(7-9年级)初中安全教育-预防和应对社会暴力伤害事件的发生-ppt课件-部级优课-(配套教案编号:c00f2).pptx
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1、 你用什么词形容我你用什么词形容我 们的校园们的校园? 校园欺凌校园欺凌 校校园欺凌园欺凌是指在校园内外学生 间一方(个体或群体)单次或多次 蓄意或恶意通过肢体、语言及网络 等手段实施欺负、侮辱,造成另一 方(个体或群体)身体伤害、财产 损失或精神损害等的事件。 远离欺凌远离欺凌 勇敢成长勇敢成长 蒙城中学蒙城中学 七七年级年级22班班 问卷调查结果统计问卷调查结果统计 1.有五分之一的同学 经历过校园欺凌。 2.校园欺凌的形式以 语言欺凌和行为欺凌为 主。 3.同学们在校园欺凌 中的角色以旁观者和被 欺凌者为主。 小军的一天小军的一天 1.我是谁?我是谁? 欺凌者欺凌者 被欺凌被欺凌 者者
2、旁观旁观 者者 故事中有哪些不和谐的画面?故事中有哪些不和谐的画面? 1.冲动的性格。冲动的性格。 2.家庭教育不当家庭教育不当。 。 1.性格内向,性格内向, 懦弱,沉默。懦弱,沉默。 2.身体瘦弱身体瘦弱。 。 欺凌者欺凌者 被欺凌者被欺凌者 旁观者旁观者 1. 漠视漠视。 。 5.方法篇方法篇 蒙城中学建议:蒙城中学建议: 保持镇静保持镇静,采取迂回战术尽可能拖延时,采取迂回战术尽可能拖延时 间,争取有机会求救。间,争取有机会求救。 必要时,向路人必要时,向路人呼救求助呼救求助,采取异常动,采取异常动 作引起周围人的注意。作引起周围人的注意。 人身安全人身安全永远是第一位,不要激怒对方。
3、永远是第一位,不要激怒对方。 一定要及时跟家长或老师一定要及时跟家长或老师沟通沟通情况。情况。 当对方与自己力量并不悬殊时,可以考当对方与自己力量并不悬殊时,可以考 虑用虑用警示性的语言警示性的语言来击退对方的企图。来击退对方的企图。 小军的一天小军的一天 远离欺凌,全球行动!远离欺凌,全球行动! 挪挪威威鼓励学校对校园 欺凌采取全校范围的干预 措施,如制定课堂规则, 对学生行为进行限制,为 欺凌者、受害者及其家长 提供心理咨询等。 美美国国学校对“欺凌”十分重 视,每年开学时,会培训教师如 何处理欺凌事件,下发指导材料。 对学生进行预防性教育。 中中国国教育部等十一部门印发教育部等十一部门印发 了加强中小学生欺凌综合治理了加强中小学生欺凌综合治理 方案加强法制教育、家庭教育,方案加强法制教育、家庭教育, 强化学校周边综合治理,加强心强化学校周边综合治理,加强心 理健康教育,确保学生身心安全、理健康教育,确保学生身心安全、 健康成长。健康成长。 大美蒙中,和风送暖。大美蒙中,和风送暖。 遵遵守规则,善待他人。守规则,善待他人。 远远离欺凌,勇敢成长。离欺凌,勇敢成长。 和谐互助,成就梦想!和谐互助,成就梦想!
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