25课：《为中华之崛起而读书》课件.ppt

1、 25.为中华之崛起而读书 回顾上节课所学内容，想想课文主要讲了什么事？回顾上节课所学内容，想想课文主要讲了什么事？返回返回 本文讲了周恩来少年时代耳闻目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书的故事。默读课文，思考：课文写了哪几件默读课文，思考：课文写了哪几件事？事？周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使，这使他疑惑不解。他疑惑不解。周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这

2、使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。周恩来在全班周恩来在全班同学面前表明了自同学面前表明了自己的心迹：要己的心迹：要“为为中华之崛起而读中华之崛起而读书书”。各用一个小标题各用一个小标题给这三件事命题。给这三件事命题。疑惑不解疑惑不解目睹惨剧目睹惨剧立志读书立志读书分角色 一个风和日丽的星期天，周恩来背着背着大伯，约了一个要好的同学闯进租界。嘿！这一带这一带果真和别处别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿灯红酒绿，热闹非凡，热闹非凡，街道两旁行

3、走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威耀武扬威的巡警。只间人群中有个只间人群中有个衣衫褴褛衣衫褴褛的妇女的妇女正在正在哭诉哭诉着什么，一个大个子洋人则着什么，一个大个子洋人则得得意扬扬意扬扬地站在一旁地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原车轧死了，她原指望指望中国的巡警局能给她撑腰中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。，惩处这个洋人。谁知谁知中国巡警中国巡警不但不不但不惩处肇惩处肇事的洋人，事的洋人，反而反而把她把她训斥训斥了一通。了一通。围观的中国人都围观的中国人都紧握着拳头紧握着拳头。但是，在。但是，在外国租界里，外国

4、租界里，谁又敢怎么样呢谁又敢怎么样呢？只能只能劝劝那劝劝那个不幸的妇女。个不幸的妇女。v v 中 华 不 振(外国人外国人横行霸道横行霸道，中国人，中国人倍受欺凌倍受欺凌)kkyr 一个衣衫褴褛的妇女在哭诉着，一个衣衫褴褛的妇女在哭诉着，一个大一个大个子洋人则得意扬扬的站在一旁。个子洋人则得意扬扬的站在一旁。这个妇女的这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都围观的中国

5、人都紧握着拳头。但是紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会这时周恩来才真正体会到伯父说的到伯父说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。学习信息卡学习信息卡衣衫褴褛衣衫褴褛哭诉哭诉 指望指望外貌外貌得意扬扬得意扬扬神态神态训斥训斥行为行为紧握着拳头紧握着拳头动作动作 通过对人物外在行为的表现，比如外貌、通过对人物外在行为的表现，比如外貌、神态、行为，动作的描写，来反映人物的内心。神态、行为，动作的描写，来反映人物的内心。讨论交流我仿佛看到了：衣衫褴褛的妇女（）地哭诉着（）中国巡警（）地训斥

6、着：（）一旁的大个子洋人（）地说：（）围观的中国人有的自言自语：（）有的走到妇女身旁劝道：（v 是啊，她想到巡警，以为巡警能给她（），能给她（），能给她（），她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，谁知：（齐读）谁知中国巡警谁知中国巡警不但不不但不惩处肇事的惩处肇事的洋人，洋人，反而反而把她训斥了一通。把她训斥了一通。中国的巡警中国的巡警不但不不但不 ，反而反而 ；肇事的洋人肇事的洋人不但不不但不 ，反而反而 ；失去亲人的妇女失去亲人的妇女不但不不但不 ，反而反而；观的群众观的群众不但不不但不，反而反而。在外国租界里，谁又在外国租界里，谁又敢敢怎么怎么样呢？样呢？改为陈述句：在外国租界里，谁也不能

7、怎么在外国租界里，谁也不能怎么样。样。租界v黑白颠倒，v是非不分v 分角色“中华不振中华不振”的含义：的含义：当时的政府腐败无能，当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。民饱受帝国主义的欺凌。二十世纪初的中国社会二十世纪初的中国社会 20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺

8、负我、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。大家敢怒而不敢言。18681868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园中国人

9、入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中我们并不认为中国人有进入公园的权利。国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，

10、依然强硬地答复议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这不准备给予中国人这项权利。项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！华人与狗不准入内！”资料资料补充补充火火 烧烧 圆圆 明明 园园帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入中国圈占土地圈占土地建造楼房建造楼房 强占租界强占租界横行霸道横行霸道 为所欲为为所欲为欺凌中国人欺凌中国人南南 京京 大大 屠屠 杀杀 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。人在沉思，

11、谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜了这个谜.他在想他在想_；他在想；他在想_ 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到会到“中华不振中华不振”的含义。的含义。“这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。课上这件事的叙述。从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！这一次去了租界以后，我忘不了在中这一次去了租界以后，我忘

12、不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。声张正义。这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。我一定要让中国崛

13、起。魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是由或者是 ；或者是或者是 或者或者 或者是或者是周恩来的回答是周恩来的回答是为为明理而读书明理而读书为为做官而读书；做官而读书；为挣钱而读书；为挣钱而读书；为为吃饭而读书吃饭而读书为为中华之崛起而读书！中华之崛起而读书！用朗读表用朗读表达自己的达自己的感情感情 周恩来站了起来，清晰周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：而坚定地回答：“为中华崛为中华崛起而读书！起而读书！”周恩来铿锵有力的回周恩来铿锵有力的回答：答：“为中华崛起而读为中华崛起而读书！书！”周恩来的周恩来的“为中华之崛为中华之崛起而读书起而读书”，

14、把个人的学习，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。奋斗。1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是别赠言是 “愿相会在中华腾飞世界时愿相

15、会在中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：国抱负的著名诗篇：大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。阅读阅读链接链接大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。气势豪迈的歌曲精研社会（各种）科学为挽救祖国的危亡刻苦钻研是为了能在学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。我们应该把整个身心放

16、在共产主我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念世界的前途为念 周恩来周恩来 我们这一辈子和这我们这一辈子和这一个时代的人多付出一个时代的人多付出一点代价，是为后代一点代价，是为后代更好地享受社会主义更好地享受社会主义幸福幸福周恩来周恩来讨论交流你是为什么而读书？你是为什么而读书？为中华之强大而读书！为中华之强大而读书！为中华之腾飞而读书！为中华之腾飞而读书！在那个国破家亡的时代，有志在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下之少年周恩来忧国忧民，立下“为为中华之崛起而读书中华之崛起而读书”的远大志向。的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，我们有幸生活在和平幸福的今天，你你而读书呢？而读书呢？