记念刘和珍君优秀课件.pptx

1、 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成震惊中外的。这一天历史上称之为“民国以来最黑暗的一天”。1926 1926年年3 3月月1818日这

2、天，刘和珍正患病，时时呕吐，她日这天，刘和珍正患病，时时呕吐，她不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同不顾病痛，进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出学们，发表了简短而激昂的演说，然后高擎校旗，带队出发。正午发。正午1212时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女时，两千多群众开始示威游行，刘和珍担任女师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷师大队伍的指挥。铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点枪实弹，如临大敌，几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪

3、声响了，一场预谋的点，把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了，一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。大屠杀开始了。顷刻间，刘和珍身中数弹，卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：同去的张静淑、杨德群急扑过去救助。她说：“你们快走你们快走吧，我不行了，不要管我了。吧，我不行了，不要管我了。”一排枪弹射过来，张静一排枪弹射过来，张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来，复用木棒猛击刘和珍猛击刘和珍刘和珍牺牲时年仅刘和珍牺牲时年仅2222岁。岁。是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；是请愿的领导者之一，被土兵用棍

4、棒打伤；中共北方区负贵人中共北方区负贵人这一天在执政府前被卫兵这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；用刀刺伤；(怀旧集怀旧集郑超麟郑超麟)惨案发生后，惨案发生后，先后写了先后写了“死地死地”可惨与可惨与可笑可笑记念刘和珍君记念刘和珍君空谈空谈如此如此“讨赤讨赤”无花的蔷薇之三无花的蔷薇之三等文章，控诉执政府的血腥暴等文章，控诉执政府的血腥暴行。行。在惨案发生的次日就写下在惨案发生的次日就写下为三月十八日国为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想对于大残杀的感想可哀与可怕可哀与可怕关于三月十八日的死者关于三月十八日的死者新中新中国的女子国的女子闲话四则闲话四则死法死法

5、等文，愤怒谴责等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；军阀政府的暴行；因病动手术的因病动手术的先生也在医院向记者表示了自己先生也在医院向记者表示了自己的愤慨；的愤慨；北大代校长北大代校长在北大遇难同学公祭大会上致悼词，在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭；全场痛哭；先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，人，3月月23日，他愤怒地写了日，他愤怒地写了执政府大屠杀记执政府大屠杀记，记，记下了那骇人听闻的暴行；下了那骇人听闻的暴行；女师大教务长、刘和珍的英文老师女师大教

6、务长、刘和珍的英文老师，写了，写了悼悼刘和珍杨德群女士刘和珍杨德群女士，深切回忆了自己的学生刘和珍；，深切回忆了自己的学生刘和珍；发表了发表了文艺与爱国文艺与爱国纪念三月十八纪念三月十八，称赞烈士们的死难称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的不仅是爱国，而且是伟大的诗诗”；也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后也写诗悼念死难学生，并经赵元任作曲后传唱全城；传唱全城；现代评论现代评论周刊主编、北大法学教授周刊主编、北大法学教授也也写了写了论三月十八日惨剧论三月十八日惨剧，并提出要法律制裁，并提出要法律制裁段祺瑞及其帮凶；段祺瑞及其帮凶；著名报人著名报人的的京报京报，接连发表消息，深，接连发表消

7、息，深入地报道惨案真相。入地报道惨案真相。：“如此残虐险如此残虐险狠的行为，不但在禽兽中所未曾狠的行为，不但在禽兽中所未曾见，便是在人类中也极少有的见，便是在人类中也极少有的”；这不是一件事的结束，而是一这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。大的利息。收在收在华盖集华盖集续编续编。生字词生字词踌踌chu躇躇 ch 黯黯n然然 噩噩耗耗 寥寥lio落落 洗洗涤涤 d 赁赁ln屋屋 喋喋di血血 屠屠戮戮l 攒攒cun射射 诧诧ch异

8、异 叱叱咤咤zh 不不惮惮 dn 浸浸渍渍z 桀骜桀骜 ji o 殒殒yn身不身不恤恤多音字多音字当当当当dng仁仁不让不让 长歌长歌当当 dng 哭哭攒攒攒攒cun射射积攒积攒zn抹抹菲菲抹抹m布布抹抹m杀杀拐弯拐弯抹抹 m角角芳菲芳菲 fi菲菲fi薄薄默读默读 思考思考 本文题为“记念刘和珍君”，记念了刘和珍的哪些事迹？用一句话分别概括七个部分的内容，完成思考练习一；划出课文中的重点、难点、疑点。通读课文，概括各个部分的大意：通读课文，概括各个部分的大意：一、介绍写作缘由一、介绍写作缘由二、交代写作目的二、交代写作目的 三、回忆认识过程三、回忆认识过程 四、概写遇难经过四、概写遇难经过五、

9、叙述遇难细节五、叙述遇难细节六、总结经验教训六、总结经验教训七、评述深远意义七、评述深远意义把握全文的整体思路交代写作的缘由交代写作的缘由 (1(1、2 2节）节）记述刘和珍的生平事迹和遇难经过记述刘和珍的生平事迹和遇难经过 （3 3、4 4、5 5节）节）议论议论“三一八三一八”惨案的教训和意义惨案的教训和意义 （6 6、7 7节）节）表达技巧：将记叙、议论、抒情融为一体表达技巧：将记叙、议论、抒情融为一体总体思路总体思路 局部思路局部思路 思路顺序思路顺序 悼念刘和珍君悼念刘和珍君 控诉反动政府控诉反动政府 痛斥走狗文人痛斥走狗文人唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人 爱爱 恨恨 逻辑顺序逻辑顺序 追

