《金木水火土》课件(共27张).ppt

1、2.2.金木水火土金木水火土2.2.金木水火土金木水火土齐读、对读、拍手读、变声读、接力读、同桌读、个人读、小老师带读听故事听故事竖中线左下格右下格左上格右上格横中线认识田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、左下格，右上格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。认识田字格竖中线横中线一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人这首词是姜夔早期的代表作。扬州自隋代以来就是南北运输要道，商贾云集，珠帘十里。而南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，昔日繁华的扬州，已萧条冷落、残败不堪

2、，作者路过此地时，感慨今昔，因制此曲。这里“扬州慢”既是词牌，又是词的题目，与词的内容相关；以后此词牌只被用作词谱，与词的内容无关。慢，慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而取名。抒发了作者的故国之思和亡国之恨，其中既有他为失去曾经拥有的王国、权力、荣华富贵、享乐生活而发出的痛苦哀叹，也包含了他对故国河山的思恋和对自己逸乐亡国的悔恨。(4)心理刻画要真实细腻。拟人类作文主要使用第一人称，通过“我”的见闻感受来传达作者的某种感情或思想，要注意语言的生动性，力争让文章富有文采。运用举例论证，要精选确凿、充分且有代表性的事例，这样才能够有力地证明中心论点，增强说服力。(3)要抓住事物的特质。运用拟人手法

3、的关键在于所写的事物与人之间，在性格、情态、动作等方面有相近或相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性。虞美人飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石登飞来峰)“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”，往日的醉里吴音，消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水，我捧一壶烈酒与你同醉！“醉后不知天在水，满船清梦压星河”，徘徊于生死之巅，那方日暮下的孤楼还在等哪一人的痴情埋于尘世！夜间的露珠，渐渐在你孤独的脸颊留下淡淡的湿润，醉于心中的那份记忆，愿君保留一生一世。(3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说

4、透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。A二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。巧借典故1所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。一一二二三三上上人人一一二二三三上上人人听故事听故事2.2.金木水火土金木水火土齐读、对读、拍手读、变声读、接力读

5、、同桌读、个人读、小老师带读联系生活识字组词金黄金黄金金版金版金项链金项链铝合金铝合金联系生活识字组词木木头木头树木树木木工木工木地板木地板联系生活识字组词水水瓶水瓶河水河水自来水自来水水杯水杯联系生活识字组词火大火大火火灾火灾火红火红灭火灭火联系生活识字组词土泥土泥土土地土地土豆土豆铲土铲土联系生活识字组词日日期日期日本日本日晒日晒生日生日联系生活识字组词月月亮月亮月光月光月牙月牙五月五月拍拍手，拍拍手，拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，左拍拍，右拍拍，右拍拍，两手朝上伸一伸，两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭，两手叉腰扭一扭，端端正正快坐好！端端正正快坐好！师：小嘴巴师：小嘴巴 生：不说话！生：不说话！师：小眼睛师：小眼睛 生：看老师！生：看老师！课间游戏：故事：山村一去二三里，一去二三里，烟村四五家。烟村四五家。亭台六七座，亭台六七座，八九十枝花。八九十枝花。