旅游景观欣赏-课件.ppt
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- 旅游 景观 欣赏 课件
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1、第二节旅游景观欣赏第二节旅游景观欣赏1课标领航课标领航课程标准课程标准1.举例说明旅游景观的欣赏方法。举例说明旅游景观的欣赏方法。2运用资料,描述若干中外著名旅游景区的景运用资料,描述若干中外著名旅游景区的景观特点,并从地理角度说明形成原因。观特点,并从地理角度说明形成原因。学习目标学习目标1.了解旅游景观的审美特征。了解旅游景观的审美特征。2.理解并掌握旅游景观的观赏方法。理解并掌握旅游景观的观赏方法。3.了解不同旅游景观的地理成因。了解不同旅游景观的地理成因。2基础自主梳理基础自主梳理一、旅游是综合性审美活动一、旅游是综合性审美活动集集_美、美、_美与美与_美之大成美之大成,具有具有_ _
2、美、美、_美、美、_美、美、_美、美、_觉美觉美自然自然艺术艺术社会社会象象形形色彩色彩动态动态朦胧朦胧听听3二、旅游景观的观赏二、旅游景观的观赏1读万卷书读万卷书,行万里路行万里路(1)读万卷书读万卷书:吸取前人有益的知识和经验吸取前人有益的知识和经验,提高自提高自己的文化素养和对旅游景观的欣赏水平己的文化素养和对旅游景观的欣赏水平.(2)行万里路行万里路:倡导亲身去实践倡导亲身去实践,在实践中提高在实践中提高_.审美审美情趣情趣42.远望近看远望近看,适时欣赏适时欣赏:选择观景位置、把握观赏时选择观景位置、把握观赏时机、动静结合机、动静结合.3.把握特点把握特点,情景交融情景交融:把握景观
3、的美感特征、体验把握景观的美感特征、体验景观的意境景观的意境.4.以情观景以情观景:直觉感受直觉感受;心理感受心理感受;情景交融、情景交融、_升华升华.精神精神5三、不同旅游景观的地理成因三、不同旅游景观的地理成因1.自然旅游景观自然旅游景观:(1)地质地貌景观地质地貌景观:_构造、构造、_、_因素因素;(2)天象气象景观天象气象景观:_现象和现象和_;(3)水文景观水文景观:_因素和因素和_动力动力;(4)生物生物景观景观:气候、水文、土壤、气候、水文、土壤、_的综合影响的综合影响.2.人文旅游景观人文旅游景观:(1)自然地理环境自然地理环境;(2)历史历史_、人口特征、人口特征、_习惯和习
4、惯和_状况状况.地貌地貌岩性岩性地貌地貌天气天气自然自然景观景观水文水文水水地形地形文化文化生活生活政治经济政治经济6名师点拨名师点拨(1)自然地理条件是形成不同自然旅游景观的主自然地理条件是形成不同自然旅游景观的主要原因要原因各种旅游景观各种旅游景观,都是自然和人文因素综合作用的都是自然和人文因素综合作用的产物产物.其中其中,自然地理条件是形成不同自然旅游景自然地理条件是形成不同自然旅游景观的主要原因观的主要原因.789(2)各种旅游景观的地理成因各种旅游景观的地理成因101112知能层级突破知能层级突破制旅游景观的观赏制旅游景观的观赏1.读万卷书读万卷书,行万里路行万里路(1)读万卷书读万
5、卷书读书对旅游景观观赏的影响读书对旅游景观观赏的影响读书能吸取前人有益的知识和经验读书能吸取前人有益的知识和经验,提高自己的文提高自己的文化素养和对旅游景观的欣赏水平化素养和对旅游景观的欣赏水平.13旅游景观观赏前的准备工作旅游景观观赏前的准备工作在观赏景观之前在观赏景观之前,力求多读些地理、历史、文学、力求多读些地理、历史、文学、民俗等方面的书籍民俗等方面的书籍,并查找导游地图、景观介绍等并查找导游地图、景观介绍等旅游资料旅游资料,全面了解景观全面了解景观.不仅要了解旅游景观及不仅要了解旅游景观及其分布、旅游线路其分布、旅游线路,还应了解景观形成的背景及其还应了解景观形成的背景及其历史价值和
6、美学价值历史价值和美学价值.14(2)行万里路行万里路行万里路行万里路,就是倡导亲身去实践就是倡导亲身去实践,在实践中提高审美在实践中提高审美情趣情趣.审美情趣主要是指欣赏者发现、感受、评价审美情趣主要是指欣赏者发现、感受、评价和欣赏美的能力和欣赏美的能力.2远望近看远望近看,适时欣赏适时欣赏(1)选择观景位置选择观景位置观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等观赏距离远近、角度变化、俯仰差异等,都会带来都会带来不同的观赏效果不同的观赏效果.景观欣赏景观欣赏,远望取其势远望取其势,近看取其质近看取其质.势是指自然山水及人文景观总的气势、神态,观势是指自然山水及人文景观总的气势、神态,观其全貌其全貌,
