《念奴娇·赤壁怀古》优质课课件1.pptx

1、念奴娇 赤壁怀古苏轼地 字号评 成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。v一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。弟苏辙合称“三苏”。l 诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”l 词：与辛弃疾并称“苏辛”l 散文：与欧阳修并称“欧苏”l 绘画：湖州派的一员主将l 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”文章接近五千篇，诗歌两千七百多首，词三百多首。他是北宋最高产的文人。l 学术：儒学：蜀学的旗帜佛学：远在高僧之上道学：超越著名道士 儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。育人：苏门四学士，秦观、黄庭坚、张耒、晁补之生活上：北师大李山教授

2、：跟苏轼一发生关系，猪肉，变成了东坡肉，西湖，变成了西子湖；三个标志，变成了三潭印月。东坡墨 真一酒 猪肉颂苏东坡净洗铛，少著水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。黄州好猪肉，价贱如泥土。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。“火烤羊脊骨”。与子由书 得微肉于牙綮间，如食蟹螯逸。用此法，则众狗不悦耳。仕途上：一生几起几落，而且大起大落旷 达 的 苏 轼仕途坎坷：“乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。苏轼到底是怎么在逆境中活成那个风姿潇洒的苏东坡的？心灵鸡汤式的大牌偶像 为什么提起苏东坡，我们总是倍感亲切，充满共鸣？但愿人长久，千里共婵娟。世事一场大梦，人生几度

3、秋凉。人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。l 当你觉得生活实苦，不妨看看苏轼吧：l 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生l 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 l 小舟从此逝，江海寄余生l 吾上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一不好人。l 无论身处何种境地，都能让自己快乐的能力。1学习目标培养旷达乐观的情怀，增强应对生活中挫折磨难的意识。解了苏轼的曲折人生，明确怀古诗的特点。诵读梳理文本，领悟情景交融的意境，感受豪放风格。前世英雄能得君王信任，建立不朽功业的羡慕。一门三父子，都是大文豪。贵者不肯吃，贫者不解煮，早晨起来打两碗，饱得自家君莫管。大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪、江山等意象竹

4、杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪些内容，“怀古”的目的是什么？诗歌：与黄庭坚并称“苏黄”解了苏轼的曲折人生，明确怀古诗的特点。有过成功，但我们虚怀若谷。我们要真正做到“不以物喜，不以己悲”；析标题念奴娇 赤壁怀古题材？咏史怀古诗特点？观眼前之景（临古地）写历史之人（怀古人）抒一己之怀（抒己志）念奴娇，是词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。赤壁怀古，是词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。解 题背景简介：此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬

5、为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋后赤壁赋和此词。诵读感知l 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。这首词的上下片内容侧重点有什么不同？上片写景下片怀人分析鉴赏临古地写眼前之景找出描写赤壁之景的句子，说一说诗

6、人为我们描绘了一幅怎样的图景？意象：图景：大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪、江山等意象描绘了一幅雄伟壮美的赤壁美景图。赤壁美景的特点是：“雄奇”。乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌拍：惊涛骇浪力度之大卷：波涛巨大的力量渲染磅礴宏伟的气势夸张、对偶 比喻、拟人分析鉴赏 面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：江山如画，一时多少豪杰。分析鉴赏思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？明确：承上启下的过渡作用。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为

7、下片写周瑜作了铺垫。分析鉴赏 词中周瑜的形象有什么特点？请结合词中语句分析概括。小乔初嫁了 谈笑间，樯橹灰飞烟灭婚姻状况：幸福美满，春风得意 （美女衬英雄）长相装扮：英俊潇洒、儒雅倜傥作战能力：指挥若定、非凡战绩雄姿英发，羽扇纶巾 塑造了气宇轩昂、足智多谋、年轻有为、镇定自若的年轻将领的形象。怀古人写历史之人人物年龄婚姻外貌职位际遇苏轼和周瑜有哪些人生关联，（被贬）作者和周瑜的连接点在哪？怀古伤己（对比）：古人展抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用。借周瑜的年少有为来感叹自己的事业无成、壮志难酬、年华虚度。周瑜 34幸福美满英俊儒雅东吴都督功成名就47爱妻亡故早生

8、华发团练副使功业未就苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼善于自我解脱，自我安慰比较达观，有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，你认为呢？反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。抒己志一前世英雄能得君王信任，建立不朽功业的羡慕。二隐含自己壮志难酬的孤独与失意。三清醒的自我安慰，无可奈何的自我解脱。两个“笑”字蕴含词人怎样的思想感情？l 念奴娇 赤壁怀古的豪放表现在哪些方面？l 景物描写的豪放，广阔的景致l 周瑜形象的豪放，叱咤风月的儒将风采。l 情感的豪放，渴望

9、建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。学士词，须关西大汉，执铜琵琶，铁卓板唱大江东去。衬托手法的运用：l 衬托，利用事物之间的类似和相反的特点，使本体仗着他体的陪衬而更加鲜明的一种修辞手法。l 可分 正衬和反衬l 正衬：“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎。l 反衬：“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的词人自我。题目为“赤壁怀古”，怀古包括哪些内容，“怀古”的目的是什么？古迹 赤壁（古战场）（景-壮丽）仰慕英雄古人周瑜 英雄 年轻有为风流倜傥渴望建功立业年岁已老，壮志未酬借 古抒 怀古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。苏轼大千世界，既有晴天丽日、鲜花芳草，也有狂风暴雨、荆棘泥潭。有过失败，但我们愈挫愈勇；有过成功，但我们虚怀若谷。我们要真正做到“不以物喜，不以己悲”；我们要像苏轼一样以博大的胸怀与坦然的态度去面对，关照人生，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。