《沁园春·长沙》课件.pptx

1、沁园春长沙怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？学习学习内容内容壹认识作者贰文体知识叁整体感知肆巩固练习壹认 识 作 者作者简介 毛泽东（毛泽东（18931893年年1212月月2626日日19761976年年9 9月月9 9日），字润之，笔日），字润之，笔名子任。名子任。1893 1893 年年12 12 月月26 26 日生日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。庭。1976 1976 年年9 9 月月9 9 日在北京逝日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论

2、家，中国共家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。导人，诗人，书法家。1949 1949至至19761976年，毛泽东担任中华人民共和年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席毛主席”。毛泽

3、东被视为现代世界历史中。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评最重要的人物之一，时代杂志也将他评为为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一。人之一。贰文 体 知 识文体知识(一一)词：词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子曲子（词）（词）”或或“曲子词曲子词”，因句子长短不齐，故又称，因句子长短不齐，故又称“长短句长短句”。别称：别称：“长短句长短句”或或“诗余诗余”等等 。文体知识(二二)词的组成词的组成:1.1.标题标题 是词的内容的集中体现。是词的内容的集中体现。2.2.词牌词牌 是一首词的词调的名称，决定着词

4、的字数、是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（5858字及字及以下）、中调（以下）、中调（59-9059-90字）和长调（字）和长调（9191字及以上）。字及以上）。文体知识(三三)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌词牌由此而得名。由此而得名。叁整 体 感 知整体感知 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子北去，橘子/洲头。洲头。看看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽染；漫

5、江尽染；漫江/碧透，碧透，百舸百舸/争流。鹰击争流。鹰击/长空，鱼翔长空，鱼翔/浅底，万浅底，万类类/霜天霜天/竞自由。怅竞自由。怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大大地，谁地，谁/主主/沉浮沉浮？整体感知 携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁岁月稠。恰月稠。恰/同学同学/少年，风华少年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激扬江山，激扬/文字，粪土文字，粪土/当年当年/万户侯。曾万户侯。曾/记否，到记否，到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟飞舟？白话译文 在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘在深秋一个秋高气爽的日子里，

6、我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢废由谁来决定主宰

7、呢？白话译文 回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至至 今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而

8、来深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？的船？讲解课文 上片（上阙）开头三句有何作用？（1）交代了时间寒秋（2）交代了地点橘子洲头（3）交代了人物作者（4）作者独立寒秋，面对了滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。看万山红遍百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染 漫江碧透远眺 仰视 俯视 远景 近景 高景 低景 静景动景万类霜天竞自由 近观湘江秋景图看万山红遍层林尽染湘江秋景图漫江碧透 百舸争流湘江秋景图鹰击长空鱼翔浅底“击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。“翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“讲解课文 “万

9、类霜天竞自由万类霜天竞自由”中的中的“竞”写写出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机。出了万物奋发自强，蓬勃发展的生机。讲解课文面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。反映了诗人什么情感？这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你消长兴衰命运的主人呢？想到了祖国的命运与革命的未来。提出了谁是大地的主宰的问题：革命领导权的问题。讲解课文 下片（下阙）这是一个怎样的群体？表明了作者怎样的感情？这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英发的风貌与气概，这几句形象的概括了当时青年一代雄姿英发的风貌与气概，评论国家大事，把权贵视为粪土，青春年少，神采飞扬，评

10、论国家大事，把权贵视为粪土，青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。才华横溢，意气风发，热情奔放。表明了作者以天下为己任，肩负国家兴旺，表明了作者以天下为己任，肩负国家兴旺，充满主宰国家命运的壮志豪情。充满主宰国家命运的壮志豪情。讲解课文“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？承上启下，过度自然。承上启下，过度自然。上片故地重游，上片故地重游，自然引起下文对往昔生活的回忆。自然引起下文对往昔生活的回忆。并且通过回忆，巧妙的回答了上片的提问，并且通过回忆，巧妙的回答了上片的提问，可谓衔接巧妙，浑然天成。可谓衔接巧妙，浑然天成。沁园春 长沙上阕下阕独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图

11、中流击水图独立寒秋 橘子洲头远眺万山红遍层林尽染近观漫江碧透百舸争流仰视俯瞰鹰击长空鱼翔浅底静 景动 景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）书生意气 挥斥方遒（英姿勃勃 才华横溢）指点江山 激扬文字（意气风发 斗志昂扬）战斗风貌中流击水（搏击风浪 急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）问谁主沉浮？答同学少年！英雄气概景中寓情 情中显志讲解课文概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅概括全词，展开想象，看看这首词描述了几幅图画？图画？独立寒秋图独立寒秋图 湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图 中流击水图中流击水图 讲解课文整首词表达了作者对祖国山河的热爱，对家国命运的关怀，表现

12、了他藐视困难、敢于斗争、坚信革命必定胜利的革命乐观主义精神。肆巩 固 练 习讲解练习百舸（）寥廓（lio）峥嵘（zhn rn）挥斥方遒（qi ）浪遏飞舟（）练习默写下面句子中的空缺部分（1）恰同学少年，_；_，_。（2）指点江山，激扬文字，_。（3）看万山红遍，层林尽染；_，_。（4）曾记否，_，_？谢谢谢谢指点江山激扬文字粪土当年万户侯 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫

13、漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨

14、厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你

15、变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人

16、，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身

17、不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己

18、好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学

19、习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。