7、领略整体美领略整体美,宜作远距离观赏宜作远距离观赏;质是指具体的质是指具体的山林泉石山林泉石,以及人文景观的结构、雕刻、装饰等细以及人文景观的结构、雕刻、装饰等细巧的美巧的美,须近看并仔细品味须近看并仔细品味.151617名师点拨名师点拨 观赏位置的其他要求观赏位置的其他要求除了教材中介绍的旅游景观及其观赏位置的选择除了教材中介绍的旅游景观及其观赏位置的选择外外,还有如下景观有其最佳观赏位置还有如下景观有其最佳观赏位置:地貌的酷地貌的酷似造型似造型,如广东肇庆的七星岩、云南路南石林的如广东肇庆的七星岩、云南路南石林的阿诗玛、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人等阿诗玛、安徽黄山的石猴观海、青岛的石
8、老人等,只有在特定的观赏点才能获得某种形象只有在特定的观赏点才能获得某种形象,否则便否则便不相似不相似,或者形象改变或者形象改变.山中的峡谷、洞、一线山中的峡谷、洞、一线天之类的景观天之类的景观,如我国的长江三峡、美国的科罗如我国的长江三峡、美国的科罗拉多大峡谷、桂林的芦笛岩溶洞等拉多大峡谷、桂林的芦笛岩溶洞等,要置身其中要置身其中近观方知其妙近观方知其妙.瀑布景观瀑布景观,宜在适当距离仰视宜在适当距离仰视,以以兼收其形、色、声、动等美感兼收其形、色、声、动等美感.18(2)把握观赏时机把握观赏时机观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化,体观赏自然美景要把握季节、时间及气象变化,体验大自然中的
9、色彩美、静态美和动态美。当然人验大自然中的色彩美、静态美和动态美。当然人文景观同样也要把握时机。文景观同样也要把握时机。192021【特别提示】海市蜃楼是一种奇特的大气光学【特别提示】海市蜃楼是一种奇特的大气光学现象。当大气出现上热下冷的逆温层结构时,空现象。当大气出现上热下冷的逆温层结构时,空气密度由下而上迅速降低,远处的光线通过不同气密度由下而上迅速降低,远处的光线通过不同密度的大气层时,就会发生折射,有时会使远处密度的大气层时,就会发生折射,有时会使远处的景物显示在空中或者海面,由于空气和海洋动的景物显示在空中或者海面,由于空气和海洋动荡不定,致使景物景像时大时小、时连时断、若荡不定,致
10、使景物景像时大时小、时连时断、若明若暗、若隐若现,形成神秘的海市。明若暗、若隐若现,形成神秘的海市。22“佛光佛光”是一种特殊气候条件下的现象是一种特殊气候条件下的现象.它出现在它出现在半晴半雾的天气半晴半雾的天气,而且是太阳斜照之时而且是太阳斜照之时,是一种光的是一种光的衍射现象衍射现象,当它出现时游人站在较高的山头上顺光当它出现时游人站在较高的山头上顺光而视而视,就可能看到缥缈的雾幕上就可能看到缥缈的雾幕上,呈出内蓝外红的彩呈出内蓝外红的彩色光环色光环,将整个人景或头映在里面将整个人景或头映在里面,怡似佛像头上方怡似佛像头上方五彩斑斓的光环五彩斑斓的光环,故得故得“佛光佛光”和和“宝光宝光
11、”.(3)动静结合动静结合任何风景都不是孤立不变的画面形象任何风景都不是孤立不变的画面形象,随着观赏者随着观赏者的移动的移动,空间形象美逐渐展现在人们面前空间形象美逐渐展现在人们面前.漫步于景漫步于景物之中物之中,步移景异步移景异,感受不同感受不同,从而使人获得空间进从而使人获得空间进程的流动美程的流动美.233把握特点,情景交融把握特点,情景交融(1)把握景观的美感特征把握景观的美感特征自然景观的美感,主要包括形象美、色彩美、动自然景观的美感,主要包括形象美、色彩美、动态美、听觉美和朦胧美。其中,形象美是最为显态美、听觉美和朦胧美。其中,形象美是最为显著的美感特征。著的美感特征。242526
12、(2)体验景观的意境体验景观的意境2728294.以情观景以情观景我国传统的山水风景欣赏我国传统的山水风景欣赏,强调外在景色和内心感强调外在景色和内心感情的交融情的交融.赏景时须观景生情赏景时须观景生情,以情悟景以情悟景,以至达到以至达到物我合一物我合一,情景结合情景结合.(1)直觉感受直觉感受外出游览外出游览,本能的新奇感会驱使游人调动视觉、听本能的新奇感会驱使游人调动视觉、听觉觉,去捕捉景物的形貌、色彩、音响等外在特征去捕捉景物的形貌、色彩、音响等外在特征.30(2)心理感受心理感受旅游者通过想像旅游者通过想像,领悟景物潜在的深刻内涵领悟景物潜在的深刻内涵,才能才能真正享受到美感真正享受到
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