(7-9年级)初中安全教育-预防和应对社会暴力伤害事件的发生-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：80625).pptx

1、预防校园暴力预防校园暴力 主题班会主题班会 由NordriDesign提供 预防校园暴力预防校园暴力 校园欺凌是指在校园内外学生间一方校园欺凌是指在校园内外学生间一方( (个体或个体或 群体群体) )单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网 络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方( (个体或群个体或群 体体) )身体伤害、财产损失或精神损害等的事件身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ， 校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实 施的暴力，少数人数暴力，和多人施的暴力，少数人数暴力，和

2、多人 实施暴力。实实施暴力。实 施环境地区多为校园周边或人少僻静处。施环境地区多为校园周边或人少僻静处。 调查分析调查分析 据调查：目前校园欺凌涉及了北京，广据调查：目前校园欺凌涉及了北京，广 东，四川，江苏等东，四川，江苏等2626个省份，超过八成的受个省份，超过八成的受 害者表示施暴者为群体，将近两成的为个人。害者表示施暴者为群体，将近两成的为个人。 施暴形式最为普遍的是精神暴力和身体暴力。施暴形式最为普遍的是精神暴力和身体暴力。 超过九成的受害者都曾在校园里遭受过精神超过九成的受害者都曾在校园里遭受过精神 暴力，近七成的受害者遭受过身体暴力，且暴力，近七成的受害者遭受过身体暴力，且 身体

3、暴力多伴随精神暴力。更严重的是半数身体暴力多伴随精神暴力。更严重的是半数 以上的受害者遭受反复的长时间的欺凌。在以上的受害者遭受反复的长时间的欺凌。在 一定程度上能真实反映校园欺凌受害者的状一定程度上能真实反映校园欺凌受害者的状 况。况。 讨论畅谈讨论畅谈1 你知道哪些行为属于校园欺凌呢？你知道哪些行为属于校园欺凌呢？ 有何影响？有何影响？ 视频：预防校园欺凌安全教育 讨论归纳讨论归纳1 表现表现主要主要是是： 身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其 在心灵及肉体上感到痛苦。如：拳打脚踢、在心灵及肉体上感到痛苦。如：拳打脚踢、 恐吓、威迫受害者、敲诈强索金钱或物品

4、等恐吓、威迫受害者、敲诈强索金钱或物品等 等行为。等行为。 影响：影响： 对受害者构成心理问题，影响健康，甚对受害者构成心理问题，影响健康，甚 至影响人格发展，造成恐惧、消沉抑郁、创至影响人格发展，造成恐惧、消沉抑郁、创 伤后遗症、忧虑，甚至是胃痛、吸毒、酗酒、伤后遗症、忧虑，甚至是胃痛、吸毒、酗酒、 自残、自杀等严重后果。自残、自杀等严重后果。 现场调查现场调查 1、当你和同学产生摩擦冲突的时候常以什么方 式解决？ 2、当你的利益受损时，你是接受同学的赔礼 道歉呢还是设法打击报复？ 3、大家常看到的同学解决摩擦的方式是什么？ 讨论归纳讨论归纳2 （1）遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。

5、）遇到校园暴力，一定要保持镇静，不要惊慌。 采取迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋采取迂回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋 地保护自己。争取有机会求救。地保护自己。争取有机会求救。 （2）必要时向路人呼救求助，采用异常动作引起）必要时向路人呼救求助，采用异常动作引起 周人注意。周人注意。 （3）人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。）人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。 （4）当自己和对方的力量悬殊时，要认识到自己）当自己和对方的力量悬殊时，要认识到自己 有保护自己的能力，通过有保护自己的能力，通过理智理智和有策略的谈和有策略的谈 话或借助话或借助环境环境来使自己摆脱困境。来使自己摆脱困境

6、。 讨论归纳讨论归纳2 （5）遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以）遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以 考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。 但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发但要避免使用恐吓性的言语，以免反而激发 拦截者的逆反心理。拦截者的逆反心理。 （6）如果遭遇）如果遭遇校园暴力事件校园暴力事件一定要及时跟家长老一定要及时跟家长老 师沟通情况，不要在忍气吞声中师沟通情况，不要在忍气吞声中一个人一个人默默默默 承受身体和承受身体和心理心理上的创伤。上的创伤。 （7）如果遇到校园暴力事件后，在心理上出现害）如果遇到校园暴力事件后，在心理上出现

7、害 怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要 及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。及时与专业人士交流，从心理层面给予帮助。 主题班会总结主题班会总结 校园是我们一生中能留下最美好记校园是我们一生中能留下最美好记 忆的地方，仇恨的种子长不出和平的芽，忆的地方，仇恨的种子长不出和平的芽， 欺凌不能真正的解决问题，大家共同生欺凌不能真正的解决问题，大家共同生 活在一起，就应当互相帮助、互相包容。活在一起，就应当互相帮助、互相包容。 产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌产生摩擦，让我们和平解决；遭遇欺凌 侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最侵犯，让我们冷静面对，机智应对。最 后让我们一起大声说：后让我们一起大声说： “拒绝校园欺凌，构建和谐校园拒绝校园欺凌，构建和谐校园!”。”。 倡议书倡议书 我是乳源民族实验学校2017级8班的学生， 我将自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习， 用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力， 做遵纪守法的学生，使自己拥有一个光明的前途， 并报答父母的养育之恩。 保证人：_ 日 期：_