部编版四年级语文下册第八单元测试卷（五）（有答案）.pdf

1、部编版四年级语文下册单元测试卷 部编版四年级语文下册单元测试卷 第八单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （40 分） 一、积累与运用。 （40 分） 1.读拼音，写词语。(8 分) yo gui gu ju xng f yn x ji sho jn zh ku hu sh zhng 2.用“”给加点字选择正确的读音。(2 分) 叱 责(ch c） 尽 情(jn jng） 丰硕 (shu su） 脸颊 (ji ji） 呼啸 (xio xo）拆 除(chi ci） 一缕 (l lu） 覆 盖(f f） 3.找出下面词语中的错别字并改正在括号里。

2、(2 分) 迫不急待( ) 鲜花胜开( ) 绿树成阴( ) 四处逃撒( ) 鲜花雕谢( ) 瑟瑟发斗( ) 狐假虎微( ) 一声不坑( ) 4.下面词语搭配不恰当的一项是（ ） 。(2 分) A.快乐地飞舞 美丽的花园 心情地玩耍 B.丰硕的果子 奇特的景象 用力地跑 C.悦耳的歌声 柔嫩的青草 轻轻地下楼 D.动人的音乐 金色的果实 悄悄地打开 5.按照要求写四字词语。(3 分) (1)与古人读书求学有关: 、 、 。 (2)描写城市生活情景: 、 、 。 (3)描写乡村生活情景: 、 、 。 6.查字典填空选择。(3 分) “绝”用音序查字法查字典,应先查大写字母( ),再查音节( )。用

3、部首查字法查 字典,应先查部首( ),再查( )画。 “绝”在词典里的解释有:断绝；完全没有了, 穷尽；走不通的,没有出路的；气息中止,死亡；独一无二的；绝对。 请为下列句中的“绝”选择正确的解释。(填序号) 得分 络绎不绝 ( ) 绝 处逢生( ) 悲痛欲绝 ( ) 书画双绝 ( ) 7.写出下面句子运用的修辞手法。(2 分) (1)就是传说故事里的那种宝葫芦吗？不错，正是那种宝葫芦。 ( ) (2)她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。 ( ) (3)巴掌大的房子里只放了一张书桌。 ( ) (4)那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。( ) 8.依次

4、填入下面语段横线处的词语,使用正确的一项是( )。(3 分) 一年之计在于春,春季是自然界最美的季节,处于这个季节的人,如花朵婀娜多姿,如春 雨 ,如春风 ,如白云 ,如蓝天 ,如小溪欢快活泼,如春山充满 诗意。 酥软滋润 清澈透明 温情和煦 缥缈纯洁 A. B. C. D. 9按要求写句子。(8 分) (1)没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句) _ (2)巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句) _ (3)小人鱼承认公主是她见过的最美的人。(改为双重否定句) _ (4)北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。(照样子，写其他季节) _ 10根据课文内容填空。(4 分) (1)宝葫芦的秘密一文

5、的作者是_，文中的主人公叫_。这个童话故事 告诉我们_。 (2)海的女儿是_(国家)童话作家_写的，我还读过他的童话_ _、_、_等。 11根据语境填上合适的谚语。(3 分) (1)明明同学因基础差，对学习失去了信心，我们可以这样劝告他： “_ _” (2)读书学习贵在持之以恒，因为_。 (3)我给自己做了一张有意义的书签，上面写着“_ _” 。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） （一）阅读下面的巨人的花园 （节选） ，完成练习。 （11 分） 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说： “我多么自私啊！现在我明白为什么春天不 肯到这儿来了。 ”他十分（ ）自己先前的举动。 他（

6、）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常（ ） ，立 刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪 水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开 花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像 先前那样（ ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说： “孩子们，花 园现在是你们的了。 ”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 1.选择恰当的词语填入文中的括号里。 (4 分) 凶狠 轻轻 害怕 后悔 2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是: (4

7、分) 3.这个童话故事告诉我们( )。(3 分) A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 B.快乐应该和大家一起分享。 C.童心能让花园变成春天。 （二）快乐阅读。(19 分) 种植春天 这是一则日本的童话。 从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就 没有花的芳香和草的翠绿。 他十分渴盼春天来到他的国家， 但是春天从来都不肯光临。 这时， 一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她 实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。少女在肆虐的 风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙

8、把她扶进屋，让她睡在 温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包。当他把面包拿到少女面 前时，才发现少女已经死了。 农夫把少女埋在了田野里，并把面包放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出 现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花 这里的春天来了！ 原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便 享受了她。 原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚。 原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。 原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植和创 得分 造出

