改善的思路、顺序课件.pptx
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- 关 键 词:
- 改善 思路 顺序 课件
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1、、改善的思路改善的思路希望提高现有水平希望工作能更愉快一点希望没有失误希望避免麻烦的事情希望更安全不花费大量资金!、生产现场有各种各样的问题生产现场有各种各样的问题 安全降低不良降低不良、提升质量提升质量、防止投诉防止投诉减少异常减少异常、减少不均衡减少不均衡节减经费节减经费、减少工时减少工时、缩短时间缩短时间、节减材料节减材料降低原单位降低原单位防止故障防止故障、自働化自働化、工装改善工装改善、省力化省力化布局的改善布局的改善粗心失误粗心失误、事故事故、检查失误检查失误、信息失误信息失误产量产量、时间时间、时机时机、工序管理工序管理交期改善交期改善、顺序合理化顺序合理化标准化标准化、行动行动
2、、管理点管理点、防止再发生防止再发生监督监督、管理彻底管理彻底质量成本设备失误管理工时有惊无险有惊无险、不安全行为不安全行为、违反规则违反规则、问题问题的的筛选筛选 1010项项仕事、難?手直、不良品出?前後工程他部門要望?客様迷惑掛?部、課方針、目標何?興味、事無?没有问题意识就不能发现问题有没有经常困惑的事情?有没有很累、难操作的工作?有没有浪费、勉强、不均衡?有没有出现返修、不良品?前后工序和其他部门的要求以及投诉是什么?有没有给客户添麻烦?工作是否真正正确的完成?是不是以更少的劳动力取得更多的成果?部门、科室的方针、目标是怎样的?有没有感兴趣一定要做的事情?漠然漠然的巡的巡查绝对发现查
3、绝对发现不了不了问题问题只要作只要作业业人人员员、设备设备在运在运转转就没就没问题问题?现现状并没有特状并没有特别别的的问题问题 陷入墨守成陷入墨守成规规的困境什么的困境什么问题问题也看不也看不见见发现问题发现问题就是就是对现对现状持疑状持疑问态问态度度没有更好的方法没有更好的方法吗吗?没有成本的更低的方法没有成本的更低的方法吗吗?为什么?如何能实现?质朴的疑问、持有探究心如果不满于现状自己就会努力改善,这一点非常重要、问题意识的强弱决定问题数量的增减、应改善问题的3种类型、表面化的表面化的问题问题一直以来都致力于解决的一直以来都致力于解决的难题难题,按照按照优优先先顺顺序等序等识别问题识别问
4、题的大小的大小、关关联联部部门门、领导领导提出的提出的问题问题在在设备设备部部门门、改善改善组这组这种种类类型型较较多多、潜在的潜在的问题问题管理管理监监督者最期待督者最期待发现发现的的问题问题问题问题意意识识表面化的表面化的问题问题被提出来的被提出来的问题问题潜在潜在问题问题管理者管理者对问题对问题重要性的重要性的认识认识考考虑优虑优先先顺顺序序确定重点确定重点、改善阶段方法方法阶阶段段 改善的步改善的步骤骤科学的思路科学的思路QCQC的步的步骤骤发现发现改善的必改善的必要性要性分析分析现现行的方法行的方法明确目的明确目的把握事把握事实实分析事分析事实实立意立意制作改善方案制作改善方案立案立
5、案实实施施确确认认实实施改善方案施改善方案实实施后施后进进行确行确认认选选定主定主题题把握把握现现状状要因分析要因分析讨论对讨论对策方案策方案实实施施效果确效果确认认标标准化准化 QCQC方法方法、问题问题解决步解决步骤骤(顺顺序序)选选定主定主题题确认公司上层方针确认公司上层方针、目标目标选出问题选出问题、课题课题讨论问题讨论问题、课题并对其进行限定课题并对其进行限定明确致力于该问题的明确致力于该问题的必要性必要性关于关于的的在哪在哪(产品名称产品名称、工序工序、作业名称)作业名称)什么什么(管理特性管理特性)如何如何(水平水平、方向方向)抓住问题抓住问题确确 定定 主主 题题77QCQC方
6、法方法、问题解决步骤问题解决步骤(顺序顺序)把握现状把握现状对于选出来的问题点,现状是怎样的?对于选出来的问题点,现状是怎样的?、实事求是的实事求是的收集相关数据收集相关数据、正确把握事实正确把握事实、无遗漏的无遗漏的、正确的正确的定量区分详细的现状把握不准确会误导真因的追究现状把握不准确会误导真因的追究、迷失活动的方向迷失活动的方向工序概要工序概要、即用图表清晰易懂的画出物的流动即用图表清晰易懂的画出物的流动 QCQC方法方法、问题问题解决步解决步骤骤(顺顺序序)设设定目定目标标设定应有状态、希望状态设定应有状态、希望状态把握要求的水平把握要求的水平、确定目标值确定目标值什么什么管理特性管理
7、特性多少多少目标值目标值什么时候什么时候期限期限、什么什么、多少、什么时候多少、什么时候铝板加工不良铝板加工不良由由400400个个月月降低到降低到100100个个月月、什么时候什么时候2007,10,31前前事例目标降低 何何加工不良加工不良目目标标多少多少什么什么铝板加工不良铝板加工不良 QCQC方法方法、问题问题解决步解决步骤骤(顺顺序序)要因分析要因分析对特性值现状的调查对特性值现状的调查选出因素制成特性要因图选出因素制成特性要因图能够考虑到的影响因素能够考虑到的影响因素分析特性与要因的关系分析特性与要因的关系在在这进这进行假行假设设性的性的验证验证、因此因此、设设定假定假说说、分析数
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