第二节先天性行为和学习行为课件.ppt

1、观看观看先天性行为先天性行为录像：录像：1 录像中的动物有哪些先天性录像中的动物有哪些先天性行为？行为？2 这些行为有什么共同特点？这些行为有什么共同特点？3 什么叫做先天性行为？什么叫做先天性行为？一、先天性行为：一、先天性行为：概念：生来就有的，由动物体内概念：生来就有的，由动物体内的的遗传物质遗传物质所决定的行为。所决定的行为。观看观看学习行为学习行为录像：录像：录像中的动物有录像中的动物有哪些学习行为？哪些学习行为？与先天性行为有什么不同？与先天性行为有什么不同？什么是学习行为？什么是学习行为？二、学习行为：二、学习行为：概念：在概念：在遗传因素遗传因素的基础上，通的基础上，通过过环境

2、因素环境因素的作用，由生活经验的作用，由生活经验和学习而获得的行为。和学习而获得的行为。先天性行为先天性行为原因：小袋鼠刚出生原因：小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶。育儿袋中吃奶。幼袋鼠吃奶幼袋鼠吃奶学习行为学习行为原因：因为它是经过多次原因：因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的得即由经验和学习获得的得为。为。蚯蚓走迷宫蚯蚓走迷宫小鸟喂鱼小鸟喂鱼先天性行为先天性行为原因：小鸟的育雏是生来就有的原因：小鸟的育雏是生来就有的大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶学习行为学习行为原因：通过学习和生活原因：通过学习和生活经验得来的经验得来的黑猩

3、猩钓食物和摘取食物黑猩猩钓食物和摘取食物学习行为学习行为原因：通过学习原因：通过学习和生活经验而获和生活经验而获得得对比资料对比资料1幼袋鼠吃奶和资料幼袋鼠吃奶和资料2蚯蚓走迷路，先天性行为和学习蚯蚓走迷路，先天性行为和学习性行为有什么不同？性行为有什么不同？先天性行为是生来就有的，是动物生存中必不可少的行为，先天性行为是生来就有的，是动物生存中必不可少的行为，而学习行为且是动物不断适应复杂多变的环境，是得以更好的而学习行为且是动物不断适应复杂多变的环境，是得以更好的生存和繁衍的重要保证。动物所生存的环境越复杂多变，需要生存和繁衍的重要保证。动物所生存的环境越复杂多变，需要的学习行为就越多。动

4、物就是在适应生存的环境中，通过生活的学习行为就越多。动物就是在适应生存的环境中，通过生活经验和学习而获得的新行为。所以，动物的学习行为是比先天经验和学习而获得的新行为。所以，动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。性行为更高级的一种行为。启发：我们人类更需要学习，才能适应我们现在不断变化和启发：我们人类更需要学习，才能适应我们现在不断变化和发展的社会。发展的社会。思考：对比资料思考：对比资料3 3美国红雀美国红雀喂鱼和资料喂鱼和资料4 4大山雀喝牛奶，先大山雀喝牛奶，先天性行为有哪些局限性？天性行为有哪些局限性？2、从另一个角度说，任何动物都不可能靠父母养一辈、从另一个角度说，任何动物都

5、不可能靠父母养一辈子。如果一种动物只具备有先天性行为而没有学习行为子。如果一种动物只具备有先天性行为而没有学习行为这种生物就会因为找不到食物或不能逃避敌害等而被大这种生物就会因为找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。自然淘汰。1、美国红雀喂鱼的行为是一种本能，但对于美国红雀来、美国红雀喂鱼的行为是一种本能，但对于美国红雀来说，是一种浪费。国为它的这种行为对本种族的延续是说，是一种浪费。国为它的这种行为对本种族的延续是没有任何意义的。没有任何意义的。不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？吗？3、对于同种动物的不同个体或不同

6、种的动物来说，即使学习条、对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也有差异，所以动物的学习行为还是受遗传件相同，学习的速度也有差异，所以动物的学习行为还是受遗传因素的影响。动物的等级越高，其学习能力就越强。因素的影响。动物的等级越高，其学习能力就越强。启发：动物也在为适应生存环境而不断学习，我们人类也更需启发：动物也在为适应生存环境而不断学习，我们人类也更需要不断的学习，不断充实自己！要不断的学习，不断充实自己！1 1、越低等的动物，学习能力就越弱。、越低等的动物，学习能力就越弱。2、走迷宫的蚯蚓要经过、走迷宫的蚯蚓要经过200多次的尝试和错误后，多次的尝试和错误

7、后，才能学会，而老鼠学习的速度就快多了。才能学会，而老鼠学习的速度就快多了。动物的先天性行为和学习行为的意义：动物的先天性行为和学习行为的意义：先天性行为对于动物的生存非常重要，是动物先天性行为对于动物的生存非常重要，是动物生来就会的，是生存中必不可少的行为，否则生来就会的，是生存中必不可少的行为，否则就无法生存。就无法生存。而学习行为且是动物不断适应复杂多变的环而学习行为且是动物不断适应复杂多变的环 境得以更好的生存和繁衍的重要保证。境得以更好的生存和繁衍的重要保证。狼孩狼孩：狼孩的教育：1920年，在印度的一个小城，七八岁的卡玛拉刚年，在印度的一个小城，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一

8、般被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，花个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立，年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会年内只学会6个词，听懂几句简单的话，个词，听懂几句简单的话，7年时才学年时才学会会45个词并勉强地学几句话。在最后的个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了

9、。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计，卡玛拉死时已格估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！当于三四岁的孩子！狼孩引发思考狼孩引发思考：人类学习的重要性 如果狼孩在出生时不存在先天缺陷，则这一事例说明：如果狼孩在出生时不存在先天缺陷，则这一事例说明：人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。从出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身产物。从

10、出生到上小学以前这个年龄阶段，对人的身心发展极为重要。因为在这个阶段，是人的语言的发心发展极为重要。因为在这个阶段，是人的语言的发展有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发展有一个关键期，错过这个关键期，会给人的心理发展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会环境展带来无法挽回的损失。因此长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人类所具有的脑的功能，也不可的幼童，就不会产生人类所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。成人如能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，则不会出现

11、上述情况。这就从正反两个方面证明了人则不会出现上述情况。这就从正反两个方面证明了人类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用。类社会环境对婴幼儿身心发展所起的决定性作用。本节小结：本节小结：通过学习我们知道什么是先天性行为和学习行通过学习我们知道什么是先天性行为和学习行为？及两者的区别。通过比较知道先天性行为为？及两者的区别。通过比较知道先天性行为是生存的基础，是种族延续的必要条件。而学是生存的基础，是种族延续的必要条件。而学习行为是生活质量的保证。因此，我们要认识习行为是生活质量的保证。因此，我们要认识世界，要在这个世界中立于不败之地，就必须世界，要在这个世界中立于不败之地，就必须学习、学习、再学习。学习、学习、再学习。课后作业：第37页：练习题第1、2、3、4题。