9、来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。 也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 1.读短文，回答问题。(4 分) （1）文章想象奇妙，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，可为什么在少女的坟墓上，竟开满 了五彩斑斓的小花？(用文中原话回答) （2）对待流浪的少女，国王的做法是 ；农夫的做法则 是 。这里运用了 的写法。 2.请用“ ”画出点明文章中心的句子。(2 分) 3.文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？说明了什么？(3 分) 4.你认为国王、农夫分别是什么样的人？(4 分) 国王： 。 农夫： 。 5.这个童话告诉了我们什么道理？下列分析有误的一项是（ ）(3 分) A.那个少女就

10、是春天，善待她就能拥有春天。 B.对待别人不能冷酷无情，热情友善地对待他人，自己也能得到回报。 C.这样静静等待我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从 身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。 6.“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。 ”你觉得除了春天，还会有些什么？ (3 分) _ 三、习作与表达。（30 分） 三、习作与表达。（30 分） 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它 在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了 请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。题

11、目自拟, 不少于 350 字。 得分 参考答案： 1.妖怪 规矩 幸福 允许 介绍 禁止 葵花 始终 2. ch jn shu ji xio chi l f 3.急-及 雕-凋 胜盛 阴荫 撒散 斗抖 微威 坑吭 4.A 5.(1)凿壁偷光 囊萤夜读 闻鸡起舞 (2)高楼林立 车水马龙 人来人往 (3)炊烟袅袅 绿水青山 桃红柳绿 6.J jue 纟 6 7. （1）设问（2）比喻（3）夸张（4）排比 6.（1）成绩（2）成就（3）必需（4）必须 8.B 9.(1)没有孩子的地方怎能有春天呢？ (2)巨人孤度过了严冬。 (3)小人鱼不得不承认公主是她见过的最美的人。 (4)北风呼啸，隆冬来临，

12、刺骨的寒风吹起雪花。 10.张天翼 王葆 丹麦 安徒生 11.（1）学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 （2）一日读书一日功，一日不读十日空 （3）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 二、 （一）1.后悔 轻轻 害怕 凶狠 2.没有孩子的地方就没有春天 3.B (二)1.（1）这里的春天来了！ （2）驱赶少女 热情接纳 对比 2.原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚。 3.运用了比喻的修辞手法。说明了只要付出，一切都会有收获。 4.性情冷漠，没有同情心。 心地善良，富有同情心。 5.A 6.除了春天，还有幸运、幸福、机会、友情 三、习作 略。 部编版四年级语文下册单元测试卷

13、部编版四年级语文下册单元测试卷 第八单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （40 分） 一、积累与运用。 （40 分） 1.读拼音，写词语。(8 分) ji sho yo gui xng f yn x h xio ru nn zng j hu jio 2.下列带点字的注音全对的一组是（ ） 。 （2 分） A.规矩 (ju） 瘦 (su)弱 乖 (gui)巧 B.砌 (q)墙 音讯 (xn） 丝缕 (l） C.叱 (c)责 脸颊 (ji） 仪 (y)式 D.抚 (f)摸 覆 (f)盖 凋 (zhu)谢 3. 辨字组词。 （3 分） 砌（ ）

14、颊（ ） 啸（ ） 拆（ ） 牌（ ） 切（ ） 峡（ ） 肃（ ） 折（ ） 啤（ ） 4.查字典填空。(3 分) 要查的字 音序 部首 除部首外还有几画 用“选出正确的解释 洋溢 过分;充满而流出来。 覆 盖 翻,倒过来;遮盖,蒙。 5.给下面句子中加点词换个意思相近的词语写在括号里。(2 分) （1）刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼 的红光。 （ ） （2）别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠 了。 （ ） （3）可是我要声明 ，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。 （ ） 6.下列句子中，有语病的一项是（ ） 。(2 分) A.通过这次活动，同学们认识到“诵读经典”很重要。 B.美团外卖、

15、饿了么、百度外卖三家外卖平台的全国日订单量大约在 2000 万单左右。 C.观看了国庆 70 周年阅兵仪式，人们纷纷表示很受鼓舞。 D.北京大兴国际机场外观像是展翅欲飞的钢铁凤凰，成了首都另一张崭新的名片。 7.指出下面句子运用的描写方法。(4 分) 得分 外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 （1）赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,竖起一块“禁止入内”的告示牌。 （ ） （2）王子对公主说,“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你！ ” （ ） （3）她的皮肤是那么细嫩,洁白,乌黑的长睫毛下,一对深蓝的眼睛在微笑着。 （ ） （4）我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有

