人教版必修二-基因在染色体上课件(31张).ppt

1、第第2 2节节 基因在染色体上基因在染色体上公务员考试题1凤梨凤梨 菠萝菠萝A.笋笋 柚柚B.桂皮桂皮 陈皮陈皮C.橘子橘子 苹果苹果D.胡豆胡豆 蚕豆蚕豆2.公孙树公孙树 银杏银杏A.白杨白杨 栗子栗子B.情敌情敌 敌人敌人B.C.马铃薯马铃薯 土豆土豆D.叛徒叛徒 走狗走狗3.甘蔗甘蔗 接肠草接肠草A.水果水果 荔枝荔枝B.椰子椰子 越王头越王头B.C.椰瓢椰瓢 甘枝甘枝D.桂圆桂圆 芭乐芭乐4期刊：杂志期刊：杂志A.水果：柠檬水果：柠檬B.酱油：食品酱油：食品C.油墨：印刷油墨：印刷D.皮肤：搔痒皮肤：搔痒5机械：收割机机械：收割机A谷物：高粱谷物：高粱B飞机：火车飞机：火车C校长：教师

2、校长：教师D电影：话剧电影：话剧一、类比推理一、类比推理根据两个对象有根据两个对象有部分属性相同部分属性相同的前提，的前提，推论出他们的推论出他们的其他属性也相同其他属性也相同的结论。的结论。科学家利用类比推理得出了很多重要科学家利用类比推理得出了很多重要的结论。的结论。类比推理的正确性相当程度上取决于两类比推理的正确性相当程度上取决于两个对象共同属性的多少。个对象共同属性的多少。遗传因子遗传因子 成对存在，不相融合；成对存在，不相融合；在形成配子时，在形成配子时，成对的成对的 遗传因子遗传因子 发生分离，发生分离，分离分离 和组合互不干扰和组合互不干扰 不成对的不成对的 遗传因子遗传因子 自

3、由组合自由组合 分离后的分离后的 遗传因子遗传因子 分别进入不同的配子中，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。随配子遗传给后代。18601860年年.孟德尔孟德尔 遗传定律遗传定律同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体 1891 1891 减数分裂减数分裂染色体的行为染色体的行为 从上面的分析可以看出，基因和染色体从上面的分析可以看出，基因和染色体的行为具有惊人的一致性的行为具有惊人的一致性(平行关系）。平行关系）。如果是你会受到什么样的启发呢？如果是你会受到什么样的启发呢？二、萨顿假说二、萨顿假说 1903年年 萨顿的推论萨顿的推论根据基因和染色

4、体行为根据基因和染色体行为的平行关系的平行关系提出：基因是由染色体提出：基因是由染色体携带着从亲代传递给下携带着从亲代传递给下一代的。一代的。项目项目基因基因染色体染色体体细胞中数目体细胞中数目配子中数目配子中数目独立性独立性来源来源分配分配成对存在成对存在 成对存在成对存在含成对基因中一个含成对基因中一个 含成对染色体中一条含成对染色体中一条 保持完整性独立性保持完整性独立性 相对稳定的形态结构相对稳定的形态结构一个来自父方一个来自父方 一条来自父方一条来自父方一个来自母方一个来自母方 一条来自母方一条来自母方等位基因分离等位基因分离 同源染色体分开同源染色体分开非等位基因自由组合非等位基因

5、自由组合 非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合三、实验证据三、实验证据我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！1909年我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！（一）、（一）、“材料选对了就等于实验成功了一半材料选对了就等于实验成功了一半”果果 蝇蝇证据寻找之路证据寻找之路 长翅长翅残翅残翅果蝇的特点果蝇的特点?1910年年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科都是红色的。显然它是一个变异

6、体，后来他成为科学史上最著名的动物学史上最著名的动物!意外的发现意外的发现 突变不是稀罕事，这个突变的白眼果蝇为什么突变不是稀罕事，这个突变的白眼果蝇为什么这样特殊呢？这样特殊呢？摩尔根的果蝇杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验白眼白眼（雄）（雄）红眼红眼（雌）（雌）红眼红眼（雌）（雌）红眼红眼（雄）（雄）PF1F2红眼红眼雌果蝇雌果蝇红眼红眼雄果蝇雄果蝇白眼白眼雄果蝇雄果蝇2 :1 :1n是否符合孟德尔是否符合孟德尔遗传定律？遗传定律？n特殊在什么地方？特殊在什么地方？n当时，性染色体当时，性染色体已经发现，据此已经发现，据此你能作出怎样的你能作出怎样的解释解释？（二）、（二）、现象现象与决定性别无

