(新版)第一课-客观实际与人生选择课件.ppt

1、用哲学点亮人生用哲学点亮人生第一课第一课客观实际与人生选择人生道路那么多，人生道路那么多，你选哪条走？你选哪条走？课堂讨论内容：王莉丽的故事（详见课文p2）王莉原来的愿望是成为什么？王莉后来为什么能够在空乘专业表现出色？这说明什么？人生选择不能只靠主观意志“我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天”歌词固然美好，但是我们更必须脚踏实地，不能单靠一股冲劲一、客观实际是人生选择的前提和基础一、客观实际是人生选择的前提和基础1、人生选择不能只靠主观意志、人生选择不能只靠主观意志汉语里体现不一切从汉语里体现不一切从实际出发的成语有哪实际出发的成语有哪些？些？郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；

2、生吞活剥；削足适履；照本宣科好高骛远；闭门造车 以上图画说明了，为什么要一切实际出发？什么是一切从实际出发？什么是一切从实际出发？就是人们在任何时候、任何条件下，就是人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把从事任何工作，都要把客观实际客观实际作为作为出发点、立足点，把客观实际作为我出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。们想问题、办事情的根据。举例说明：举例说明：家庭生活消费（住房、家电、汽车等2、想问题做事情必须从、想问题做事情必须从客观实际客观实际出发出发什么是客观实际？什么是客观实际？指存在于我们意识之外的现实情况，即事物自身的属性、特点以及事物之间的种种联系解释

3、：唯物主义哲学:物质第一性，意识第二性物质物质 决决 定定 反作用反作用意识意识公元前638年，宋楚两军在泓水(今河南柘城北)相遇战斗的故事。探寻和把握客观事物的内在规律，做到探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。实事求是。什么是实事求是？“存奶请客”的故事，P5 违反客观规律的后果。1、客观实际，即事物自身的属性和特点，它存在于人们的（）。A、思维之中 B、意识之外 C、感觉之内 D、梦想之中2、承认物质决定意识，物质第一性、意识第二性的哲学是（）。A、唯物主义哲学 B、唯心主义哲学 C、形而上学哲学 D、现实主义哲学3、判断：实事求是要求我们用符合客观规律的认识指导自己的行动。（）阅

4、读教材p7慧雯的故事，思考下列问题：人生的客观实际，具体包括哪些内容？人生的客观实际：人生的客观实际：人生具体的客观的社会历史条件人生具体的客观的社会历史条件；一个人要在事业上有所成就，必须适应社会历史条件,决不能脱离社会历史条件来进行人生选择。讨论：中国人消费能向美国人看齐吗？为什么？刚毕业的学生可以要求高薪吗？3、根据客观实际选择人生道路、根据客观实际选择人生道路人生的客观实际：人生的客观实际：个人的主观条件个人的主观条件（兴趣、性格和能力等）（兴趣、性格和能力等）、客观条件、客观条件（体质、家庭和学业基础等）（体质、家庭和学业基础等）；想一想：性格内向的人适合做律师、教师、演员等工作吗？

5、体质差的人适合读地质、军校吗？人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问人生不同阶段所具有的不同特点、情况和问题。题。童年？(快乐)少年 青年？（学习）中年？（事业家庭）老年？（健康）（4 4）正确认识自己的过去和现在，才能把握）正确认识自己的过去和现在，才能把握好自己的未来。好自己的未来。二、物质世界的多样统一性为人生选择二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性提供了多种可能性1、人生道路不是只有一种选择、人生道路不是只有一种选择阅读教材p8阎海和阎峰的故事世界是那样丰富多彩，又变化多样，蕴含着各种新的可能性2、物质世界的多样性和统一性、物质世界的多样性和统一性德国哲学家和科学家德国哲

6、学家和科学家莱布尼兹，有一天与国莱布尼兹，有一天与国王谈论哲学。王谈论哲学。世界上没有两个彼此世界上没有两个彼此完全相同的东西。完全相同的东西。世界上没有两个彼此世界上没有两个彼此完全不同的东西完全不同的东西人生选择存在多样性，不去选择和什么都想选择都是不现实的。人不能同时坐两把椅子人不能同时坐两把椅子；也不能同时脚踩两只；也不能同时脚踩两只船。船。阅读教材p10一段3、人生总有一条道路适合你、人生总有一条道路适合你1 1、在人生发展的多种可、在人生发展的多种可能性中选择适合自己的人能性中选择适合自己的人生道路。生道路。2 2、学会从客观根据和条、学会从客观根据和条件出发，对可能性向现实件出发，对可能性向现实性的转化进行详细分析性的转化进行详细分析3 3、从自身客观条件出发、从自身客观条件出发，做力所能及的选择，做力所能及的选择阅读教材p11一段 成功，除了需要成功，除了需要“努力努力”以外，更需要以外，更需要“方向方向”，很多人会选择不断地换跑道、换，很多人会选择不断地换跑道、换环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不环境、换工作或是拼命地劳碌奔波，有时不妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我妨暂时放慢脚步，想一想：这条路真的是我“想想”走的吗？真的是我走的吗？真的是我“该该”走的吗？真走的吗？真的是我的是我“适合适合”走的吗？走的吗？