97学年第2学期导师知能研习课件.ppt

1、97學年第2學期導師知能研習性別平等15題有獎徵答一、各地家庭暴力與性侵害防治中一、各地家庭暴力與性侵害防治中心免付費報案電話是幾號心免付費報案電話是幾號?(1)112(2)116(3)114 (1)112(2)116(3)114 (4)113 (4)113？解答：解答：113113。8888年年6 6月月2222日成立，目的在期日成立，目的在期盼受虐者再度看見生命中的曙光，盼受虐者再度看見生命中的曙光，重拾生命中的歡笑，重拾生命中的歡笑，2424小時服務，小時服務，全年不打烊全年不打烊。二、請列舉五項平時常會見到的性二、請列舉五項平時常會見到的性 騷擾或違反性別平等的行為？騷擾或違反性別平等

2、的行為？參考參考:1.1.嘲弄他人娘娘腔、男人婆、洗衣板、大奶媽等言詞嘲弄他人娘娘腔、男人婆、洗衣板、大奶媽等言詞 2.2.對人比中指、搔掌心、帶著曖昧語氣評論女生穿的對人比中指、搔掌心、帶著曖昧語氣評論女生穿的 內衣內衣 3.3.傳裸照、性愛影片、色情簡訊等傳裸照、性愛影片、色情簡訊等 4.4.在牆上寫一些黃色文字，如：某某的胸部很大，讓在牆上寫一些黃色文字，如：某某的胸部很大，讓 人受不了人受不了 5.5.散播關於性的謠言，如：很誇張，聽說那女的一散播關於性的謠言，如：很誇張，聽說那女的一 次五百元次五百元 6.6.嘲弄口吻說某某人是同性戀嘲弄口吻說某某人是同性戀 7.7.偷窺、偷拍偷窺、

3、偷拍 8.8.突然暴露生殖器或屁股突然暴露生殖器或屁股三、二十歲之甲男與十五歲少女乙 女為男女朋友，他倆在西洋情 人節當天到汽車旅館過夜並發 生性關係，甲男犯了告訴乃論 罪嗎?解答解答:錯，甲男犯的是非告訴乃論罪錯，甲男犯的是非告訴乃論罪。依據刑。依據刑 法法第二百二十七條第二百二十七條之規定，甲男須處之規定，甲男須處 七年七年以下有期徒刑，縱使乙女是心甘情以下有期徒刑，縱使乙女是心甘情願，但犯罪事實一但經檢察官或是司願，但犯罪事實一但經檢察官或是司法警察知悉後，必定會依刑事訴訟法法警察知悉後，必定會依刑事訴訟法之規定予以開庭偵辦調查，並逕而決之規定予以開庭偵辦調查，並逕而決定起訴與否，定起訴

4、與否，告訴人不得聲明撤回告告訴人不得聲明撤回告訴訴。檢警若是知悉而不偵辦，將會構。檢警若是知悉而不偵辦，將會構成刑法成刑法第一百二十七條第一百二十七條之之瀆職罪瀆職罪。四、同性戀是心理病態的行為嗎？四、同性戀是心理病態的行為嗎？解答：解答：大多數的同性戀心態、性格、心理健康大多數的同性戀心態、性格、心理健康程度、生活習慣、程度、生活習慣、與異性戀均無差異與異性戀均無差異。19731973年美國心理協會，美國精神醫學年美國心理協會，美國精神醫學會以將同性戀行為自疾病分類系統去會以將同性戀行為自疾病分類系統去除掉，而除掉，而僅是性傾向不同於異性戀者。僅是性傾向不同於異性戀者。不再視同性戀為病態行為

5、。不再視同性戀為病態行為。五、性別平等指的是哪些性別？五、性別平等指的是哪些性別？解答：解答：不單只限於不單只限於男、女性男、女性，實際上包括，實際上包括跨性別者跨性別者。跨性別者認為自己心理性別和生殖跨性別者認為自己心理性別和生殖性別不一樣。性別不一樣。六、我認識他那麼久，他是好老六、我認識他那麼久，他是好老 師，我不相信他對學生作出性師，我不相信他對學生作出性 侵害的事，這個說法如何？侵害的事，這個說法如何？解答：解答：不對，不對，人在不同的社會情境會有不人在不同的社會情境會有不同的表現同的表現，不會把騷擾刻在臉上，不會把騷擾刻在臉上，因此老師或學生們要保護自己，因此老師或學生們要保護自己

