新人教版小学数学五年级下册《分数的意义》课件-2.ppt

1、猜猜看：猜猜看：一分为二一分为二十拿九稳十拿九稳_1 12 2_1 1100100_9 91010_7 7 8 8百里挑一百里挑一七上八下七上八下义务教育教科书义务教育教科书数学数学 五年级下册五年级下册为什么学分数？分数是什么？自学课本建建 议：议：一是先整体上看教材一是先整体上看教材45-4645-46页上面的内容，看你能解决页上面的内容，看你能解决哪个问题？把你认为重要的或不懂的地方哪个问题？把你认为重要的或不懂的地方圈一圈圈一圈、画一画一画画。二是看完教材之后，想一想，再与同桌交流分享一下你二是看完教材之后，想一想，再与同桌交流分享一下你的想法。的想法。为什么？测量时测量时分物时或计算

2、时分物时或计算时分数的产生分数的产生现实的需要 创造在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时通常用分数表示。在进行在进行测量、分物或计算测量、分物或计算时，时，往往不能正好得到整数的结果，往往不能正好得到整数的结果，这时通常用这时通常用分数分数表示。表示。是什么？一一个物体个物体.一个计量单位，或一个计量单位，或者是一些物体，都可以看成一个整者是一些物体，都可以看成一个整体体。把一个整体平均分成若干份，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用这样的一份或几份都可以用分数分数来来表示表示。，这样的一份或几表示。，这样的一份或几表示。小组合作，选择喜欢的一个，折一折、分

3、一分、涂一涂表示出 ，并在组内说一说你是怎样找到 的。活动要求：1分米有什么相同点？不同点？有什么相同点？不同点？_1 14 4_14_ 1 14 4_ 1 14 4_ 1 14 4一个整体一个整体单位单位141分米“1”把单位“1”平均分成_份，表示这样的_份。41_ 1 14 4_ 1 14 4_ 1 14 4_ 1 14 4活动建议：1.想一想、写一写：我想使涂色部分是这些星星的 2.说一说，你是怎样得到这个分数的？把12个星星看作单位“1”，创造出你一个喜欢的分数。创造分数：创造分数：我把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，涂色部分占了其中的（）份，是 。()()()分一分21414

4、2431626364656112212312412512612712812912101211121323想一想有什么相同点？不同点？有什么相同点？不同点？把单位把单位“1”平均分成平均分成_份，份，表示其中的表示其中的_份。份。若干若干1份或几份或几如果把很多很多星星看成单位如果把很多很多星星看成单位“1 1”呢？可以平均分成？呢？可以平均分成？分数的意义分数的意义 把单位把单位“1”平均分成若干平均分成若干份，这样的一份或几份都可以份，这样的一份或几份都可以用用分数分数来表示。来表示。把单位把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。_32325959_1 15 5_1515123123_9 91010_7 7 8 8分数单位分数单位_1 15959 我国小学生中，睡眠不足的人数大约占总人数的 。_2 23 3你希望：我国小学生中睡眠不足的人数占总人数的几分之几？通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？单位单位“1 1”分数的产生分数的产生分数的意义分数的意义数形结合数形结合