数人教第单元-分数乘法第课时-连续求一个数的几分之几是多少的问题课件.ppt

1、1 分数乘法第7课时 连续求一个数的几分之几是多少的问题RJ 六年级上册12故事导入探索新知当堂检测课堂总结课后作业上周日，小英和好朋友小红一起去科技馆参观。当她们走到一张人体构造图前时，图旁的介绍文字上写着：人27体共有206块骨头，其中手骨的块数占全身骨头，手103指的块数占手骨的。小英想知道手指骨到底有多少块，1427于是她和小红开始了这个问题的讨论。同学们，你知道这个问题的答案吗？探究点连续求一个数的几分之几是多少红萝卜地有多少平方米？阅读与理解红萝卜地有多少平方米？480cm2整个大棚的面积是_。1萝卜地的面积占整个大棚面积的_。21红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。4红萝卜地要求的是

2、_的面积。480cm2各种萝卜地占整1个大棚面积的2红萝卜地占萝卜地面14积的可以先求出萝卜地的面积，再1214 240(m)2480240 60(m)2也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几181 1 2 412480 6（0 m）81214 240(m)2480240 60(m)21 1 1 2 4 81480 6（0 m2）81 1列成综合算式：480 2 4回顾与反思综合算式：1 12480 60 cm）（2 4 1 1 2480 6（0 cm）2 41本题中有两个单位“1”，第一个单位“1”是大棚总面积，第二个单位“1”是整块萝卜地的面积。2求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。检

3、验1：604用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。2480(m)2萝卜地的面积检验2：60(42)480(m2)把大棚面积平均分成8份，红萝卜地1份归纳总结：连续求一个数的几分之几是多少的问题的方法：关键是要找准单位“1”及其所对应的量，弄清谁是谁的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答。乘法问题不难办，找准单位“1”是关键；分数数量要对应，数量关系易弄清；正确列式很轻松，算对结果写答案。小试牛刀这个班有多少名同学想成为科学家？“1”13想成为老师34想成为科学家的人数是想当老师人数的多少名同学想成为科学家？36人简化“1”13想成为老师34想成为科学家的人数是想当老师人数的多少名同学想

4、成为科学家？36人1 3 1 3 136 （9 人）3 436 36（9 人）3 44夯实基础1填空。(1)王辉看一本120页的故事书，已经看了，看了38120多少页？要求看了多少页，就是求()的(33)是多少，列式是()。1 2 0 4（5 页）88(2)学校足球队有学生64人，篮球队学生人数是足球3队人数的，篮球队有学生()人。4842看图列式解答。340 =2（4 个）53 1800 =160（本）5 33连一连。1一份文件共9600字，上午录入全部文件的，下午录入42的是上午的。319600下午录入多少字41 2上午录入多少字4 31 29600 4 3下午录入的占全部文件的几分之几4

5、解决问题。4(1)学校有杨树60棵，樟树的棵数是杨树的，57杉树的棵数是樟树的。学校有杉树多少棵？84 7(棵)60 =425 8答：学校有杉树42棵。(2)六年级同学给灾区捐款。六(1)班捐了500元，4六(2)班捐的是六(1)班的，六(3)班捐的是59六(2)班的，六(3)班捐款多少元？84 9500 450（元）5 8答：六(3)班捐款450元。易错辨析14鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的，鸡157的孵化期是鹅的，鸡的孵化期是多少天？10730=21（天）答：鸡的孵化期是21天。10辨析：本题中有一个条件是用不上的，在做题时需要认真审题。连续求一个数的几分之几是多少的问题解题关键是什

6、么？1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题有两种解法：（1）用已知量（原始单位“1”的量）依次乘已知分率。（2）先把各分率按顺序相乘，求出所求问题占原始单位“1”的量的分率，再用原始单位“1”的量乘这个分率。2.解题关键是明确每一步中谁是单位“1”，谁是谁的几分之几。3.每一步中的数量关系是：单位“1”的量比较量占单位“1”的几分之几比较量。!#$%&(!*练 习)!解 决 问 题!一 用 时#!秒!错 误#!个分!#$%&#!)%!*(!%#*#%)%)&(.!*&(%-&#).%#%#%#*!%*$&(&(!#&!.(#!,)#%.,#,!)!#!+!*#!)(&(&(&#,!#+!*!+#!*(!,(!*)+(&#(.!+&#&+#!#)#%#.!)*(&(!&#$(!.&#!),%#*!,%.(.(&#(.!*&!#.(&#!#%.,#!*#).(&.!#(&(,%$,%(&+#!#)#*!)!.!*)!(&(&#(&!.!#!)!%#+#!%#!%!%.!#(&%!(&!)(-!.(&#!)!)