6、，不不要與異性老師或學生關著門單獨相要與異性老師或學生關著門單獨相處，處，以免給對方製造機會或誤解。以免給對方製造機會或誤解。七、公司同事說令人不舒服的黃色七、公司同事說令人不舒服的黃色 笑話，當事人該如何應對笑話，當事人該如何應對?說說 黃色笑話會被處以罰責嗎？黃色笑話會被處以罰責嗎？解答：解答：每個人對黃色笑話的感受皆不相同，有每個人對黃色笑話的感受皆不相同，有人可能覺得博君一笑有何不可，但人可能覺得博君一笑有何不可，但有人卻對笑話中所隱含的性意涵，而感有人卻對笑話中所隱含的性意涵，而感到不舒服，到不舒服，須讓對方知道你真實感受須讓對方知道你真實感受，倘若對方不理會，還故意繼續對你講不倘若

7、對方不理會，還故意繼續對你講不好笑的笑話，那麼你可以考慮採取法律好笑的笑話，那麼你可以考慮採取法律行動：錄音存證並要求警察處理。根據行動：錄音存證並要求警察處理。根據社會秩序維護法社會秩序維護法第八十三條第三款第八十三條第三款，他，他可能被處可能被處六千元六千元以下罰鍰。以下罰鍰。八、本校性別平等委員會只接受本八、本校性別平等委員會只接受本 校學生申訴，不接受校內教職校學生申訴，不接受校內教職 員申訴嗎？員申訴嗎？解答：解答：性侵害或性騷擾事件之一方為學性侵害或性騷擾事件之一方為學校校校長、教師、職員、工友或學生校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生，包括不同學校間所發他方為學生，包括不同學

8、校間所發生者，受害者可向加害者學校的性生者，受害者可向加害者學校的性平會提出申訴。平會提出申訴。九、若不幸遭到性侵害，被害人應九、若不幸遭到性侵害，被害人應 該如何處置該如何處置?解答：解答：先驗傷及蒐證並接受診療先驗傷及蒐證並接受診療，切勿先，切勿先行沐浴、盥洗、更換衣服或自行醫行沐浴、盥洗、更換衣服或自行醫護。另外，切勿破壞任何在事發現護。另外，切勿破壞任何在事發現場的物品。場的物品。十、性侵害的發生都是臨時起意十、性侵害的發生都是臨時起意 的？的？解答：解答：不全然，事實上，有的性侵害事件不全然，事實上，有的性侵害事件是加害人長時間、有計畫的預謀是加害人長時間、有計畫的預謀事件。事件。十

9、一、家暴只出現在社會階層較低十一、家暴只出現在社會階層較低 的家庭，這個說法如何的家庭，這個說法如何?解答：解答：其實在其實在勞工階級部分有勞工階級部分有4040因家庭因家庭內的暴力行為內的暴力行為訴請離婚訴請離婚，而一般的，而一般的中產階級中有中產階級中有23%23%因為家庭內暴力因為家庭內暴力而而訴請離婚訴請離婚（美國，（美國，19661966年資料）；年資料）；兒童虐待的資料中，施虐者仍然是兒童虐待的資料中，施虐者仍然是以低階家庭為較多，所以就易被貼以低階家庭為較多，所以就易被貼上錯誤的標籤。上錯誤的標籤。十二、請列舉五項危險情人的特質十二、請列舉五項危險情人的特質?參考參考:將對方視為

