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类型戊戌变法完整版1课件.ppt

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  • 上传时间:2023-01-01
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    关 键  词:
    戊戌变法 完整版 课件
    资源描述:

    1、第第6课课戊戌变法戊戌变法导入新课导入新课 北京大学简称北京大学简称“北大北大”,是,是世界上著名的大学,也是中国近代建世界上著名的大学,也是中国近代建立的一所国立综合性大学,享有极高立的一所国立综合性大学,享有极高的声誉。该学校现为国家的声誉。该学校现为国家“211211工工程程”“”“985985工程工程”重点建设大学,是中重点建设大学,是中国顶尖学府国顶尖学府“九校联盟九校联盟”(C9C9联盟)联盟)的重要成员。你知道北京大学的前身的重要成员。你知道北京大学的前身是什么吗?戊戌变法又是怎么回事呢?是什么吗?戊戌变法又是怎么回事呢?学习目标简括学习目标简括 1.1.了解公车上书的经过、结了

    2、解公车上书的经过、结果、影响和维新派的主要活动。果、影响和维新派的主要活动。2.2.掌握戊戌变法的背景、时掌握戊戌变法的背景、时间、内容等。间、内容等。3.3.了解慈禧太后发动政变和了解慈禧太后发动政变和戊戌变法的失败。戊戌变法的失败。4.4.正确理解戊戌变法的性质正确理解戊戌变法的性质和意义。和意义。师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容 一、康有为与公车上书一、康有为与公车上书 1.1.公车上书公车上书 (1 1)背景:背景:18951895年,年,马马关条约关条约签订的消息传到北京,群情签订的消息传到北京,群情激愤。激愤。(2 2)领导人:领导人:康有为、梁康有为、梁启超。启超

    3、。(3 3)在位皇帝:在位皇帝:光绪帝。光绪帝。师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容 (4 4)要求:要求:拒和、迁都、拒和、迁都、变法。变法。(5 5)结果:结果:这次上书并这次上书并没有上达光绪帝。没有上达光绪帝。(6 6)影响:影响:拉开了变法拉开了变法维新运动的序幕。维新运动的序幕。师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容 2.2.维新派的主要活动维新派的主要活动 公车上书失败后,维新公车上书失败后,维新人士在各地组织学会,创办报刊,人士在各地组织学会,创办报刊,宣传变法,推动了维新变法思想的宣传变法,推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是广泛传播。其中

    4、影响最大的报刊是上海的上海的时务报时务报和天津的和天津的国文国文报报。师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容 (1 1)梁启超在)梁启超在时务报时务报上发表上发表变法通议变法通议,文字议论新颖,文字议论新颖,通俗易懂,风靡海内。通俗易懂,风靡海内。(2 2)严复等主持的)严复等主持的国文国文报报,以,以“通上下之情通上下之情”“”“通中外之通中外之故故”为目的,号召变法图强,成为北为目的,号召变法图强,成为北方最有影响的报纸方最有影响的报纸。师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容 “问题思考问题思考”(P P2929),),上述学会和报刊主要宣传了什么观上述学会和报刊主要宣

    5、传了什么观点?产生了什么影响?点?产生了什么影响?师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容 “问题思考问题思考”(P P2929),上述学),上述学会和报刊主要宣传了什么观点?产生了什会和报刊主要宣传了什么观点?产生了什么影响?么影响?答:答:观点:观点:主要宣传维新变法,主要宣传维新变法,介绍西方资本主义政治制度。介绍西方资本主义政治制度。影响:影响:扩大扩大了变法的社会影响,对推动维新运动起了了变法的社会影响,对推动维新运动起了很大的作用,使以救亡图存为目的的维新很大的作用,使以救亡图存为目的的维新运动在全国迅速展开,增强了人们的爱国运动在全国迅速展开,增强了人们的爱国热情和政治觉

    6、悟。热情和政治觉悟。师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 揭开变法维新运动序幕的是揭开变法维新运动序幕的是()A A公车上书公车上书 B B各地学会各地学会的创建的创建 C C梁启超发表梁启超发表变法通议变法通议 D D马关条约马关条约的签订的签订师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 揭开变法维新运动序幕的是揭开变法维新运动序幕的是(A A )A A公车上书公车上书 B B各地学会各地学会的创建的创建 C C梁启超发表梁启超发表变法通议变法通议 D D马关条约马关条约的签订的签订师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 二、百日维新二、百日维新 1.1.背景背景

    7、 (1 1)18971897年,德国强占胶年,德国强占胶州湾。州湾。(2 2)康有为上书光绪帝,)康有为上书光绪帝,痛陈时局的危险和变法的紧迫性,呼痛陈时局的危险和变法的紧迫性,呼吁变法救国。吁变法救国。(3 3)在康有为等维新派的)在康有为等维新派的推动下,光绪帝表示推动下,光绪帝表示“不甘作亡国之不甘作亡国之君君”,决心变法。,决心变法。师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 2.2.戊戌变法戊戌变法 (1 1)时间:)时间:18981898年年6 6月至月至9 9月。月。(2 2)开始:)开始:18981898年年6 6月月1111日,日,清政府颁布清政府颁布“明定国是明定国是

