(整理)新闻评论之新闻短评课件.ppt
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1、(最新整理)新闻评论之新闻短评2021/7/261新闻评论新闻评论之新闻短评之新闻短评2021/7/262新闻短评新闻短评篇幅短小的新闻评论,被称作是新闻评篇幅短小的新闻评论,被称作是新闻评论中的论中的“轻骑兵轻骑兵”。特点:形式短小精悍特点:形式短小精悍 内容鲜明独到内容鲜明独到 语言精练深刻语言精练深刻2021/7/263【学习目标学习目标】1 1、依据新闻事实撰写简短的新闻评论、依据新闻事实撰写简短的新闻评论 2 2、把握短评的一般要求、把握短评的一般要求 3 3、掌握短评的主要写法与答题规范、掌握短评的主要写法与答题规范2021/7/264新闻短评示例:新闻短评示例:台上他讲台上他讲
2、台下讲他台下讲他汪道衍汪道衍概述事实概述事实提出观点提出观点说理分析说理分析2021/7/2652021/7/2662021/7/267 材料一:目前中学生使用手机现象非常普遍,材料一:目前中学生使用手机现象非常普遍,为此,沪上某中学在开学前推出一项新规定将为此,沪上某中学在开学前推出一项新规定将手机请出校园。但此举引起不少争议。手机请出校园。但此举引起不少争议。材料二:两会期间,全国人大代表、哈尔滨材料二:两会期间,全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带禁止中小学生带手机进校园手机进校园”引发广泛争论,正在参加全国两引发广泛争论,正在参加全国两会
3、的代表和委员也纷纷发表自己的看法,有力会的代表和委员也纷纷发表自己的看法,有力挺这一建议的,也有代表和委员持反对意见。挺这一建议的,也有代表和委员持反对意见。2021/7/268写作要求与技巧第一步:提取要素,概述事实。(叙)第一步:提取要素,概述事实。(叙)1 1提取材料六要素,抽出核心二要素提取材料六要素,抽出核心二要素人或物及事人或物及事展开信息重组,形成展开信息重组,形成“何人或物做何事何人或物做何事”的概括的概括模式。模式。2 2“重组重组”方式依材料数量、性质而定:单则的方式依材料数量、性质而定:单则的直接进行;直接进行;两则两则或两则以上的,抽出几则材料中或两则以上的,抽出几则材
4、料中共共同同的陈述对象,按材料展开的陈述对象,按材料展开同向或异向合并。同向或异向合并。3 3概述事实要简明鲜明,不能有废话和曲解。概述事实要简明鲜明,不能有废话和曲解。2021/7/269概括事实:中小学生带手机进校园存在争议2021/7/2610写作要求与技巧第二步:选取角度,亮明观点(评)第二步:选取角度,亮明观点(评)1 1角度:正面肯定、反面否定、正反结合角度:正面肯定、反面否定、正反结合2 2观点:正确,旗帜鲜明,毫不含糊观点:正确,旗帜鲜明,毫不含糊 符合社会的价值倾向。符合社会的价值倾向。可了解外界动态,方便交流沟通,缓解压力可了解外界动态,方便交流沟通,缓解压力(观点一)(观
5、点一)2021/7/2611写作要求与技巧写作要求与技巧第三步:阐述观点,以理服人(析)1 1可采用因果、假设、比喻、类比、正反对可采用因果、假设、比喻、类比、正反对比等方法论证。比等方法论证。2 2可推究原因揭示本质、分析危害、阐明意可推究原因揭示本质、分析危害、阐明意义义2021/7/2612我们生活在一个信息爆炸的时代,社我们生活在一个信息爆炸的时代,社会每天都在发生着变化,我们要与时俱会每天都在发生着变化,我们要与时俱进,而通过手机来了解外界动态是一个进,而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷的方法。另外不少同学都是较为便捷的方法。另外不少同学都是寄宿生,思家之情不言而喻,而手机便寄宿
6、生,思家之情不言而喻,而手机便成为了学生与家长之间一座沟通的桥梁。成为了学生与家长之间一座沟通的桥梁。再有学生学业负担重,听听手机上下再有学生学业负担重,听听手机上下载的音乐,也是一种不错的减压工具。载的音乐,也是一种不错的减压工具。(观点一分析)(观点一分析)2021/7/2613写作要求与技巧写作要求与技巧第四步:总结全文,提出倡议(结)可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒,还可提可呼吁鼓励、称赞歌颂或劝告警戒,还可提出建议。出建议。常用思路,牢记于心;常用思路,牢记于心;叙叙评评析析结结因此,在正确的引导下,我赞成手机进校园(观点一)2021/7/2614手机进校园有可取之处手机进校园有可取之
7、处中小学生带手机进校园,可了解外界动态,方便交流中小学生带手机进校园,可了解外界动态,方便交流沟通,缓解压力沟通,缓解压力。(概述事实,亮出观点)(概述事实,亮出观点)我们生活在一个信息爆炸的时代,社会每天都在发我们生活在一个信息爆炸的时代,社会每天都在发生着变化,我们要与时俱进,而通过手机来了解外界生着变化,我们要与时俱进,而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷的方法。另外不省同学都是寄动态是一个较为便捷的方法。另外不省同学都是寄宿生,思家之情不言而喻,而手机便成为了学生与家宿生,思家之情不言而喻,而手机便成为了学生与家长之间一座沟通的桥梁。再有学生学业负担重,听长之间一座沟通的桥梁。再有学
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