16、了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什 么?” （ ） 8.按要求完成句子练习。 （8 分） （1）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 （给句子换一种说法，意思 不变） （2 分） （2）在期末考试中，小明遇到了一些难题，非常着急。 （改为比喻句） （2 分） （3）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是让大地苏醒，让春天快些回来。 （照样子，发挥想 象补写句子） （2 分） 我不讨厌冬天，因为冬天 。 （4）根据下面的开头续写句子，描写夏天的景象。 （2 分） 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。 9.按要求填空。 （5 分） （1）本单元，我学习了中外经典童话，如中国著名童话作家 的宝

17、葫芦的秘密 ， 英国著名作家 的巨人的花园 ，丹麦童话作家安徒生的 。我在课外 还阅读了很多童话，如 写的 ，主要内容是 。 （2）我在阅读时喜欢用书签，书签上有我喜欢的有关读书的格言，如：少年不知勤学 苦， ；书山有路勤为径，_。 10.根据下面所描述的情境完成练习。(3 分) 早晨,正在收作业的组长岳涵扬了扬手上的作业本说:“请问还有没有漏网之鱼?”流云指 着陈洁说:“这里有一条鱼正逍遥法外呢。 ” 岳涵的言外之意： 流云的言外之意： 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（30 分）分） （一）阅读下面的巨人的花园 （节选） ，完成练习。 （11 分） “喂！你赶快滚出去！ ”巨人大声（叱责 苛

18、责） 。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说 话的眼睛（轻视 凝视）着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个 小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事啊！ ”巨 得分 人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗 任性、 （冷静 冷酷）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ ” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（娱乐 愉快） 。 于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后， 巨人的花园又成了孩子们的乐园。 孩子们站在巨人的脚下， 爬上巨人的肩膀， 尽情地玩耍。

19、 1.用“”在文中括号里选择合适的词语。 （2 分） 2.选文中的小男孩很特别，“特别”表现在什么地方？用“ ”画出来。 （2 分） 3.下列关于选文的理解，不正确的一项是（ ） 。 （3 分） A.巨人让小男孩滚出去是因为他觉得小男孩是在他的花园里胡闹。 B.小男孩给巨人的花园带来了冬天，所以巨人感到非常生气。 C.小男孩亲了巨人一下，融化了巨人冷酷、任性的心。 D.巨人最终认识到了自己的错误，开放了自己的花园。 4.读画“ ”的句子，巨人为什么不生气呢？他现在心里是什么感受？（4 分） （二）快乐阅读。 （19 分） 秘密花园 一个星期前,女儿卡罗琳打电话过来,说山顶上有人种水仙,执意要我

20、去看看。 此刻我正在 途中,勉勉强强地赶着那两个小时的路程。 通往山顶的路上不但刮着风,而且还被雾笼罩着,我小心翼翼,慢慢地将车开到了卡罗琳 的家里。 “我是一步也不肯走了!” 我宣布, “我留在这儿吃饭,只等雾一散开,马上打道回府。 ” “可 是我需要你帮忙。将我捎到车库里,让我把车开出来好吗?”卡罗琳说,“至少这些我们做得到 吧?” “离这儿多远?”我谨慎地问。 “3 分钟左右,”她回答我,“我来开车吧!我已经习惯了。 ” 10 分钟以后还没有到,我焦急地望着她:“我想你刚才说 3 分钟就可以到。 ” 她咧嘴笑了:“我们绕了点弯路。 ”我们已经回到了山路上,顶着像厚厚面纱似的浓雾。值 得这

21、么做吗?我想。 到达一座小小的石筑的教堂后,我们穿过它旁边的一个小停车场,沿着一条 小道继续行进,雾气散去了一些,透出灰白而带着湿气的阳光。 这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。 茂密的常青树罩在我们上空,右边是一片很陡的斜 坡。渐渐地,这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。突然,在转过一个弯后,我吃惊得喘不过气 来。 就在我的眼前,就在这座山顶上,就在这一片沟壑和树林灌木间,有好几英亩的水仙花:各 色各样的黄花怒放着,从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄,漫山遍野地铺盖着,像一块美丽的地 毯,一块燃烧着的地毯。 是不是太阳倾倒了,如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄色的正中间,是一片 紫色的风信子(

