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1、部编二年级上十八课：敕勒歌 北朝民歌北朝民歌新知导入新知导入知背景一首优美的歌曲仿佛把我们带入北方美丽的大草原，仿佛让我们看到蓝蓝的天，青青的草，洁白的云，成群的牛羊。在古代同样有一首歌，它写尽了北方草原的富饶壮丽，写尽了草原人对家乡的热爱，今天就让我们一起走进敕勒歌新知讲解新知讲解读诗句敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。chl qing l新知讲解新知讲解记拼音敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)lngy m

2、ng xin新知讲解新知讲解记拼音今读y敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)李白：字太白，号青莲居士。李白：字太白，号青莲居士。是是唐代唐代伟大的伟大的浪漫主义浪漫主义诗人，诗人，被后人誉为被后人誉为“诗仙诗仙”。与。与杜杜甫甫并称为并称为“李杜李杜”知作者新知讲解新知讲解敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)新知讲解新知讲解知作品 敕勒歌的诞生时代，正是我国历史上南北朝时的北朝时期。由于漠南地区当时主要是敕勒人聚居的地方，他们把漠南一带成为“敕勒川”。著名的敕勒歌是北齐时敕勒人的鲜卑

3、语的牧歌，后被翻译成汉语。敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌 诗题意思：通过景物描写，抒发了敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。解诗题新知讲解新知讲解敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译敕敕勒勒川川，阴阴山山下下词语解释：敕勒川：泛指阴泛指阴山脚下的辽阔平山脚下的辽阔平原。原。阴山：山脉名。山脉名。内蒙和河北之间内蒙和河北之间诗的大意：阴山脚下啊，有阴山脚下啊，有一片敕勒族生活一片敕勒族生活的大平原。的大平原。敕勒歌PPT课件

4、人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译天天似似穹穹庐庐，笼笼盖盖四四野野词语解释：穹庐：圆顶毡圆顶毡帐，即蒙古包。帐，即蒙古包。野：原野。按原野。按古音读作古音读作yy。诗的大意：天空像一座巨大天空像一座巨大的帐篷（蒙古包的帐篷（蒙古包），笼盖了整个），笼盖了整个原野。原野。敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译 天苍苍，野茫茫。词语解释：苍苍：青青，蓝青青，蓝蓝的。蓝的。茫茫：辽阔无边辽阔无边的样

5、子。的样子。诗的大意：蔚蓝的天空一望蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原无际，碧绿的原野茫茫不尽。野茫茫不尽。敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)新知讲解新知讲解明诗意看图读古诗知今译看图读古诗知今译词语解释：见：（xinxin）：同：同“现现”，显，显露。露。诗的大意：一阵风吹过，牧一阵风吹过，牧草低伏，露出一草低伏，露出一群群正在吃草的群群正在吃草的牛羊。牛羊。风吹草低见牛羊。敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)课堂练习课堂练习读古诗敕勒歌敕勒歌乐府诗乐府诗 敕勒敕勒/川，阴山川，阴山/

6、下。下。天似天似/穹庐，笼盖穹庐，笼盖/四野四野。天天/苍苍，野苍苍，野/茫茫。茫茫。风吹草低风吹草低/见见/牛羊。牛羊。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)课堂练习课堂练习译古诗 阴山脚下啊，有一片阴山脚下啊，有一片敕勒族生活的大平原。敕勒敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一澜，那

7、风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。群群的牛羊时隐时现。新知讲解新知讲解析古诗 这首民歌写出了在苍茫无际的草原上，丰茂的牧草与羊群相互映衬，在微风的吹动牧草的“波浪”中，显现出成群肥壮的牛羊。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”一句成为描写辽阔草原风光的名句，传神地描绘了大草原的勃勃生机，表达了北方民族对自己家乡及游牧生活无限的热爱。全诗景象雄伟壮丽。1、这首民歌写了那些景物？悟诗情拓展提高拓展提高2、作者站在什么位置？景物景物:山，天，原野，风，牛,羊。位置位置:原野之中。悟诗情 3、诗中对天空、草地是什么状态的景物描写？动态的描写。赏析：赏析：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊天苍苍，野茫茫

8、，风吹草低见牛羊”。拓展提高拓展提高 4、对草低、见牛羊是什么状态的描写？静态的描写 整句诗形成了动静的描写。悟诗情 5、用自己的语言说说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的意思。蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，澜，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。牧的牛羊就显现出来。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。拓展提高拓展提高敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)拿起你手中的画笔，把你从诗中看到的美丽景色画出来，好吗？点拨：想象要合

9、理，画面能凸现草原特色即可。课堂作业课堂作业敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)敕勒歌PPT课件 人教部编版(共19张PPT)1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点

10、出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。