《狐假虎威》-上课用课件.pptx

1、狐假虎威二年级上册二年级上册2121狡猾的狐狸狡猾的狐狸 当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。百兽之王老虎百兽之王老虎新课导入新课导入假假ji 威威wi我 会 认我 会 认呐喊助威动物们感到十分吃惊意外说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓摇晃的样子。老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸神气活现，摇头摆尾；说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。狐狸神气活现，摇头摆尾；一只狐狸从老虎身边窜过。课文讲了一个怎样的故事？老虎信以为真。请你发挥想象，这时的老虎会

2、怎么想？把狐狸的装模作样和老虎受到愚弄而浑然不知滑稽的样子进行对比，更加突出狐狸的狡猾。“为什么不敢？”老虎一愣。虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。对真假是非不能肯定。读老虎的话时，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不着头脑的感觉。写出了动物们对老虎的惧怕。转转zhu n扯扯ch嗓嗓s n派派p i违违wi抗抗k n爪爪zhu 趟趟t n神神shn猪猪zh纳纳n 闷闷mn读老虎的话时，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不着头脑的感觉。鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓摇晃的样子。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！他要是说谎，我就立刻吃了他。你现在能明白课题“狐假虎威”的意思了吗？课文讲了一个怎样的

3、故事？把狐狸的装模作样和老虎受到愚弄而浑然不知滑稽的样子进行对比，更加突出狐狸的狡猾。【半信半疑】有点儿相信，又有点儿怀疑。把狐狸的装模作样和老虎受到愚弄而浑然不知滑稽的样子进行对比，更加突出狐狸的狡猾。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。狐狸平时可没有这样威风神气虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。写出了动物们对老虎的惧怕。课文讲了一个怎样的故事？在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。“狐假虎威”的意思是：狐狸假借老虎的威视，吓跑了百兽。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，

4、让你看看我的威风。动物们感到十分吃惊意外说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。请你发挥想象，这时的老虎会怎么想？动物们感到十分吃惊意外狐狸平时可没有这样威风神气鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓摇晃的样子。对真假是非不能肯定。说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快。你现在能明白课题“狐假虎威”的意思了吗？说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。讽刺那些仗势欺人者的奸诈狡猾。鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓摇晃的样子。獐头鼠目：脑袋像獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。老虎半信半疑，东张西望。他要是说谎，我就立刻吃了他。狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”受受shu骗骗

5、pi n借借ji我 会 读我 会 读假装假装 威风威风 转动转动 扯开扯开 嗓子嗓子 派发派发 违抗违抗 爪子爪子 一趟一趟 神气神气 猪肉猪肉 纳闷纳闷 受骗受骗 借出借出 【茂密茂密】茂盛而繁密。茂盛而繁密。【违抗违抗】违背和抗拒。违背和抗拒。【神气活现神气活现】形容自以为了不起而表现出来的得形容自以为了不起而表现出来的得 意又傲慢的样子。意又傲慢的样子。【半信半疑半信半疑】有点儿相信，又有点儿怀疑。表示有点儿相信，又有点儿怀疑。表示 对真假是非不能肯定。对真假是非不能肯定。词语解释词语解释我会写我会写食食物物爷爷就就爪爪神神活活猪猪shwyjizhushnhuzh茂密茂密茂盛茂盛 威风威

6、风威武威武 违抗违抗违背违背 纳闷纳闷疑惑疑惑 东张西望东张西望左顾右盼左顾右盼 狐假虎威狐假虎威狗仗人势狗仗人势词语对对碰词语对对碰违抗违抗顺从顺从 茂密茂密稀疏稀疏 东张西望东张西望目不转睛目不转睛神气活现神气活现垂头丧气垂头丧气 半信半疑半信半疑深信不疑深信不疑认认真听课文朗读，边听边思考：真听课文朗读，边听边思考：1.1.课文讲了一个怎样的故事？课文讲了一个怎样的故事？2.2.这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？妙解课文妙解课文 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐

7、狸逮住了。只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快。说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。写出了动物们对老虎的惧怕。动作：老虎有些相信狐狸的话了他要是说谎，我就立刻吃了他。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。老虎半信半疑，东张西望。“狐假虎威”的意思是：狐狸假借老虎的威视，吓跑了百兽。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。狐狸平时可没有这样威风神气当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓摇晃的样子。虎视耽耽：像老虎那样凶狠

