人教版《分式的加减》课件.pptx

1、分式的加法（第一课时）初中数学复习回顾计算：12137788同分母分数的加法法则：同分母的分数相加，分母不变，把分子相加.分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变.37；481.2初中数学新课讲授类比计算：同分母分式的加法法则：同分母的分式相加，分母不变，把分子相加.121322aabb3a；42b2.babcc.abc初中数学例 计算:2211(1)(2)(3).xxxababababxyxyxy；初中数学例 计算:解：原式1 1xx xx=1；约分11(1)xxx；初中数学同分母分式的加法法则;分数的分子与分母同时乘（或除以）同分母分数的加法法则：分

2、数的分子与分母同时乘（或除以）计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母分式的加法法则;同分母的分数相加，分母不变，同分母分式的加法法则：同一个不等于零的数，分数的值不变.分式的分子与分母同时乘（或除以）同分母的分数相加，分母不变，同分母分数的加法法则：分式的加法（第一课时）分数的分子与分母同时乘（或除以）同分母分数的加法法则：同一个不等于零的数，分数的值不变.同分母的分数相加，分母不变，计算结果一定要化为最简分式或整式.计算结果一定要化为最简分式或整式.同一个不等于零的数，分数的值不变.分数的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.例 计算:abababab（2）；解：原

3、式ababab2aab2.b化为最简分式初中数学例 计算:22xyxyxy（3）；解：原式22xyxyxyxyxy.xy结果化简因式分解初中数学注意事项：计算结果一定要化为最简分式或整式.分式的基本性质：分式的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.初中数学练习 计算:23(1)111aaabbb；222(2).aabbabab初中数学练习 计算:23(1)111aaabbb；解：原式231aaab01b0；初中数学练习 计算:222(2).aabbabab解：原式222aabbab2abab.ab初中数学巩固提高例 计算:222221(1)11(2).()()xxxab

4、abba；初中数学巩固提高例 计算:21111xxx；1(1)x1x异分母同分母(1)x分析：11x11x分式的基本性质初中数学同分母的分数相加，分母不变，计算结果一定要化为最简分式或整式.分式的加法（第一课时）计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母分数的加法法则：计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母分式的加法法则;分数的分子与分母同时乘（或除以）同分母分式的加法法则;同分母的分数相加，分母不变，同分母分式的加法法则;计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母的分数相加，分母不变，分数的分子与分母同时乘（或除以）同分母分式的加法法则：计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母分数的加法法则：

5、同一个不等于零的数，分数的值不变.同一个不等于零的数，分数的值不变.分数的分子与分母同时乘（或除以）计算结果一定要化为最简分式或整式.同一个不等于零的数，分数的值不变.计算结果一定要化为最简分式或整式.同一个不等于零的整式，分式的值不变.同一个不等于零的数，分数的值不变.分数的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变.同分母的分数相加，分母不变，同分母分式的加法法则;分数的分子与分母同时乘（或除以）分式的加法（第一课时）计算结果一定要化为最简分式或整式.计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母分式的加法法则;同分母分数的加法法则：同一个不等于零的数，分数的值不变.同分母的分数

6、相加，分母不变，同一个不等于零的数，分数的值不变.分数的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.同一个不等于零的数，分数的值不变.同分母分数的加法法则：同分母分式的加法法则;计算结果一定要化为最简分式或整式.例 计算:21111xxx；解：原式2111xxx211xx(1)(1)1xxx1.x异分母转化为同分母初中数学同分母分式的加法法则：同分母分数的加法法则：同分母分式的加法法则：同一个不等于零的整式，分式的值不变.分数的分子与分母同时乘（或除以）同分母的分数相加，分母不变，同一个不等于零的数，分数的值不变.同分母的分数相加，分母不变，同一个不等于零的数，分数的值不变.

7、分式的加法（第一课时）分数的分子与分母同时乘（或除以）计算结果一定要化为最简分式或整式.计算结果一定要化为最简分式或整式.同分母分式的加法法则：同分母分式的加法法则;计算结果一定要化为最简分式或整式.计算结果一定要化为最简分式或整式.分数的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变.分数的分子与分母同时乘（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变.同一个不等于零的整式，分式的值不变.2222(2).()()ababba例 计算:()abba，分析：虽然22()().abba解：原式但是2222=()()ababab222=()abab2(+)()=()a b abab+=.a

8、bab初中数学练习 计算:解法1 原式22.mnnnnmmnnm=-=-1.mnmnmnmnmnmnnmmn22()mnnnnmnmmnmnmn（）初中数学练习 计算:22.mnnnnmmnnm22mnnnnmnmnm22mnnnnmmnnm=-=-1.解法2 原式初中数学例 先化简再求值：解：原式2222232,xyyxxyxy2222232xyyxxy22xyxyxy；原式=1.12,22yx其中，12,22时当yx初中数学课堂小结 1.同分母分式的加法法则;2.转化的思想;3.计算结果要化为最简分式或整式.初中数学课后作业1.计算：2.先化简再求值：232,11xxx.1210 x其中同学们，再见！