10、述生平事迹追述生平事迹 概写遇难经过概写遇难经过 详写遇难细节详写遇难细节 生前生前 遇害遇害 时间顺序时间顺序 劝戒徒手请愿劝戒徒手请愿 激励奋然前行激励奋然前行 否定否定 肯定肯定 逻辑顺序逻辑顺序纪念死者，揭露罪行纪念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血债警醒庸人，勿忘血债激励人们，学习猛士激励人们，学习猛士写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里

11、还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。我已经使我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。我将了。我将深味深味这这非非人间人间的浓黑的悲凉；以我的的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人间，使它们快意于显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。程度副词，程度副词，更加更加愤怒愤怒到了到了极点极点深深地体味深深地体味充满血腥和暴充满血腥和暴力的黑暗统治力的黑暗统治为烈

12、士的死难为烈士的死难感到极度哀痛感到极度哀痛表示对死者表示对死者的尊敬的尊敬语段赏析语段赏析(一一)语段赏析语段赏析(二二)真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生，敢于惨淡的人生，敢于正视正视淋淋漓的鲜血。这是怎样的漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又？然而造化又常常为常常为庸人庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时

13、是一个尽头！世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！真正的真正的革命者革命者直接面对，直接面对，不回避不回避直接面对，直接面对，不回避不回避为国家、民族为国家、民族的不幸而哀痛的不幸而哀痛以永往直前、以永往直前、奋斗、献身奋斗、献身为幸福为幸福有是非观，但易忘有是非观，但易忘记烈士鲜血的民众记烈士鲜血的民众鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？反动势力反动势力：段琪瑞执政府（：段琪瑞执政府（“当局者当局者”）和）和“几个所谓学者文人几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人有恶意的闲人”“”“流流言家言家”）爱国青年爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四

14、十：刘和珍、杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？鲁迅的笔触涉及哪几个方面？表达作者什么感情？表达作者什么感情？庸人庸人：处在中间状态的：处在中间状态的“无恶意的闲人无恶意的闲人”。“然而在这样的生活艰难然而在这样的生活艰难中中”，“毅然毅然”预定全年预定全年莽原莽原周刊周刊 “不为势利所屈，反抗一不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生广有羽翼的校长的学生”参加学潮斗争参加学潮斗争 对母校前途对母校前途“黯然至于泣黯然至于

15、泣下下”“欣然前往欣然前往”执政府前请执政府前请愿而遭残害愿而遭残害 “始终微笑，态度温和始终微笑，态度温和”我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前欣然前往往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的到有这样的罗网罗网。但但竟竟在执政府前中弹了，在执政府前中弹了，从背部从背部入，斜穿心肺入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，中了四弹，其一是手枪，立仆立仆；同去的杨德群君；同去的杨德群君又想去扶

16、起她又想去扶起她，也被击，也被击，弹弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，但她还能坐起来，一个兵一个兵在她头部及胸部猛击两棍在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。，于是死掉了。语段赏析语段赏析(三三)“从背部入从背部入”说明了什么？说明了什么？为什么突出为什么突出“其一是手枪其一是手枪”？段政府通电称，是李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，冲击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。解读解读“我向来是不惮以最坏的恶意，来推我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶

17、残到这地步下劣凶残到这地步”这段话。这段话。明确：句中的明确：句中的“中国人中国人”是指反动的统治者。是指反动的统治者。鲁迅一向把敌人看得很坏，认为鲁迅一向把敌人看得很坏，认为“以最坏的恶以最坏的恶意意”来推测他们都不会错。来推测他们都不会错。“然而然而”一转，指一转，指出段政府这一次坏到连作者都怀疑了出段政府这一次坏到连作者都怀疑了阴险阴险狠毒之甚真是坏出了格。狠毒之甚真是坏出了格。但段政府就有令，说她们是但段政府就有令，说她们是“暴徒暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象惨象+流言流言,表现强表现强烈的愤烈的愤怒怒屠刀屠刀+钳钳口术，口术，实行

18、高实行高压统治。压统治。我还有什么话可说呢？我还有什么话可说呢？默无声息的默无声息的了。了。沉默到极点就将是爆发的时候，既有沉默到极点就将是爆发的时候，既有对反动派的警告，更有对对反动派的警告，更有对“后来者后来者”的呼唤，激励，鼓动。的呼唤，激励，鼓动。难句理解难句理解 当三个女子当三个女子于于所发所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的的呵！中国呵！中国军人军人的屠戮妇婴的的屠戮妇婴的，八国联军的惩创，八国联军的惩创学生的学生的，不幸全被这几缕血痕，不幸全被这几缕血痕了。了。赞颂刘和珍等人的勇毅行为和不怕牺赞颂刘和珍等人的勇毅行为和不怕牺牲的精神，控诉反动政府

19、的卑劣凶残。牲的精神，控诉反动政府的卑劣凶残。难句理解难句理解大量木材大量木材小块煤小块煤比喻比喻大量血大量血社会历史前进一小步社会历史前进一小步请愿大量流血请愿大量流血不能推动社会进步不能推动社会进步“徒手徒手”，更多血，更多血不能推动进步不能推动进步不赞成徒手请愿不赞成徒手请愿 一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。作用。小结小结说说痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激励革命者悲悲 愤愤不说不说悲愤至极悲愤至极言不尽意言不尽意（情感因素（情感因素悲愤的感情贯穿全文悲愤的感情贯穿全文记念刘和珍君记念刘和珍君行行”。