    8、”诏书,宣布诏书,宣布实行变法。实行变法。(3 3)名称由来:)名称由来:18981898年是年是农历戊戌年,历史上称这次变法为农历戊戌年,历史上称这次变法为“戊戌变法戊戌变法”。项目项目主要内容主要内容影响影响政治政治裁撤冗官冗员,允许官民上书言事裁撤冗官冗员,允许官民上书言事有利于维新人士参与政有利于维新人士参与政治,打击了封建官僚,治,打击了封建官僚,触犯了顽固派的利益触犯了顽固派的利益经济经济鼓励私人兴办工矿企业,发展农、鼓励私人兴办工矿企业,发展农、工、商业;改革财政,编制国家预工、商业;改革财政,编制国家预算算有利于民族资本主义的有利于民族资本主义的发展发展文化文化废除八股,改试策

    9、论,开办新式学废除八股,改试策论,开办新式学堂堂有利于西方先进科学文有利于西方先进科学文化的传播,在社会上起化的传播,在社会上起了思想启蒙的作用了思想启蒙的作用军事军事裁减绿营,训练新式军队裁减绿营,训练新式军队有利于加强军队战斗力,有利于加强军队战斗力,抵抗外来侵略抵抗外来侵略(4 4)主要内容及其影响)主要内容及其影响师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 3.3.戊戌政变戊戌政变 (1 1)原因:)原因:变法触犯了变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。以慈禧太后为首的顽固派的利益。他们掌有实权,阻挠和破坏变法法他们掌有实权,阻挠

    10、和破坏变法法令的贯彻。令的贯彻。师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 (2 2)过程:)过程:18981898年年9 9月月2121日,慈禧太后等发动政变,囚禁日,慈禧太后等发动政变,囚禁光绪帝,搜捕维新人士,废除变法光绪帝,搜捕维新人士,废除变法诏令。康有为、梁启超先后出逃。诏令。康有为、梁启超先后出逃。谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害,史称深秀、康广仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子戊戌六君子”。师生课堂合作探究疑难问题师生课堂合作探究疑难问题 4.4.百日维新百日维新:这次变法:这次变法历时历时103103天,因此又被称为天,

    11、因此又被称为“百日百日维新维新”。5.5.意义:意义:戊戌变法虽然戊戌变法虽然失败了,但在思想文化方面产生了失败了,但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。广泛而持久的影响。18951895年年18981898年年6969月月18981898年年9 9月月公车上书公车上书百日维新百日维新戊戌政变戊戌政变拉开序幕拉开序幕推向高潮推向高潮变法失败变法失败图示戊戌变法的过程图示戊戌变法的过程师生课堂合作探究教材内容师生课堂合作探究教材内容疑难探究疑难探究 1.1.戊戌变法在中戊戌变法在中国近代史上的重大意义是什国近代史上的重大意义是什么?么?疑难探究疑难探究 1.1.戊戌变法在中国近代史戊戌变法在中

    12、国近代史上的重大意义是什么?上的重大意义是什么?答:戊戌变法是一次资答:戊戌变法是一次资产阶级改良运动。维新派试图在政治产阶级改良运动。维新派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制,在经济上建立资产阶级君主立宪制,在经济上发展民族资本主义,符合历史发展上发展民族资本主义,符合历史发展趋势。它是一次爱国救亡的政治运趋势。它是一次爱国救亡的政治运动。在动。在疑难探究疑难探究 民族危机加剧的情况下,维新派以民族危机加剧的情况下,维新派以变法图强、救亡图存为目标,希望变法图强、救亡图存为目标,希望通过改革,使中国摆脱列强的侵略,通过改革,使中国摆脱列强的侵略,这激发了人民的爱国热情和民族意这激发了人民的爱

    13、国热情和民族意识。戊戌变法是一次思想启蒙运识。戊戌变法是一次思想启蒙运动。资产阶级维新派宣传西方进步动。资产阶级维新派宣传西方进步思想,促进了中国人民的觉醒。思想,促进了中国人民的觉醒。疑难探究疑难探究 2.2.戊戌变法失败的戊戌变法失败的原因及教训是什么?原因及教训是什么?疑难探究疑难探究 2.2.戊戌变法失败的原因及戊戌变法失败的原因及教训是什么?教训是什么?答:(答:(1 1)原因:)原因:从主观从主观上看,民族资产阶级自身的软弱性和上看,民族资产阶级自身的软弱性和妥协性,他们缺乏彻底的反帝反封建妥协性,他们缺乏彻底的反帝反封建的勇气,采取改良的办法,把希望寄的勇气,采取改良的办法,把希

