青岛版六年级数学上册第二单元教学课件.pptx

1、确定性和确定性和不确定性不确定性从图中，你知从图中，你知道了哪些数学道了哪些数学信息？信息？根据这些信息，根据这些信息，你能提出什么问你能提出什么问题？题？从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从甲袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从乙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从丙袋中任意摸一个球，会是什么颜色？从从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则活动规则：1.4人一组，每人摸十次，人一组，每人摸十次，一次摸一个一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇每次摸完后放回，摇匀后再摸。匀后再摸。摸到红球摸到红球

2、的次数的次数摸到黄球摸到黄球的次数的次数根据摸球结果，你根据摸球结果，你能猜出甲袋里的球能猜出甲袋里的球是什么颜色？是什么颜色？摸了摸了40次都是红色，次都是红色，甲袋子里的球应该都甲袋子里的球应该都是红色的。是红色的。从从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？活动规则活动规则：1.4人一组，每人摸十次，人一组，每人摸十次，一次摸一个一次摸一个。2.每次摸完后放回，摇每次摸完后放回，摇匀后再摸。匀后再摸。摸到红球摸到红球的次数的次数摸到黄球摸到黄球的次数的次数甲袋里的球都是红色甲袋里的球都是红色的，所以摸出来的一的，所以摸出来的一定是红色的，不可能定是红色的，不可能是其

3、他颜色。是其他颜色。倒出来看一看。倒出来看一看。温馨提示温馨提示摸到红球的摸到红球的次数次数摸到黄球的摸到黄球的次数次数从从乙乙袋袋里任意摸一个球，结果会怎样里任意摸一个球，结果会怎样？根据摸球结果，你根据摸球结果，你能猜能猜出出乙乙袋袋里的球里的球是什么颜色？是什么颜色？我猜乙袋里球的颜我猜乙袋里球的颜色有红色，也有黄色有红色，也有黄色。色。摸到红球的摸到红球的次数次数摸到黄球的摸到黄球的次数次数从从乙乙袋袋里任意摸一个球，结果会怎样里任意摸一个球，结果会怎样？乙袋里有红色，也有乙袋里有红色，也有黄色，所以摸出来的黄色，所以摸出来的球可能是红色，也可球可能是红色，也可能是黄色。能是黄色。如果

4、再摸一个球可如果再摸一个球可能是什么颜色？能是什么颜色？可能是黄色，也可能可能是黄色，也可能是红色，摸到什么颜是红色，摸到什么颜色的球是不确定的。色的球是不确定的。温馨提示温馨提示生活中生活中,有些事件有些事件,时而发生时而发生,时而时而不不发生发生,这些事件的发生是这些事件的发生是不确定不确定的的,就就用用“可能可能”发生来描述。发生来描述。1.下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？（1）地球绕着太阳转。）地球绕着太阳转。（2）明天会下雨。）明天会下雨。（3）把一个铁块放入水中，铁块沉底。）把一个铁块放入水中，铁块沉底。（4）早晨太阳从东边出来。）早

5、晨太阳从东边出来。确定确定不确定不确定确定确定确定确定2.连一连。从下面连一连。从下面6个盒子中分别摸出个盒子中分别摸出1个球，会个球，会有怎样的结果？有怎样的结果？.1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业可能性的大小可能性的大小丙袋里有丙袋里有4个红球和个红球和1个黄球，任意个黄球，任意 摸一个，摸一个，结果会怎样？结果会怎样？摸到红球的次数摸到红球的次数摸到黄球的次数摸到黄球的次数合计合计一组一组二组二组三组三组把全班摸球结果整理一下：把全班摸球结果整理一下：摸摸到红球的次数到红球的次数多，摸到黄球的多，摸到黄球的次数少。次数少。摸摸球的结果怎球的结果怎样？样？摸到

6、红球的次数摸到红球的次数摸到黄球的次数摸到黄球的次数合计合计一组一组二组二组三组三组把全班摸球结果整理一下：把全班摸球结果整理一下：摸到红球的可能性大，摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。摸到黄球的可能性小。可能性是有大小的。可能性是有大小的。由此你可以得出由此你可以得出一个什么结论？一个什么结论？温馨提示温馨提示 有些有些事件的发生是事件的发生是确定确定的，有些的，有些则则是是不确定不确定的。的。不确定不确定事件发生的事件发生的可能性可能性是是有大小的有大小的。1.从从8张扑克牌中任意抽出张扑克牌中任意抽出1张，可能抽到哪种扑张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？可能抽到可能抽到抽到抽到扑克牌的可能性最大。扑克牌的可能性最大。2.给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针给左边的转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？停在红色区域的可能性比绿色大，可以怎样涂？3.画一画。画一画。.可能性可能性大大（数量多）小小（数量少）1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业