部编版《月是故乡明》课件1.pptx

1、 每个人都有故乡每个人都有故乡，每个人的故乡都有，每个人的故乡都有月亮。自古以来，月月亮。自古以来，月亮就寄托了中国人的亮就寄托了中国人的思乡之情。古人最爱思乡之情。古人最爱用诗词吟诵月亮，你用诗词吟诵月亮，你们想到了哪一首诗？们想到了哪一首诗？1.1.明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。苏轼苏轼水调歌头水调歌头2.2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。李煜李煜虞美人虞美人3.3.海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1月夜忆舍弟月夜忆舍弟【唐唐】杜甫杜甫戍鼓断人行

2、，秋边一雁声。戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件13 3*月是故乡明月是故乡明部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1作者简介作者简介 作家名片：季羡林（作家名片：季羡林（1911200919112009），），山东聊城人。语言学家、佛学家、翻译家、山东聊城人。语言学家、佛学家、翻译家、文学家。他精通多种语言，博古通今，长文学家。他精通多种语言，博古通今，长期致力于梵文文学的研究和翻译工作，被期致力于梵文文学的研究和

3、翻译工作，被称为称为“学界泰斗学界泰斗”。主要作品：散文随笔主要作品：散文随笔牛棚杂忆牛棚杂忆朗润集朗润集天竺心影天竺心影等。等。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1初读课文初读课文 自由朗读课文，熟悉生字词，将课自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号，读完说一说：文读通顺，标上段落序号，读完说一说：文章的主要内容是什么？文章的主要内容是什么？作者怀念故乡的月亮。作者怀念故乡的月亮。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1认读词语认读词语徘徊徘徊 烟波浩渺烟波浩渺 篝火篝火 萌动萌动晶莹澄澈晶莹澄澈 旖旎旖旎 瑞士瑞士 莱芒湖莱芒湖平沙无垠平沙无垠 碧波万顷碧波万顷

4、巍峨雄奇巍峨雄奇燕园燕园 点缀点缀 徘徊徘徊部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1春日的晴空，几只燕（春日的晴空，几只燕（yn yn）子）子斜掠而过，为燕（斜掠而过，为燕（yn yn）园增添）园增添了几分生机。了几分生机。多音字多音字燕燕ynyn（）ynyn（）燕园燕园燕子燕子运用：运用：部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1词语解释词语解释【恍然大悟恍然大悟】【烟波浩渺烟波浩渺】【篝火篝火】恍然：形容忽然醒悟；悟：心里恍然：形容忽然醒悟；悟：心里明白。形容一下子明白过来。明白。形容一下子明白过来。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。边。原指用笼子罩着的火，

5、后指在空旷原指用笼子罩着的火，后指在空旷的地方架木柴烧起的火的地方架木柴烧起的火堆。堆。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1【乐此不疲乐此不疲】【离乡背井离乡背井】【旖旎旖旎】【巍峨巍峨】因喜欢做某件事而不知疲倦。形因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。容对某事特别爱好而沉浸其中。离开了故乡，在外地生活。离开了故乡，在外地生活。柔和美好。柔和美好。形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 思考：思考：作者为什么以作者为什么以“月是故乡明月是故乡明”这句这句诗为题？题目妙在哪里？诗为题？题目妙在哪里？“月是故乡明月是故

6、乡明”出自唐代诗人杜甫出自唐代诗人杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟一诗。一诗。诗的上一句是诗的上一句是“露从今夜白露从今夜白”，这两句诗的意思是，这两句诗的意思是“今天是今天是白露节，更思念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮白露节，更思念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。作作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨文章的主旨望月思乡，还点明了文章以望月思乡，还点明了文章以“月月”为线索。为线索。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1课文解读课文解读 再读课文，理清文章结构层次，再读课文，理清文章结构层次，说说文章可以分成哪

7、几个部分。说说文章可以分成哪几个部分。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1第二部分第二部分（）：）：第一部分第一部分（）：）：总写人人都爱自己故乡的总写人人都爱自己故乡的月亮。月亮。2 24 4写作者对故乡与童年的回写作者对故乡与童年的回忆。忆。1 1部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1第三部分第三部分（）：）：写写“我我”离开家乡后见到离开家乡后见到过许多美妙绝伦的月亮，过许多美妙绝伦的月亮，却依然怀念故乡苇坑里平却依然怀念故乡苇坑里平凡的凡的“小月亮小月亮”。第四部分第四部分（）：）：与开头相呼应，再次表达与开头相呼应，再次表达对故乡的思念与向往。对故乡的思念与向往。5 5

