3单元第1课-凝练的视觉符号课件.ppt

1、第三单元 富有活力的运动会 导 学 在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例，了解其创意灵感，学习标志设计的基本方法。在此基础上，发挥自己的想象力、创造力，为学校运动会或班级设计一个标志。什么是标志？标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。同学们还记得2008年北京奥运会的标志吗？第二十九届奥运会（北京）第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变 “中国印舞动的北京”会徽设计综合了中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙

2、地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型形似“京”字。会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格，设计独特。第29届北京奥运会会徽设计“京”字的演变“篆书之美”北京奥运会体育图标“篆书之美”北京奥运会体育图标“篆书之美”35枚北京奥运会体育图标 1.设计信息的收集2.设计元素的综合分析 3.设计图形的确立 4.设计信息的准确传达 中国、北京、奥运会中国、北京、奥运会民族、文化、运动民族、文化、运动 篆刻、篆刻、“龙龙”、“京京”、武术、舞蹈、武术、舞蹈整合整合北京奥运会会徽的设计思路与创意活动一讨论与分析：根据本课提供的标志，请同学们讨论分析其创意。北京申办2008年奥运会标志设计思路：1、奥运五环2、五角星3、中国结4、太极拳玛莎女子学校的校徽设计思路：1、天真可爱的女孩2、拼音字母“M”3、头发如翻开的书页体育场圣火全国运动会简称“CS”九届“9”字跑道、彩虹具象形式；意象形式；抽象形式；图形组合；文字组合；图文组合。图形组合标志文字组合标志图文组合标志活动二学习与实践：学习标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。学校校徽学校运动会会徽作 业 用所学的标志设计方法，讨论运动会或班级特色，选择相应的图案、文字，为学校运动会或班级设计一个标志。标志设计优秀作品参考标志设计优秀作品参考