22、花名),如瀑布倾泻其中。一条小径穿越花海,小径两旁是成排的珊瑚色的郁金 香。 仿佛这一切还不美丽似的,倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛,或在花丛间嬉戏,它们那粉红色 的胸脯和宝蓝色的翅膀,就像闪动着的宝石。 一大堆的疑问涌上我的脑海:是谁创造了这么美丽的景色和这样一座完美的花园?为什么? 为什么在这样的地方?在这个荒无人烟的地带?这座花园是怎么建成的? 走进花园的中心,有一栋小屋,我们看见几行字: 我知道您要问什么,这儿是给您的回答。 第一个回答是:一位妇女两只手,两只脚和一点想法。第二个回答是:一点点时间。第 三个回答是:开始于 40 年前。 回家的途中,我沉默不语。我震撼于刚刚所见的一切,说:“

23、” 卡罗琳听了我的话,笑了:“明天就开始吧。当然,今天开始最好不过。 ” 1.秘密花园是怎样建成的?请根据文章内容用一句话回答。(3 分) 2.作者 花园的建造过程, 花园的优美环境。(A.详写 B.略写)(6 分) 3.指出下面两句话运用的修辞手法,并赏析加点的词语。(6 分) (1)各色各样的黄花怒放着,从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄,漫山遍野地铺盖着,像一块 美丽的地毯,一块燃烧 着的地毯。 (2)是不是太阳倾倒 了,如小溪 般将金子 漏在山坡上? 4.在文中的横线上填写恰当的内容。(4 分) 三、习作与表达。（30 分） 三、习作与表达。（30 分） 你一定读过不少动物故事吧？请你选择其

24、中一个最熟悉的，发挥想象，重新为故事里的 小动物编一个新颖的童话故事吧。 可以从 猫和老鼠 猴子摘桃 猴子捞月 狐狸和乌鸦 等故事中选，也可以选择其他你读过的故事。 要求：1.句子具体、通顺，语意连贯。2.想象合理，结构完整，里面一定要有神奇的情 节哦。3.不要写错别字，保持卷面整洁。4.不少于 400 字。 得分 参考答案： 一、1.介绍 妖怪 幸福 允许 呼啸 柔嫩 踪迹 吼叫 2. B 3. 砌墙 一切 脸颊 山峡 呼啸 严肃 拆迁 折断 牌子 啤酒 4. Y 氵十 F 十二 5.示例： （1）夺目 （2）凶恶 （3）申明 6. B 7.1.2.3.4. 8.（1）示例：巨人生活在漂亮的

25、花园和孩子们中间，难道不感到无比的幸福？ （2）示例：在期末考试中，小明遇到了一些难题，急得像是热锅上的蚂蚁。 （3）示例：只不过是让春天打个盹儿，让花儿们歇息一下 （4）示例：夏天的时候，花园里绿树成荫，鲜花绽放，即使太阳再大，园子里依旧一片 清凉。蝴蝶和蜜蜂在花园里忙忙碌碌，蜜蜂釆采蜜，蝴蝶跳跳圆圈舞，自由自在。知了在枝 头密叶后一声声地叫着“知了知了” ，好像一个诗人在吟唱关于夏天的散文诗 9.（1）张天翼 王尔德 海的女儿 示例：安徒生 豌豆上的公主 老 王后用一粒豌豆证实了落难公主的真实身份，为王子找到了合适的妻子 （2）老来方知读书迟 学海无涯苦作舟 10.请问还有没有交作业的同学

26、? 陈洁没有交作业。 二、 （一）1.叱责 凝视 冷酷 愉快 2.画出：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 3.B 4.示例：因为这个时候，巨人已经认识到有孩子的地方就有春天。他现在觉得和孩子们 在一起很幸福，心里十分愉快。 （意思对即可） (二)1.秘密花园是一位妇女在四十年里,每天花一点时间,用自己的劳动慢慢建成的。 2.B A 3.(1)比喻。 “燃烧”形象地表现了水仙花成片怒放的姿态,也体现出一种生命力。 (2)拟人、比喻。 “倾倒”以拟人的手法把太阳看作一个饱含温情的人;“小溪” “金子” 则用比喻的手法写出了花海的绵延和灿烂,生动地表现出花园那种震撼人心的美丽。 4.示例:她几乎在 40 年前就开始了,这些年里每天只做一点点。 因为她每天一点点不停地 努力,这个世界便永远地变美丽了。想象一下,如果我以前早有一个理想,早就开始努力,只需 要在过去每年里每天做一点点,那我现在可以达到怎样的一个目标呢? 三、习作 略。