8、地盯着。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。请你发挥想象，这时的老虎会怎么想？动物们感到十分吃惊意外一只狐狸从老虎身边窜过。对真假是非不能肯定。动物们感到十分吃惊意外 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：嗓子问老虎：“你敢吃我？你敢吃我？”“为什么不敢？为什么不敢？”老虎一愣。老虎一愣。神态：刻画狐狸狡猾神态：刻画狐狸狡猾语言：虚张声势、迷惑老虎语言：虚张声势、迷惑老虎 你敢吃我？你敢吃我？为什么不敢？为什么不敢？读狐狸的话时，声调要高，要读出狐狸装腔作势、读狐狸的话时，声调要高，要读出狐狸装腔作势、不可一世的语气。不可一世的语气。读老虎读老虎的话时，语气要重，要的话时

9、，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不读出老虎吃惊而摸不着头脑的感觉。着头脑的感觉。愣朗读指导 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狡猾的狐狸在威胁老虎狡猾的狐狸在威胁老虎要重读，要读出狐狸的蛮横。要重读，要读出狐狸的蛮横。老虎被蒙住了，松开了爪子。老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。一趟，让你看看我的威风。”动作：老虎有些相信狐狸的话了动作：老虎有些相信狐狸的话了狐狸得意的样子狐狸得意

10、的样子狐狸走在前面，便于借助老虎狐狸走在前面，便于借助老虎的威风，为下文做铺垫。的威风，为下文做铺垫。请你发挥想象，这时的老虎会怎么想？请你发挥想象，这时的老虎会怎么想？我倒要看看这家伙说的是真是假，我倒要看看这家伙说的是真是假，他要真是老天爷派来的，我就放了他；他要真是老天爷派来的，我就放了他；他要是说谎，我就立刻吃了他。他要是说谎，我就立刻吃了他。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。神态对比：神态对比：把狐狸的装模作样和把狐狸的装模作样和老虎受到愚弄而浑然不知老虎受到愚弄而浑

11、然不知滑稽的样子进行对比，更滑稽的样子进行对比，更加突出狐狸的狡猾。加突出狐狸的狡猾。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。狐狸平时可没有这样威风神气狐狸平时可没有这样威风神气动物们感到十分吃惊意外动物们感到十分吃惊意外写出了动物们对老虎的惧怕。写出了动物们对老虎的惧怕。你现在能明白课题你现在能明白课题“狐假虎威狐假虎威”的意思了吗？的意思了吗

12、？老虎信以为真。其实他受老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。的威风把百兽吓跑的。“狐假虎威狐假虎威”的意思是：狐狸假借老的意思是：狐狸假借老虎的威视，吓跑了百兽。现在常比喻虎的威视，吓跑了百兽。现在常比喻依仗别人的势力而欺压人。依仗别人的势力而欺压人。主旨归纳主旨归纳 本文讲的是一只狐狸本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉林中的百兽的故事，告诉了我们生活中有些人仗着了我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实别人的力量吓唬人，其实自己没有真本事。讽刺那自己没有真本事。讽刺那些仗势欺人者的奸

13、诈狡猾。些仗势欺人者的奸诈狡猾。老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸平时可没有这样威风神气虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。他要是说谎，我就立刻吃了他。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。要重读，要读出狐狸的蛮横。这是一只怎样的狐狸，你是怎么知道的？对真假是非不能肯定。狐狸平时可没有这样威风神气当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。课文讲了一个怎样的故事？动物们感到十分吃惊意外他要是说谎，我就立刻吃了他。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。层次梳理层次梳理狼吞虎咽：狼吞虎咽：獐头鼠目：獐头鼠目：虎视耽耽：虎视耽耽：鸭步鹅行：鸭步鹅行：说说你从这个故事中明白了什么道理。说说你从这个故事中明白了什么道理。发挥想象，续编狐假虎威的故事，讲给发挥想象，续编狐假虎威的故事，讲给同学听，比一比，看谁续编得生动。同学听，比一比，看谁续编得生动。课后作业课后作业PPT模板：