《燕子》课件完美版1.pptx

1、2 燕 子引入新课猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子架在房梁上，捕捉虫子本领高。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。作者简介我会读燕yn增聚掠稻偶圈漾 jzngldo qun yng燕子燕窝增加增产荡漾漾舟掠过掠夺稻子水稻偶尔偶数圆圈光圈团聚聚拢u 我会认俊俏拂增掠偶沾漾谱自主探究，整体感知课文内容。大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。学了本课，你有何感受

2、？用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。一身 的羽毛，一对 的翅膀，一身 的羽毛，一对 的翅膀，课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？一身 的羽毛，一对 的翅膀，毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。我会写凑凑 拂拂集

3、集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔沾沾 倦倦 纤纤 痕痕喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。一身 的羽毛，一对 的翅膀，那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。一身 的羽毛，一对 的翅膀，比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。另外几只却在波光粼粼的湖面上横（掠）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便

4、一圈一圈地荡漾开去。大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。你知道文章表达了怎样的感情吗？加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了那样（可爱）的（活泼）的小燕子。课文讲解燕 子自主探究，整体感知课文内容。大声朗读课文，可以个人读、小组齐读、接力读，逐渐理解课文内容，然后自主探究一下问题。

5、你知道文章表达了怎样的感情吗？对燕子的喜爱之情。课文讲解 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。乌黑轻快有力剪刀似的课文讲解外形美 一身（乌黑）的羽毛，一对（轻快有力）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了那样（可爱）的（活泼）的小燕子。课文讲解比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。课文讲解春之美春天来了!快来欣赏美景哟！春天来了!快来欣赏美景哟！课文讲解

6、 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。一身 的羽毛，一对 的翅膀，多么有趣的一幅图画呀！燕子的歇息美（静态美）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。燕子的歇息美（静态美）你知道文章表达了怎样的感情吗？写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕

7、子自由自在的愉快心情。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。一身 的羽毛，一对 的翅膀，郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文讲解二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。课文讲解千万条的柔柳课文讲解红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。课文讲解我会读

8、：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。学习第二自然段课文讲解小燕子带来了它的剪刀似的尾巴课文讲解仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？课文讲解燕子的飞行美（动态美）在阳光满地时，（斜）飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另外几只却在波光粼粼的湖面上横（掠）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也

9、写出了燕子自由自在的愉快心情。课文讲解燕子的歇息美（静态美）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。多么有趣的一幅图画呀！用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。课文讲解多么像五线谱呀!课堂小结羽毛 乌黑翅膀 轻快有力尾巴剪刀似的凑成燕子（可爱活泼）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕休憩五线谱闲散静态美燕子主题思想 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。拓展延伸 学了本课，你有何感受？喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟人类的朋友，保护大自然。课后作业课后作业有感情地朗读课文，背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。谢谢观看