小学说明文说明方法及作用课件.pptx

1、 在说明文中使用恰当的说明方法在说明文中使用恰当的说明方法是为了是为了更准确更形象更通俗更有力地更准确更形象更通俗更有力地说明事物或事理，突出其本质特征说明事物或事理，突出其本质特征.第1页/共30页说明方法包括哪几种？说明方法包括哪几种？举例子、分类别、列数据、作比较、举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料（引用）等摹状貌、引资料（引用）等10种。种。第2页/共30页举例子举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫事物具体化，以便读者理解，这种

2、说明方法叫举例法。举例法。作用：使说明的对象具体形象，便于读作用：使说明的对象具体形象，便于读者理解。者理解。分类别分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。方法，叫分类别。作用：使文章严密细致，条理清晰。作用：使文章严密细致，条理清晰。第3页/共30页打比方打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。象性和生动性的说明方

3、法叫做打比方。作用：使说明对象生动形象，增强文章作用：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。的趣味性。列数字列数字 引用的数字，一定要准确无误。引用的数字，一定要准确无误。作用：使说明具体化，准确无误，令读作用：使说明具体化，准确无误，令读者信服。者信服。第4页/共30页下定义下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。定性的说明叫下定义。作用：能准确揭示事物的本质，是科技说作用：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。明文常用的方法。作比较作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具

4、体的或者大家已经熟悉的事物和物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。同类相比，也可以是异类相比。它比较。同类相比，也可以是异类相比。作用：突出被说明对象特征，使读者通作用：突出被说明对象特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。过比较得到具体而鲜明的印象。第5页/共30页列图表列图表 即文章或注释或链接中有图表出现，即文章或注释或链接中有图表出现，用图表的数据对比或形象图示来说明事物用图表的数据对比或形象图示来说明事物的特征。的特征。作用：通过统计进行对比说明或用形作用：通过统计进行对比说明或用形象图示说明语言不易表达的内容。象图示说明语言不易表达的内容。第6页/共30页摹状貌摹状貌使

5、说明生动、形象使说明生动、形象作诠释作诠释用通俗的语言进行解释说用通俗的语言进行解释说明明引资料引资料使说明内容更充实，增加使说明内容更充实，增加说说 明的趣味性明的趣味性 第7页/共30页（1 1）下定义：下定义：是是、这就是、这就是、叫、叫（2 2）分类别：分类别：有几类（种）有几类（种）:一类一类(种种)是是另一类另一类(种种)是是（3 3）举例子：举例子：例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再如、如（4 4）打比方：打比方：像、是、当作、好像（就是比喻）像、是、当作、好像（就是比喻）（5 5）作比较：作比较：相当于、相当于、比、与比、与相比（两种东西比）相比（两种东西比）（6

6、6）列数字：列数字：数词，概数、确数数词，概数、确数（7 7）引资料：引资料：引号引号（8 8）画图表画图表:表格、图形表格、图形 说明方法的常见标志词：说明方法的常见标志词：第8页/共30页 1 1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个 体，体，叫叫克隆。克隆。2 2、从蛋白质的含量来看，、从蛋白质的含量来看，0.50.5公斤公斤大豆大豆相当于相当于1 1 公斤牛肉。公斤牛肉。、电子计算机、电子计算机大致可分为三个类型：大致可分为三个类型：通用计算通用计算 机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。、许多古书也有关于大豆的记载，、许多古书也有关于大豆

7、的记载，如如诗经诗经 就有就有“中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之”的诗句的诗句。（下定义）（下定义）（列数字、作比较（列数字、作比较 ）（分类别）（分类别）（举例子、引资料）（举例子、引资料）指出下列各句所用的说明方法：指出下列各句所用的说明方法：第9页/共30页5、我国的建筑，从、我国的建筑，从古代的宫殿古代的宫殿到近代的一到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。右边也怎么样。苏州园林苏州园林可绝不讲究对称，可绝不讲究对称，好像故意避免似的。好像故意避免似的。作比较作比较，通过苏州园林与我国一般，通过苏州园林与我国一般建筑的比较

8、，突出苏州园林不讲究对建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）称的特点。（突出被说明对象特征）第10页/共30页6、把各种盐类加在一起，占死海全部海水、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的的23%25%。（死海海水的特征是咸度。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）死海不死高、浮力大）死海不死 列数字列数字，具体说明了死海海水咸度，具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。高、浮力大的特征。（使说明内容具（使说明内容具体化）体化）第11页/共30页7、我国的石拱桥有悠久的历史。、我国的石拱桥有悠久的历史。水水经注里提到的经注里提到的“旅人桥旅人桥”，大约建成，大约建成于公元于

9、公元282年，可能是有记载的最早的年，可能是有记载的最早的石拱桥了。石拱桥了。中国石拱桥中国石拱桥 举例子举例子，运用举例子的说明方法，运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。的历史这一特点，使人信服。（使（使说明内容具体化）说明内容具体化）第12页/共30页8、石拱桥，桥洞成弧形，、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）中国石拱桥中国石拱桥 打比方打比方，生动形象地说明了石拱，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。桥形式优美的特点。（使说明生动、（使说明生动、

10、形象）形象）第13页/共30页9、唐朝的张嘉贞说它唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不制造奇特，人不知其所以为知其所以为”。中国石拱桥中国石拱桥 引资料引资料，引张嘉贞的话说明了，引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）容更充实，增加说明的趣味性）第14页/共30页10、统筹方法，、统筹方法，是是一种安排工作进程的一种安排工作进程的数学方法。统筹方法数学方法。统筹方法 下定义下定义，准确地从本质上说明了，准确地从本质上说明了统筹方法的特征。（准确揭示事物本统筹方法的特征。（准确揭示事物本质特征）质特征）第15页/共30页11、风沙的