7、关的染色体与决定性别无关的染色体。人类。人类有有22对常染色体。对常染色体。决定性别的染色体，人类有决定性别的染色体，人类有1 1对性染色体，其中女性为对性染色体，其中女性为XXXX，男性为，男性为XYXY。性染色体性染色体常染色体常染色体正常男性的染色体分组图正常男性的染色体分组图正常女性的染色体分组图正常女性的染色体分组图性染色体性染色体常染色体常染色体1对对3对对果蝇染色体组成模式图果蝇染色体组成模式图这个白眼基因会在哪个位置呢？（三）、（三）、解释解释同源区段同源区段非同源区段非同源区段XWXW红眼（雌）红眼（雌）XwY白眼（雄）白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）红眼（雄）XWXw红

8、眼（雌）红眼（雌）PF2F1配子配子XwXWYXWXWXW红眼（雌）红眼（雌）XWXw红眼（雌）红眼（雌）XWY红眼（雄）红眼（雄）XwY白眼（雄）白眼（雄）摩尔根设想，控制白眼的基因（摩尔根设想，控制白眼的基因（w w）在）在X X染色体上，染色体上，Y Y染色体不含其等位基因。染色体不含其等位基因。若若“假设二：控制白眼的基因在假设二：控制白眼的基因在X X、Y Y染色体上染色体上”，那么原有的红眼雄蝇的基因是那么原有的红眼雄蝇的基因是XWYW 若若“假设三：控制白眼的基因在假设三：控制白眼的基因在Y Y染色体上，而染色体上，而X X上不含有它的等位基因。上不含有它的等位基因。”那么原有的

9、红眼雄蝇的基那么原有的红眼雄蝇的基因是因是XYW 如何设计实验加以确定？如何设计实验加以确定？拓展应用：拓展应用：n如何设计实验来如何设计实验来验证验证你的解释呢？你的解释呢？测交实验：测交实验：雌性白眼果蝇雌性白眼果蝇 与与 雄性红眼果蝇雄性红眼果蝇 （四）、（四）、验证验证试验设计与预测试验设计与预测 果蝇被人们研究过的基因就达数百个，果蝇被人们研究过的基因就达数百个，体细胞内却只有体细胞内却只有4 4对染色体；人只有对染色体；人只有2323对染对染色体，却有几万个基因，这些都说明色体，却有几万个基因，这些都说明基因是不是就是染色体呢？基因是不是就是染色体呢？一条染色体上应该有许多个基因。

10、一条染色体上应该有许多个基因。n基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列 荧光标记基因在染色体上的位置荧光标记基因在染色体上的位置四、孟德尔遗传规律的现代解释四、孟德尔遗传规律的现代解释根据所学的知识，补充和完善遗传规律根据所学的知识，补充和完善遗传规律 1903年年 1860年年 1909年年 等位基因随同源等位基因随同源染色体的分开而染色体的分开而分离分离,分别进入两分别进入两个配子中。个配子中。a a a aA A A AA Aa a基因分离定律的实质基因分离定律的实质AabB非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因自由组合。自由组合。DdeE同源染色体上的非等位基同

11、源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？因，能自由组合吗？基因在染色体上基因在染色体上萨顿的假说萨顿的假说基因和染色体存在着基因和染色体存在着明显的平行关系明显的平行关系内容：基因在染色体上内容：基因在染色体上依据：依据：基因位于染色基因位于染色体上的证据体上的证据果蝇的杂交实验果蝇的杂交实验结论：基因在染色体上结论：基因在染色体上孟德尔遗传规孟德尔遗传规律的现代解释律的现代解释基因的分离定律的实质基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质基因的自由组合定律的实质1 1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（行关系的实验是（）A A、摩尔根的

12、果蝇杂交实验、摩尔根的果蝇杂交实验B B、孟德尔的豌豆杂交实验、孟德尔的豌豆杂交实验2 2、在、在XYXY型性别决定中，对性别起决定作用的型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（细胞是（）A A、精子、精子 B B、卵细胞、卵细胞 C C、初级精母细胞、初级精母细胞 D D、初级卵母细胞、初级卵母细胞 A A练习练习：3 3、猴的下列各组细胞中，肯定含有、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y Y染色体染色体的是（的是（）A A、受精卵、受精卵 B B、次级精母细胞、次级精母细胞 C C、初级精母细胞、初级精母细胞 D D、雄猴的神经元、雄猴的神经元 E E、精子、精子 F F、雄猴的肠上皮细胞、雄猴的肠上皮细胞 C、D、F4 4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2F2中高茎和矮茎的比为中高茎和矮茎的比为787787：277277，上述实验，上述实验结果的实质是（结果的实质是（）A A、高茎基因对矮茎基因是显性的、高茎基因对矮茎基因是显性的 B B、F1F1自交，后代出现了性状分离自交，后代出现了性状分离 C C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上上 D D、等位基因随同源染色体的分离而分开、等位基因随同源染色体的分离而分开 D