21年龄特征概述与基本概念汇总课件.ppt

1、学前教育专业教学资源库NN儿童发展心理学儿童发展心理学主讲人：周主讲人：周 玲玲第二章第二章 学前儿童心理发展年龄特征概述学前儿童心理发展年龄特征概述儿童发展心理学儿童发展心理学学前教育专业教学资源库NN儿童发展心理学儿童发展心理学主讲人：周主讲人：周 玲玲第一节第一节 儿童心理发展年龄特征儿童心理发展年龄特征学前教育专业教学资源库一、一、儿童心理发展年龄特征儿童心理发展年龄特征概念概念 儿童在儿童在每个年龄阶段每个年龄阶段形成并表现出来的形成并表现出来的一般一般的的、典型典型的、的、本质本质的心理特征。的心理特征。指样本内指样本内75%或以上的个体都具备的。或以上的个体都具备的。不是所有的，

2、而是最核心的不是所有的，而是最核心的。学前教育专业教学资源库（二）儿童心理年龄特征并不是随着年龄增长而 自发出现的，而是在一定的社会和教育条件 下形成起来的。学前教育专业教学资源库 （一）为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征（一）为什么在谈到儿童心理发展时要强调年龄特征理 解儿童心理发展要以生理发展为基础儿童心理发展要以生理发展为基础 儿童心理发展与经验有关儿童心理发展与经验有关生理成熟受生理成熟受 年龄影响年龄影响经验的积累经验的积累需要时间需要时间学前教育专业教学资源库 在儿童心理发展的年龄特征问题上，要正确处理一般性与个别性、典型性与多样性、本质与非本质特征的辩证关系。学前教育专业教

3、学资源库二、儿童心理发展年龄特征的二、儿童心理发展年龄特征的 稳定性和可变性稳定性和可变性 百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明儿童心理发展的年龄特征具有一定的稳定性稳定性。学前教育专业教学资源库 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的可变性。现在的孩子比过去的孩子聪明，这一现象说明儿童心理发展特征的可变性可变性。学前教育专业教学资源库 婴儿期（乳儿期）婴儿期（乳儿期）0-1岁岁 先学前期（幼儿早期）先学前期（幼儿早期）1-3岁岁 学前期（幼儿期）学前期（幼儿期）3-6岁岁 学龄期学龄期

4、 6、7-18岁岁 三、我国现行对儿童心理发展三、我国现行对儿童心理发展 年龄阶段的划分年龄阶段的划分学前教育专业教学资源库 学前期（幼儿期）学前期（幼儿期）3-6岁岁 幼儿初期幼儿初期 3-4岁岁 幼儿中期幼儿中期 4-5岁岁 幼儿晚期幼儿晚期 5-6、7岁岁 小班小班 中班中班 大班大班学前教育专业教学资源库四、有关儿童心理发展阶段的几个概念四、有关儿童心理发展阶段的几个概念儿童心理发展的转折期和危机期儿童心理发展的转折期和危机期儿童心理发展的关键期儿童心理发展的关键期儿童心理发展的最近发展区儿童心理发展的最近发展区儿童心理发展的敏感期儿童心理发展的敏感期学前教育专业教学资源库 （一）儿童

5、心理发展的转折期（一）儿童心理发展的转折期 转折期转折期：在儿童心理发展的两个阶段之间，有时 会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。学前教育专业教学资源库 儿童在心理发展的转折期，往往容易产生强烈 的情绪表现，也可能出现儿童和成人关系的突 然恶化。学前教育专业教学资源库 （二）儿童心理发展的危机期（二）儿童心理发展的危机期 由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的 反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期。危机期。学前教育专业教学资源库转折期是否等同于危机期？转折期是否等同于危机期？转折期怎样可以不出现危机？转折期怎样可以不出现危机

6、？学前教育专业教学资源库 儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”。应该把“危机期”和“转折期”这两个概念加以区别。转折期是儿童心理发展过程中必然出现的，但 “危机”却不是必然出现的。学前教育专业教学资源库 在成人掌握了儿童心理发展规律的情况下，正确 引导儿童心理的发展，化解其一时产生的尖锐矛 盾，“危机”会在不知不觉中度过，或者说，“危机 期”可以不出现。学前教育专业教学资源库 （三）儿童心理发展的关键期（三）儿童心理发展的关键期 儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力 的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称 为儿童心理发展的关键期。学前

7、教育专业教学资源库关于动物印刻与学习的关键期劳伦兹让刚刚破壳而出的小鸭子,不先看到母鸭子,而首先看到劳伦兹自己,于是有趣的事情发生了。劳伦兹在小鸭子前面走着,身后跟随着几只小鸭子。小鸭子将劳伦兹当成了自己的母亲。学前教育专业教学资源库 儿童心理发展的关键期现象语言发展语言发展感知觉感知觉狼孩语言哺乳动物视觉学前教育专业教学资源库 （四）儿童心理发展的敏感期或最佳期（四）儿童心理发展的敏感期或最佳期 指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较 容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。学前教育专业教学资源库 错过了敏感期或最佳期，不是不可以学习或形成 某种知识或能力，但是比起敏感期和最佳期来说，就较为困难，发展比较缓慢。（如学钢琴、舞蹈、外语等）学前教育专业教学资源库关键期与敏感期的区别在哪里？关键期与敏感期的区别在哪里？你更赞成关键期的概念还是敏感期的概念？你更赞成关键期的概念还是敏感期的概念？学前教育专业教学资源库（五）最近发展区（五）最近发展区 最近发展区是维果茨基对儿童心理学的一个突出贡献。学前教育专业教学资源库 最近发展区：最近发展区：是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。学前教育专业教学资源库最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的主要标志。最近发展区是儿童心理发展每一时刻都存在的。