8、6 67 7部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1朗读课文第二部分，思朗读课文第二部分，思考：作者回忆了哪些事考：作者回忆了哪些事情？表达了什么情感？情？表达了什么情感？部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 作者回忆了数星星、摇知作者回忆了数星星、摇知了、看月亮、梦月亮等事情了、看月亮、梦月亮等事情，表达了对童年和故乡的无，表达了对童年和故乡的无限怀念之情。限怀念之情。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 朗读课文第三部分，思考朗读课文第三部分，思考：作者回忆了哪些事情？：作者回忆了哪些事情？表达了什么情感？表达了什么情感？部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1在这

9、期间，我曾到过将近三在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。，我都非常喜欢。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1但是，看到它们，我立刻就但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中会想到故乡苇坑上面和水中的那

10、个小月亮。对比之下，的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。爱的小月亮。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 第第5 5自然段作者运用了什么写作方法？你自然段作者运用了什么写作方法？你从中体会到了作者怎样的情感？从中体会到了作者怎样的情感？作者主要运用了对比的写作方法。文中先写了作作者主要运用了对比的写作方法。文中先写了作者在世界各地看到的月亮，接着写故乡的月亮，以世界者在世界各地看到的月亮，接着写故乡的月亮，以世界各地各地“美妙绝伦美妙绝伦”的月亮与故乡的的月亮与故乡的“小月亮小月亮”作对比，

11、作对比，抒发作者强抒发作者强烈的情感烈的情感别处的月亮再美，也比不上家别处的月亮再美，也比不上家乡的月亮。我从中体会到作者对故乡月亮的喜爱，体会乡的月亮。我从中体会到作者对故乡月亮的喜爱，体会到了作者热爱家乡、眷恋家乡的情感。到了作者热爱家乡、眷恋家乡的情感。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 第第6 6自然段中，作者为什么用自然段中，作者为什么用“小小”字来字来修饰故乡的月亮？修饰故乡的月亮？用用“小小”字来修饰，使家乡的月亮显得更加平凡、更字来修饰，使家乡的月亮显得更加平凡、更加可爱，并且加可爱，并且“我我”故意拿故乡的故意拿故乡的“小月亮小月亮”和异国的那些和异国的那些壮阔的、

12、美妙绝伦的月亮对比，形成了强烈的反差，更壮阔的、美妙绝伦的月亮对比，形成了强烈的反差，更强烈强烈而真挚地表达出作者对故乡深厚而独特的情感，故乡虽然平而真挚地表达出作者对故乡深厚而独特的情感，故乡虽然平凡，但故乡永远是凡，但故乡永远是“我我”的最爱。的最爱。加加部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！啊！这句话有什么作用？表达了作者的什么情感？这句话有什么作用？表达了作者的什么情感？1.1.“月是故乡明月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作照应题目，起到了画龙点睛的作用。这句话表达了作者对故乡月亮的无

13、限怀念之用。这句话表达了作者对故乡月亮的无限怀念之情。情。2.2.与开头相呼应，再次表达对故乡的思念与向往。与开头相呼应，再次表达对故乡的思念与向往。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1 作者写故乡的月亮是为了表达思乡之作者写故乡的月亮是为了表达思乡之情，他为何要写故乡的水？情，他为何要写故乡的水？如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当东西给月亮当陪衬陪衬，最多的是山和水。，最多的是山和水。作者作者写家乡的月也好，水也好，都是为了写家乡的月也好，水也好，都是为了

14、借物抒借物抒情情。借故乡的月亮，借故乡的水来抒发自己。借故乡的月亮，借故乡的水来抒发自己的思乡之情。故乡的一切都是他无法割舍、的思乡之情。故乡的一切都是他无法割舍、无法忘掉的。无法忘掉的。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1课堂小结课堂小结 作者以其特有的清新、自然的笔调，作者以其特有的清新、自然的笔调，向我们展现了故乡那温馨的夜晚、恬淡向我们展现了故乡那温馨的夜晚、恬淡的明月，那童话般美妙的童年，给人一的明月，那童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，同时使我们感受到了作种亲切的感受，同时使我们感受到了作者深切的思乡之情。者深切的思乡之情。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1课后作业课后作业 收集关于月亮的古诗，感受这些收集关于月亮的古诗，感受这些古诗中诗人的思想感情。找一首你最古诗中诗人的思想感情。找一首你最喜欢的写月亮的诗，背诵下来。喜欢的写月亮的诗，背诵下来。部编版月是故乡明课件1部编版月是故乡明课件1