-18 低低负数负数正数正数正数正数正数正数负数负数负数负数负七负七二点五二点五正五分之四正五分之四零零负五点二负五点二负三分负三分之一之一正四正四十一十一学以致用学以致用(2)收入)收入100元记作元记作_,读作,读作_ ;支出支出200元记作元记作 _,读作,读作_ 。用

    9、正负数表示。用正负数表示。+5场场正五场正五场3场场负三场负三场(1)胜)胜5场记作场记作 _,读作读作_ ;输输3场记作场记作 _ ,读作读作 _。+100元元正一百元正一百元200元元 负二百元负二百元学以致用学以致用(3)珠穆朗玛峰大约比海平面高)珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米,吐鲁番米,吐鲁番盆地大约比海平面低盆地大约比海平面低155米。米。海平面珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高比海平面高8844.43米米比海平面低比海平面低155米米(记作(记作+8844.43米)米)(记作-155米)高度看作0.学以致用学以致用说说下面正负数表示的意义。说说下面正负数表示的意义。

    10、青海省祁连山的青海省祁连山的海拔高度是海拔高度是4000m.太平洋最深处的太平洋最深处的海拔高度是海拔高度是-11022m.比海平面高比海平面高4000米米比海平面低比海平面低11022米米学以致用学以致用叔叔上五楼开会,阿姨到地下二楼取车,应叔叔上五楼开会,阿姨到地下二楼取车,应按哪两个键按哪两个键?10987 6 54321-1-2(五楼按(五楼按5,地下二楼按,地下二楼按-2)学以致用学以致用 中国是最早认识和使用负数的国家。据说在中国是最早认识和使用负数的国家。据说在2000多多年前的年前的九章算术九章算术记载记载,那时的人就有了那时的人就有了“粮食入仓粮食入仓为正为正,出仓为负出仓为

    11、负;收入的钱为正;收入的钱为正,付出的钱为负付出的钱为负”的思的思想。想。1700多年前多年前,我国数学家刘徽在注解我国数学家刘徽在注解九章算术九章算术时时,更明确更明确地提出了正数和负数的概念地提出了正数和负数的概念。他在筹算中规定他在筹算中规定“正算赤正算赤,负算负算黑黑”,就是用红色算筹表示正数就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数。这个记载黑色算筹表示负数。这个记载,比国外早了七八百年比国外早了七八百年。学以致用学以致用 1700多年前,汉朝数学家刘徽除了多年前,汉朝数学家刘徽除了用两种不同颜色来区分外,还用摆放用两种不同颜色来区分外,还用摆放位置的正与斜来区分。位置的正与斜来区分。

    12、由于记录时换色不方便,到了十三由于记录时换色不方便,到了十三世纪,开始用画斜杠的方法来表示,世纪,开始用画斜杠的方法来表示,还用加符号的方法来表示。还用加符号的方法来表示。国外对负数的认识经历了一个曲折国外对负数的认识经历了一个曲折的过程,并且出现了各种负数的形式。的过程,并且出现了各种负数的形式。直到直到20世纪初,法国数学家吉拉尔首世纪初,法国数学家吉拉尔首次用次用“+”和和“-”来表示,一直沿用至来表示,一直沿用至今。今。第1课时 认识负数我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。(3)珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。读作负八分之三。2 -+41(5)小卖部今

    13、天赚了500元直到20世纪初,法国数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示,一直沿用至今。观察上图,你能发现什么?他在筹算中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数。7、,这些数是正数;(3)珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.直到20世纪初,法国数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示,一直沿用至今。第1课时 认识负数2 -+41说说下面正负数表示的意义。输3场记作 _ ,读作 _。收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。请说出与老师相反的词语或句子。负数的读法是:先读“负”,再读数,如-3读作负三,直到20世纪初,法国数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示,一直沿用至今。温度越低就越冷,-3与-18 哪个温度低?第五部分课堂小结课堂小结知识小结知识小结正、负数的读写法正、负数的读写法写法写法读法读法负数负数正数正数先写先写“-”,再写数。,再写数。如:负三写作:如:负三写作:-3。先读先读“负负”,再读数。,再读数。如:如:-4读作:负四。读作:负四。先写先写“+”,再写数。,再写数。“+”也可以省略不也可以省略不写。如:正三写作:写。如:正三写作:+3或或3。先读先读“正正”,再读数。,再读数。不带不带“+”的直接度的直接度数。如:数。如:+4读作正四;读作正四;23读作读作“二十三二十三”。谢谢观看下课!

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