新青岛版(五四制)小学五年级数学下册《策略与方法二(数形结合)》课件.ppt
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1、 回顾与梳理回顾与梳理应用与反思应用与反思讨论与交流讨论与交流总结与评价总结与评价策略与方法(二)数形结合1.1.在一条在一条2020米长的路的一旁栽树,米长的路的一旁栽树,每每5 5米栽一棵,能栽多少棵?(两端都栽)米栽一棵,能栽多少棵?(两端都栽)2.2.在周长是在周长是2020米的圆形花坛四周栽树,米的圆形花坛四周栽树,每每5 5米栽一棵,能栽多少棵?米栽一棵,能栽多少棵?20205+1=55+1=5(棵)(棵)20205=45=4(棵)(棵)小学阶段,我们运用过哪些数学思想方法?小学阶段,我们运用过哪些数学思想方法?转化思想转化思想 一一对应思想一一对应思想 极限思想极限思想集合思想集
2、合思想数形结合思想数形结合思想哪些知识运用过数形结合思想?哪些知识运用过数形结合思想?数形结合思想数形结合思想1.1.交流哪些知识运用了数形结合思想交流哪些知识运用了数形结合思想2.2.重点说出数形结合发挥了怎样的作用重点说出数形结合发挥了怎样的作用小组合作提示:小组合作提示:结合刚才的梳理过程,说说结合刚才的梳理过程,说说“数形结合数形结合”的主要作用有哪些?的主要作用有哪些?20122012年城镇居民人均可支配收入年城镇居民人均可支配收入2456524565元,实元,实际增长际增长9.69.6.农村居民人均纯收入农村居民人均纯收入79177917元,实际元,实际增长增长10.710.7。城
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