    14、望寄托在一个没有实权的皇帝身上,脱离托在一个没有实权的皇帝身上,脱离人民群众,这是戊戌变法失败的主要人民群众,这是戊戌变法失败的主要原因。从原因。从疑难探究疑难探究 客观上看,戊戌变法损害了以慈禧客观上看,戊戌变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益,遭太后为首的封建顽固派的利益,遭到他们的强烈反对。到他们的强烈反对。(2 2)教训:)教训:戊戌变法昙戊戌变法昙花一现,很快失败。它证明资产阶花一现,很快失败。它证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。的中国行不通。学生课堂练习学生课堂练习 1.1.右图所示是康右图所示是康有为故居,许多人仰慕康有有为

    15、故居,许多人仰慕康有为之名前来参观。下列运动为之名前来参观。下列运动与康有为有关的是与康有为有关的是()。)。A A地主资产阶级地主资产阶级洋务运动洋务运动 B B资产阶级维新资产阶级维新运动运动 C C资产阶级革命资产阶级革命运动运动 D D无产阶级革命无产阶级革命运动运动学生课堂练习学生课堂练习 1.1.右图所示是康右图所示是康有为故居,许多人仰慕康有有为故居,许多人仰慕康有为之名前来参观。下了运动为之名前来参观。下了运动与康有为有关的是与康有为有关的是(B B )。)。A A地主资产阶级地主资产阶级洋务运动洋务运动 B B资产阶级维新资产阶级维新运动运动 C C资产阶级革命资产阶级革命运

    16、动运动 D D无产阶级革命无产阶级革命运动运动学生课堂练习学生课堂练习 2.2.近代中国曾有人指出:近代中国曾有人指出:“(土耳其)不变旧法,遂为六大国割地(土耳其)不变旧法,遂为六大国割地废君而柄其政。日本一小岛夷耳,能变旧废君而柄其政。日本一小岛夷耳,能变旧法,乃敢灭我琉球,侵我大国。前车之辙,法,乃敢灭我琉球,侵我大国。前车之辙,可以为鉴可以为鉴破除旧习,更新大政。破除旧习,更新大政。”由此由此可知他主张(可知他主张()A A学习西方、发展科技学习西方、发展科技 B B变法维新、救亡图存变法维新、救亡图存 C C解放思想、宣扬民主解放思想、宣扬民主 D D发动民众、进行革命发动民众、进行

    17、革命学生课堂练习学生课堂练习 2.2.近代中国曾有人指出:近代中国曾有人指出:“(土耳其)不变旧法,遂为六大国割地(土耳其)不变旧法,遂为六大国割地废君而柄其政。日本一小岛夷耳,能变旧废君而柄其政。日本一小岛夷耳,能变旧法,乃敢灭我琉球,侵我大国。前车之辙,法,乃敢灭我琉球,侵我大国。前车之辙,可以为鉴可以为鉴破除旧习,更新大政。破除旧习,更新大政。”由此由此可知他主张(可知他主张(B B )A A学习西方、发展科技学习西方、发展科技 B B变法维新、救亡图存变法维新、救亡图存 C C解放思想、宣扬民主解放思想、宣扬民主 D D发动民众、进行革命发动民众、进行革命戊戊戌戌变变法法背景:甲午中日

    18、战争失败后,帝国主义掀起背景:甲午中日战争失败后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国民族危机进一步加深瓜分中国的狂潮,中国民族危机进一步加深经经过过序幕:公车上书序幕:公车上书发展:发展:高潮:百日维新高潮:百日维新组织学会组织学会创办报刊创办报刊梁启超梁启超-时务报时务报(上海)(上海)严复严复-国文报国文报(天津)(天津)时间:时间:1898.6.119.21内内容容结果:戊戌政结果:戊戌政变,六君子遇害变,六君子遇害意义:为资产阶级民主意义:为资产阶级民主思想的传播奠定了基础思想的传播奠定了基础政治:裁撤冗官冗员,允许官民政治:裁撤冗官冗员,允许官民上书言事上书言事经济:鼓励私人兴办工矿企

    19、业,经济:鼓励私人兴办工矿企业,发展农工、商业、改革财政,编发展农工、商业、改革财政,编制国家预算制国家预算文化教育:废除八股,改试文化教育:废除八股,改试策论开办新式学堂策论开办新式学堂军事:裁减绿营,训练新式军队军事:裁减绿营,训练新式军队重点内容总结重点内容总结1、监督用餐地点的食品卫生状况,保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况,了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作,对高风险旅游项目要做好特别风险提示,严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律,组织好旧知识的复习,创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入,新旧知识怎样衔接,新知识怎样展开,都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序,先讲什么,后讲什么,详讲什么,略讲什么,重点怎样突出,难点怎样突破,关键如何抓住,也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习,使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性,使学生积极参与教学活动,使学生的智能得到充分发展,思想品德教育得到渗透。7事故发生后,学校要及时调查事故原因,客观地、实事求是地记录事故真相。必要时,应当保护事故现场及相关证据,并请求公安卫生等部门进行调查和处理。

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