11、进攻、风沙的进攻主要有两种方式主要有两种方式。一种一种可可以称为游击战；以称为游击战；一种一种可以称为阵地战。可以称为阵地战。向沙漠进军向沙漠进军 分类别分类别，运用分类别的说明方法，运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）严密细致，条理清晰）第16页/共30页12、这些石刻狮子，、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，千姿万状，惟妙惟肖。（石拱桥的特点是形式优美、惟妙惟肖。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）结构坚固）摹状貌摹状貌，运用摹状貌的说明方法生，

12、运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形其形式优美的特点（使说明生动、形象）象）第17页/共30页13、一种可以称为一种可以称为阵地战，阵地战，就是就是风推动沙风推动沙丘，缓缓前进。向沙漠进军丘，缓缓前进。向沙漠进军 作诠释作诠释，用通俗的语言对什么是阵，用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明）通俗的语言进行解释说明）第18页/共30页学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙具体内容具体内容

13、说明方法的作用说明对象说明对象+特征特征举例子：举例子：具体明白地说明具体明白地说明列数字：列数字：准确具体地说明准确具体地说明打比方：打比方：形象生动地说明形象生动地说明作比较：作比较：具体鲜明地说明具体鲜明地说明 下定义：下定义：科学准确地说明科学准确地说明分类别：分类别：条理清楚地说明条理清楚地说明关键词关键词一般位于：运用一般位于：运用说明方法的句子说明方法的句子前；前；说明段的说明段的首句。首句。画图表：画图表：直观形象地说明直观形象地说明引资料：引资料：充实有力地说明充实有力地说明说明方法说明方法第19页/共30页认真认真阅读语段，思考下列问题。阅读语段，思考下列问题。比一比、赛一

14、赛，比一比、赛一赛，看谁完成得最好。看谁完成得最好。1 1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。片竹简。1 1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？么？2 2、本段运用了什么说明方法？、本段运用了什么说明方法？3 3、说明方法的表达作用是什么？、说明方法的表达作用是什么？这种笨重的书这种笨重的书

15、使用极不方便使用极不方便举例子、列数字举例子、列数字具体、明白地说明了这种笨重的书使具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不方便。用极不方便。第20页/共30页、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。了三千片竹简。作用：准确、具体准确、具体地说明了地说明了这种笨重的书这种笨重的书 使用极不方便使用极不方便。说明对象说明对象举例子列数字举例子列数字特征特征

16、提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现的特征。的特征。第21页/共30页、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。或者逃到别的树上去。认真阅读语段，独立完成下列问题：认真阅读语段，独立完成下列问题：1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？是什么？2、本段运用了什么说明方法？、本段运用

17、了什么说明方法？3、说明方法的表达作用是什么？、说明方法的表达作用是什么？松鼠松鼠十分警觉十分警觉作比较作比较具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。第22页/共30页、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。或者逃到别的树上去。作用：作用：具体、鲜明具体、鲜明地说明了地说明了松鼠松鼠是十分警觉的小动是十分警觉的小动物物。作比较作比较说明对象说明对象

18、特征特征 提示：抓住比较点，突出事物的特点。提示：抓住比较点，突出事物的特点。第23页/共30页、指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。在地层中、大气中以及动植物的体内都含有在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。例如，人体含水量约占人体质量的大量的水。例如，人体含水量约占人体质量的2/32/3，鱼体含水量达，鱼体含水量达7070-80-80，某些蔬菜含水，某些蔬菜含水甚至达甚至达9090。作用作用：作者运用作者运用举例子、列数字举例子、列数字的说明方法，的说明方法，具体准确具体准确的说明的说明在地层中、大气中以及动植物在地层中、大气中以及动植物的体内的

19、体内都含有大量的水都含有大量的水。举例子、列数字举例子、列数字说明对象说明对象特征特征第24页/共30页指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。我从东长安街向天安门广场走去，未进入我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。作用：作用：生动形象生动形象地说明了地说明了人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑巍峨、巍峨、雄伟雄伟的特征。的特征。打比方打比方提示：抓住喻体的特征。提示：抓住喻体的特征。第25页/共30页5、指出下列句子所用说明

20、方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。桥的设计完全合乎科学原理，施工技桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制制造奇特，人不知其所以为。造奇特，人不知其所以为。”作用分析：作用分析：引唐朝的张嘉贞的话说明引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计桥的设计完全合完全合乎科学原理乎科学原理，施工技术施工技术更是巧妙绝伦更是巧妙绝伦。引资料引资料第26页/共30页6、指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用：科学准确科学准确地说

21、明了地说明了统筹方法统筹方法的的本质特征本质特征：是一种安排工作进程的数学方法。是一种安排工作进程的数学方法。下定义下定义第27页/共30页7 7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。据统计资料称，我国的耕地面积约有据统计资料称，我国的耕地面积约有1 1亿公顷，占全国亿公顷，占全国土地面积的土地面积的1010，占世界耕地面积的，占世界耕地面积的 7 7，在世界各，在世界各国中居第国中居第4 4位位 。但人均占有耕地面积不到。但人均占有耕地面积不到0.10.1公顷，只公顷，只相当于世界人均耕地面积的相当于世界人均耕地面积的1/31/3，居世界第，居世界第6767位若在世位若在世界人口界人口50005000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的于孟加拉国的0.090.09公顷和日本的公顷和日本的0.040.04公顷。公顷。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较作用：作用：准确、具体准确、具体的说明我国人均耕地占有量的说明我国人均耕地占有量极低。极低。说明对象说明对象特征特征第28页/共30页小结：小结：四步分析法四步分析法1、找对象、找对象2、明方法、明方法3、定特征、定特征4、精表达、精表达第29页/共30页感谢您的欣赏感谢您的欣赏第30页/共30页