浙教版八年级下册-21-模型和符号的建立和作用(共41张)课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《浙教版八年级下册-21-模型和符号的建立和作用(共41张)课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版八 年级 下册 21 模型 符号 建立 作用 41 课件
- 资源描述:
-
1、模型与符号的建立与作用第 二 章第 二 章 微 粒 的 模 型 与 符 号微 粒 的 模 型 与 符 号.CONTENTSCONTENTSPA R T.0 1模 型PART.02 符 号PART.03例题应用PART.01模 型 PART.01模型你们接触过哪些模型?PART.01模型RUI PART.01模型1、为什么要使用模型?我们为什么要用地球仪呢?地球 _了难以观察。太巨大太巨大人们用地球仪来观察地球全貌和运动状态PART.01模型地球太大了,难以观察认识。哪小的物质如细胞容易观察认识吗?细胞细胞_了了也也难以观察。难以观察。太微小太微小植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞通过细胞模式图来
2、了解不同生物细胞的基本结构PART.01模型眼球内部结构_了难以描述。太复杂太复杂借助眼球模型来认识和研究眼球的结构和功能眼睛不大也不微小,哪我们为什么要用眼球模型呢?PART.01模型2、模型是什么?一个模型可以是某种物体放大或缩小的复制品。PART.01模型一个模型也可以是一幅图PART.01模型PART.01模型一个模型可以是一张表PART.01模型PART.01模型一个模型也可以是计算机图像PART.01模型RUI 一个模型也可以是一个公式PART.01模型细胞分裂过程细胞分裂过程一个模型可以是一个复杂过程的示意PART.01模型一个模型可以是一个模型可以是 一个复杂的对象的示意。一个
3、复杂的对象的示意。PART.01模型3、什么是模型方法?、什么是模型方法?科学研究中,人们通过一定的 ,建立一个 来代替和反映客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的 、和 ,这样的方法就是模型方法。建立一个适当模型的过程,通常称 。你现在知道人们认识和研究客观事物的方法有哪几种?2、模型法3、逻辑推理法1、实验法科学方法科学方法适当的模型形态形态特征特征本质本质建模过程建模过程PART.01模型你能建立一个水分子的模型(用图表示)吗?还记得水是由什么微粒构成的吗?水是由水分子构成的,每一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成。PART.01模型液态水与气态水的状态模型(表示水分子)PAR
4、T.01模型4、模型方法的作用可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。(1)能简化和理想化。模型反映事物的特征,简约事物。PART.01模型(2)能发挥想象、抽象和推理能力。玻尔旧量子论原子模型玻尔旧量子论原子模型汤姆生原子模型汤姆生原子模型卢瑟福原子模型卢瑟福原子模型PART.01模型(3)能突破难以用语言描述的限制。当代著名化学家鲍林在研究蛋白质分子结构时,就曾巧妙地利用折叠纸做的立体模型,充分发挥了想象力,突破了语言的限制。PART.01模型(4)模型方法也有一定缺陷性。模型与原型在一定程度上存在着差异。任何模型的应用都不能代替严格的逻辑推理,更不能代替科学实验的检验和判定。
展开阅读全文