浙人美版三年级下册《美术》2 台灯造型设计-教案、教学设计--(配套课件编号：402ae).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：468779

上传时间：2020-04-16

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、台灯造型设计一、教学目标 1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2.能设计或制作出一只完整的台灯，并利用废旧材料等物品设计或制作别具一格的台灯。 3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。二、教学重、难点 1、教学重点：认识台灯设计中不同的创意或制作手法。 2、教学难点：.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等手工方法设计或制作别具一格的台灯。三、课时安排：1 课时四、课前准备 1、（教师）教具，PPT，相关材料。 2、（学生）记号笔，彩卡，废旧材料，油画棒，双面胶，剪刀等。五、教学方法：讲授法、讨
2、论法、演示法等六、教学过程 1.欣赏长信宫灯（1）欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？” （2）教师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品，更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华第一灯”。揭题台灯造型设计 2.了解台灯基本构成以及设计要素（1）了解灯的基本构成（灯罩，灯柱，开关和底座四部分组成）（2）学生在了解到基本构成以后，再来欣赏台灯的设计，如何设计才能让台灯稳固？（上小下大，重心稳定。） 3.移花接木，创意台灯。（1）欣赏大师作品，思考“感动你的细节在哪里？（2）课件出示源于生活的更多实物，设计师的创意：如人
3、物的启发，动物的，植物等启发等，小组讨论：如何利用移花接木的方法重构“创意台灯”。（3）欣赏雨伞，利用仿生学设计原理，小练习动手设计一个雨伞台灯，拓宽学生的创作思路，让学生展开联想。 4.细节点亮创意台灯。（1）教师出示台灯,让学生了解台灯的材质也是不同的。（塑料的，玻璃的，木头的，牛皮纸的）（2）不同的材质，还有不同的造型，台灯的材质不同，还可以附带很多功能。激发学生的创意设计。 5.欣赏大师作品，在灵感中成就艺术品。 6.欣赏同龄人作品，相互借鉴，学习，比赛。 7.创作，要求：在生活中寻找灵感，利用所带的废旧材料变废为宝巧妙组合进行设计。以小组合作的形式，组长分工好小组的
4、任务。请学生在某个细节的刻画中表现设计亮点。 8 评价展示。（1）学生自我展示介绍怎样体现巧妙设计，学生互评。（2）教师评奖最佳手工奖，最具创意奖，最炫色彩奖，最美造型奖七总结同学们，你们的作品让老师非常感动，只要我们用心设计与实践，所有的东西都能变废为宝，都可以让我们的生活发光发亮，同学们，让无限的创意来照亮我们美好的生活吧。课后反思： 1. 对台灯造型的欣赏环节过多，可以挑重点给学生欣赏。 2. 对于台灯文化的传承可以让学生多加了解领悟，对知识的概括有个深入的了解。 3. 在课堂的小练习中，能够让学生的小练习多后面的大作业起到铺垫作用。 4. 在台灯灯罩造型上，可以深入地给学生适当的示范。

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