10、所有物將對方視為所有物 不給對方空間不給對方空間 不易為自己的犯錯感到抱歉或自責不易為自己的犯錯感到抱歉或自責 缺乏長期知交的人際關係缺乏長期知交的人際關係 與家人關係多為不睦與家人關係多為不睦 堅持伴侶凡事應順從自己的要求堅持伴侶凡事應順從自己的要求 不易對他人表示關懷不易對他人表示關懷 易怒、衝動、與他人發生衝突易怒、衝動、與他人發生衝突 暴力傾向暴力傾向 有酗酒、吸毒習慣有酗酒、吸毒習慣 低自尊、不關心自己的前途低自尊、不關心自己的前途 在校、工作期間行為紀錄不良在校、工作期間行為紀錄不良 工作穩定性不夠工作穩定性不夠 甜言蜜語、迷人、自吹自擂甜言蜜語、迷人、自吹自擂十三、您會如何幫助失

11、戀的學生十三、您會如何幫助失戀的學生?參考參考:1.1.尋求感情破裂的真正原因尋求感情破裂的真正原因，並且檢討自己與規劃，並且檢討自己與規劃 未來的方向，尊重對方的選擇，希望對方告訴你原未來的方向，尊重對方的選擇，希望對方告訴你原 因，不要堅持自己都沒有錯，虛心檢討自己的缺因，不要堅持自己都沒有錯，虛心檢討自己的缺 點，學習更好的相處，因為過程比結果重要。點，學習更好的相處，因為過程比結果重要。2.2.勇於接受感情所受的創傷勇於接受感情所受的創傷，失戀所造成的痛苦、沮，失戀所造成的痛苦、沮 喪、失落與孤獨感，喪、失落與孤獨感，告訴自己一定能度過困難告訴自己一定能度過困難，創，創 傷總有一天會痊

12、癒，而且你能找到理想的對象。傷總有一天會痊癒，而且你能找到理想的對象。3.3.感情的失敗並不等於世界末日感情的失敗並不等於世界末日，不要以為自己從此，不要以為自己從此 沒有人要，沒有人要，不要否定自己原有的優點，失戀是彼此不要否定自己原有的優點，失戀是彼此 不合適，而不是自己太爛、太差。愛情不是誰對誰不合適，而不是自己太爛、太差。愛情不是誰對誰 錯的是非題，而是誰與誰合適的選擇題錯的是非題，而是誰與誰合適的選擇題。4.4.知道自己的優缺點，要鼓勵自己改變，知道自己的優缺點，要鼓勵自己改變，培養新的培養新的 習慣。習慣。十四、如果您有朋友、同學或家人十四、如果您有朋友、同學或家人 是同志，您的想

13、法是什麼是同志，您的想法是什麼?解答解答:沒有標準答案，但沒有標準答案，但身為師長，不能身為師長，不能將自己的文化或價值觀強加給學生，將自己的文化或價值觀強加給學生，對所有人的性別傾向都必須給予尊對所有人的性別傾向都必須給予尊重重。學生輔導中心有教育部編印的。學生輔導中心有教育部編印的認識同志教育資源手冊，歡迎借閱。認識同志教育資源手冊，歡迎借閱。十五、遭遇性騷擾時該怎麼辦，至十五、遭遇性騷擾時該怎麼辦，至 少說明三項對策少說明三項對策?參考參考:1.1.表明不舒服表明不舒服 2.2.走開走開 3.3.保持冷靜，不要驚慌保持冷靜，不要驚慌 4.4.詳細紀錄事件發生之人、事、時、地、物。詳細紀錄事件發生之人、事、時、地、物。5.5.試圖阻止性騷擾的所有嘗試。試圖阻止性騷擾的所有嘗試。6.6.重視並護衛自己的身體控制權及性自主決定重視並護衛自己的身體控制權及性自主決定 權權 。7.7.就近向發生場域的管理人員求助就近向發生場域的管理人員求助 8.8.收集目擊者資料。收集目擊者資料。9.9.現場證物。現場證物。10.10.錄音搜證。錄音搜證。11.11.若對方依舊故我，蓄意騷擾，可考慮採取積極若對方依舊故我，蓄意騷擾，可考慮採取積極 的因應策略，向有權受理單位提出申訴或提的因應策略，向有權受理單位提出申訴或提 告。告。The EndThe End給自己掌聲一下吧！給自己掌聲一下吧！