虚实结合非常实用的课件.ppt

1、梳理探究类梳理探究类诗歌鉴赏表达技巧之诗歌鉴赏表达技巧之 虚实结合虚实结合学习目标学习目标掌握诗歌掌握诗歌虚实结合虚实结合手法的分析技巧；手法的分析技巧；归纳总结清晰规范的归纳总结清晰规范的答题思路答题思路。诗歌中的诗歌中的“虚虚”与与“实实”诗歌中的诗歌中的“实实”，指对客观，指对客观事物的描述。事物的描述。(看到的，听到看到的，听到的，闻到的，感受到的的，闻到的，感受到的)诗歌中的诗歌中的“虚虚”，指对主观，指对主观心象的表现。心象的表现。1 1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象

2、显实境。就叫以虚象显实境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。仙境就是一个虚象。诗云：诗云：“日月照耀金银台日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为霓为衣兮风为马马”、“虎鼓瑟兮鸾回车虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如仙之人兮列如麻麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。反衬出现实的黑暗。2 2、已逝之景之境。这类虚景是、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过作者曾经经历过或或历史上曾经发生过历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。的景象，但是现时却不在眼前。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故

3、垒大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。一尊还酹江月。再现了火烧赤壁再现了火烧赤壁这一史实。显然这一史实。显然不是发生在眼前，不是发生在眼前，故也是虚景。故也是虚景。3 3、想象的或者未来之境。这、想

4、象的或者未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增写愁，将倍增其愁；写乐，将倍增其乐。其乐。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年

5、，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说人说?写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独写对别后生活的设想，着意描绘词人孤独寂寞的心情。状不在眼前的事物如在眼前，引寂寞的心情。状不在眼前的事物如在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写出了离别时的依依不舍之情。别时的依依不舍之情。今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。经年，应是良辰好景虚设。诗歌中的诗歌中的“虚虚”表现为：表现为：1 1、神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。、神仙鬼怪的虚幻

6、世界和梦境。2 2、已逝之景之境。（、已逝之景之境。（作者曾经经历作者曾经经历过过或或历史上曾经发生过历史上曾经发生过）3 3、想象的或者未来之境。、想象的或者未来之境。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。有泪千行。料得年年肠断处，明月夜料得年年肠断处，明月夜，短松冈。，短松冈。飞流直下三千尺，（飞流直下三千尺，（）疑是银河落九）疑是银河落九天。（天。（）今夜鄜州

7、月，闺中只独看。遥怜小儿女，未今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双。何时倚虚幌，双照泪痕干。照泪痕干。尝试总结：尝试总结：“虚虚”与与“实实”的关系及作用的关系及作用(1)(1)虚景和实景的关系，有时是相反相成，形虚景和实景的关系，有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人的某种感慨。的某种感慨。(2)(2)虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心，相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心，或渲染出一种浓浓

8、的情感，或是烘托出某或渲染出一种浓浓的情感，或是烘托出某种气氛。种气氛。除夜除夜高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。作者在表达感情时主要运用了什么手作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。法？请结合全词内容具体说明。参考答案：参考答案：主要用了主要用了虚实结合虚实结合的手法；的手法；前两句前两句实写实写，表达自己远离家人，身居客，表达自己远离家人，身居客舍的孤寂凄然之感；后两句舍的孤寂凄然之感；后两句虚写虚写，想象故，想象故乡亲人思念着千里之外的我。乡亲人思念着千里之外的我。

9、虚实相生，以虚写实虚实相生，以虚写实，把，把深挚的思乡情思深挚的思乡情思抒写的抒写的更加婉曲含蓄更加婉曲含蓄。诗（词）中如何运用虚实结合诗（词）中如何运用虚实结合的手法，有什么作用？的手法，有什么作用？答题的规范格式：答题的规范格式：指出手法；指出手法；点明虚实；点明虚实；分析关系；分析关系；明确效果。明确效果。（分条作答！）（分条作答！）答案：虚实结合。上片实写夏天雨后之景，彩虹虚实结合。上片实写夏天雨后之景，彩虹呈现出各种美丽的颜色，诗人想象是谁挥呈现出各种美丽的颜色，诗人想象是谁挥动彩练在空中翩翩起舞，实中有虚；夕阳动彩练在空中翩翩起舞，实中有虚；夕阳西斜，关山苍翠欲滴。诗人借眼前美丽景西斜，关山苍翠欲滴。诗人借眼前美丽景象表达了战斗胜利后的喜悦之情。下片虚象表达了战斗胜利后的喜悦之情。下片虚写，诗人转入回忆当年那场鏖战，前村壁写，诗人转入回忆当年那场鏖战，前村壁上的弹洞装点了此关山。表达了作者对革上的弹洞装点了此关山。表达了作者对革命根据地的赞美和革命乐观主义精神。虚命根据地的赞美和革命乐观主义精神。虚实相生，互相映衬，使诗人情感更突出。实相生，互相映衬，使诗人情感更突出。