青岛版(五四制)四年级数学下册第六单元课件.pptx

1、青岛版（五年制）数学 四年级 下册认识认识轴对称图形轴对称图形对称、平移与旋转对称、平移与旋转六六情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习你能提出什么问题？1情境导情境导入入返回这些图形都有什么特点？如果从中间对折，两边会完全重合吗？它们都是对称图形。探究新知探究新知返回返回对称轴返回对称轴将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形。折痕所在的这条直线叫作它的对称轴。返回我们学过的哪些图形是轴对称图形？你能找出它们的对称轴吗？返回这些图形都是轴对称图形吗？2条4条3条1条这些图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完

2、全重合，所以这些图形都是轴对称图形。返回你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？返回第一步:通过数格子找到对称点。第二步第二步:顺次顺次连线。连线。试一试：画出下面这个轴对称图形的另一半。返回第一步:标出点A和点B；第二步:通过数格找到对称点A 和B；第三步:顺次连线。A怎样画得又快又好？5格5格ABB3格3格试一试：画出下面这个轴对称图形的另一半。返回1.下面哪些图形是轴对称图形？课堂练习课堂练习返回2.在方格纸上画出下面各图形的对称轴。6条1条无数条返回3.请画出下面图形的另一半。(1)先找到对称轴左边图形的几个关键点的对称点，再连线。怎样画得又快又好？返回应该怎样想呢？(2)3.

3、请画出下面图形的另一半。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结2、3、4连连线(按对应点的顺序连线)。找找出关键转折点(对称轴一边的连线点)。点点出对应点(对应点到对称轴的距离相等)。怎样画出图形的另一半，使它成为轴对称图形？怎样画出图形的另一半，使它成为轴对称图形？返回青岛版（五年制）数学 四年级 下册图形图形的平移与旋转的平移与旋转对称、平移与旋转对称、平移与旋转六六情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习你能提出什么问题？情境导情境导入入返回这个图形是怎样得到的？可以用平移的方法。探究新知探究新知返回2格2格2

4、格2格2格2格先画 ，再把 向右连续平移3次，每次移2格。将一个图形平移时，要先确定方向，再确定位置。返回这个图形是怎样得到的？是通过旋转得到的。怎样旋转的？我们先借助钟面来研究。返回指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1”12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111O返回指针从“1”绕点O 顺时针旋转60到()12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111O3返回指针从“3”绕点O 顺时针旋转()到“6”12121 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111O900返回12121 12 23 34

5、 45 56 67 78 89 910101111O指针从“6”绕点O 顺时旋转()到“12”180返回与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。返回先画 ，再将它绕O点顺时针旋转90就得到O返回再旋转两次就得到O返回先画 ，再将它绕O点逆时针旋转90就得到 。O返回再旋转两次也得到O返回画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。OAB 先画点A，OA垂直于OA，点A与点O 的距离还应该是6格。AB返回O旋转900返回O旋转1800返回O旋转3600返回风车绕O点逆时针旋转()0。O901.课堂练习课堂练习返回风车绕O点逆时针旋转()0。O1802.返回3.向上平移了_格。向

6、_平移了_格。3左4返回4.说一说，填一填。分针顺时针旋转_度90返回5.说一说，填一填。逆时针旋转_度。90返回6.画一画。先向右平移3格，再向下平移4格。3格4格返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结2、3、4在平面内，将一个图形沿某个方向平行移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。经平移运动后的图形，形状和大小不变,图形的位置发生变化。返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动，称为旋转。旋转由三个要素所决定:旋转中心、旋转方向和旋转的角度。旋转不改变图形的形状和大小。返回