跨文化沟通基础:霍夫斯蒂特跨文化理论课件.pptx
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- 关 键 词:
- 文化 沟通 基础 霍夫斯蒂特跨 理论 课件
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1、1 1霍夫斯蒂特霍夫斯蒂特理论的理论的构架构架2 2霍夫斯蒂特理论的四霍夫斯蒂特理论的四维解读维解读3 3高低语境文化示例高低语境文化示例CONTENTS 个人主义:社会中个人与群体之间的关系不确定性避免:对不同危险事物的典型反应霍夫斯蒂特模型男性度:性别角色的期望权利距离:人与人之间平等的期望 权力距离是民族文化的第一个维度。权力距离是指社会承认的权力在组织机构中不平等分配的范围。权力距离也可以理解为职工与管理者之间的社会距离 权力距离具有大与小的显著差异,它代表两个极端的民族文化的程度差异,但大多数民族位于两个极端之间的某处 1、权力距离(Power Distance)权力距离的大小可以用
2、权力距离指数(PDI:Power Distance Index)的量值来表示 低权威差距文化低权威差距文化 高权威差距文化高权威差距文化不平等应当被限制在最小的可能程度之内,有不平等应当被限制在最小的可能程度之内,有权的人和无权的人应当有一定程度的相互依赖,权的人和无权的人应当有一定程度的相互依赖,二者根本上上是和谐的;二者根本上上是和谐的;父母平等对待儿女,儿女平等对待父母父母平等对待儿女,儿女平等对待父母教师期望学生在课堂上发挥主动性,学生平等教师期望学生在课堂上发挥主动性,学生平等对待教师;对待教师;受教育更多的人比受教育少的人拥有更少的权受教育更多的人比受教育少的人拥有更少的权威价值观
3、;威价值观;组织中的权威等级关系只是因工作方便而创立组织中的权威等级关系只是因工作方便而创立的角色上的不平等;盛行分权;的角色上的不平等;盛行分权;组织高管层与基层人员工资差距不大;组织高管层与基层人员工资差距不大;下属期望上级在决策时被征求意见;下属期望上级在决策时被征求意见;理想的老板是一个应变能力强的民主型领导;理想的老板是一个应变能力强的民主型领导;反对特权与特殊地位反对特权与特殊地位人们之间的不平等是应当的;无权的人应当依人们之间的不平等是应当的;无权的人应当依赖有权的人;实践上,无权的人要么依附,要赖有权的人;实践上,无权的人要么依附,要么反依附;么反依附;父母教育儿女要服从,儿女
4、尊重父母;父母教育儿女要服从,儿女尊重父母;教师主导课堂;是传授知识的权威;学生尊重教师主导课堂;是传授知识的权威;学生尊重老师;老师;受教育多和受教育少的人都接受权威价值观;受教育多和受教育少的人都接受权威价值观;组织中的权威等级关系反映了上层和下层天然组织中的权威等级关系反映了上层和下层天然的不平等;的不平等;集权盛行;集权盛行;组织高层与下层之间的工资差距很大;组织高层与下层之间的工资差距很大;下属期望被告知做什么工作下属期望被告知做什么工作理想的老板是一个仁慈的独裁者或是一个好父理想的老板是一个仁慈的独裁者或是一个好父亲;亲;经理人员的特权和地位象征是正当的经理人员的特权和地位象征是正
5、当的权威等级关系在家庭、学校和工作场所的表现大大小小大大小小不确定性避免是民族文化的第二维度。不确定性避免是指一个社会感受到的不确定性和模糊情景的威胁,并试图提供较大的职业安全,建立更正式的规则,不容忍偏离观点和行为,相信绝对知识和专家评定的手段来避免这些情景2、不确定性避免(Uncertainty Avoidance)不确定性避免具有强与弱的显著差异。不确定性避免的强弱,也是用不确定性避免指数(UAI:Uncertainty Avoidance Index)的量值来表示 不确定性避免 不确定性避免是指一个民族对所生存的社会感到有无把握的、不确定的或模糊的情景威胁时,试图以技术、法律、宗教等方
6、式来避免不确定局面的发生。每个民族对于不确定性避免都有显著的差异。不确定性规避不确定性规避 抵抗抵抗抵抗抵抗抵抗抵抗不确定状态回避倾向弱不确定状态回避倾向弱不确定状态回避倾向强不确定状态回避倾向强不确定状态是生活的题中应有之义,只须不确定状态是生活的题中应有之义,只须随遇而安不要紧张和听其自然;随遇而安不要紧张和听其自然;不同意见和情感不应当表露;不同意见和情感不应当表露;在模糊、不熟悉有风险情形下处之泰然;在模糊、不熟悉有风险情形下处之泰然;对儿女管教不严厉;容忍不同意见和好奇对儿女管教不严厉;容忍不同意见和好奇心;心;学生们喜欢开放讨论式学习;学生们喜欢开放讨论式学习;教师们可能回答:我不
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