《池子与河流》—人教部编版池子与河流课件2.pptx
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1、语文语文人教部编版三年级(下册)池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流u 观察两种事物并说说二者的不同之处?情景引入河流池子作者简介 伊万安德烈耶维奇克雷洛夫:(1769年2月13日-1844年11月21日)俄国著名的寓言作家,诗人,与伊索和拉封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限,成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学,为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。我会认to to y y f f llznzn我会认xn xn zn zn yny
2、n我会写筏ff抛popo涯yy贯gungun池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2词语解析蜿蜒蜿蜒遵循遵循淤塞淤塞衰退衰退池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2词语解析【蜿蜒蜿蜒】【遵循遵循】【淤塞淤塞】【衰退衰退】曲折延伸。遵照、遵守、遵从。(水道)被沉积的泥沙堵塞:趋向衰弱池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2朗读课文正确、流利、正确、流利、有感情的朗读课文有感情的朗读课文。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流
3、PPT人教部编版池子与河流精品课件2段落大意u 第一部分(第16小节):u 第二部分(第7、8小节):写河流用道理来反驳池子不正确的观点。写池子用自己的人生观来评价河流。u 第三部分(第9、10小节):写池子与河流池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流是一篇寓言故事,作者以诗歌的独特形式将池池子与河流是一篇寓言故事,作者以诗歌的独特形式将池子与河流两种不同的人生观点融人到人物的对话中子与河流两种不同的人生观点融人到人物的对话中,表现了池表现了池子贪图安逸、清闲与平静狭隘追求以及河流奉献他人和社会的子贪图安逸、清闲与平静狭隘追求以及
4、河流奉献他人和社会的崇高理想崇高理想,告诉我们生命的价值在于奉献的道理。,告诉我们生命的价值在于奉献的道理。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2句段精析赏析赏析:这句话既是河流个人人生价值观这句话既是河流个人人生价值观不顾自身安逸不顾自身安逸,努力给人们带来好努力给人们带来好处的直接表白处的直接表白,同时,又同时,又说明了只有时刻为他人和社会奉献自己,才能真正受说明了只有时刻为他人和社会奉献自己,才能真正受到他人尊重的道理到他人尊重的道理。我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的
5、安不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水逸。我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬尊敬,光荣无比。光荣无比。池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2池子与河流PPT人教部编版池子与河流精品课件2句段精析才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。它就一无所为。赏析赏析:这是对诗歌的高度总结这是对诗歌的高度总结,不仅写出了像池子一样的人因为贪图安不仅写出了像池子一样的人因为贪图安逸、清闲和平静而无法发觉才能逸、清闲和平静而无法发觉才能,甚至最终甚至最终一一生都碌碌
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