扫一室与扫天下课件北师大版.ppt
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1、清代刘蓉有这样一句话:清代刘蓉有这样一句话:“一室不治,一室不治,何以天下家为国?何以天下家为国?”意思是:连一件屋子都意思是:连一件屋子都不打扫,怎么能够治理天下呢?这篇课文以不打扫,怎么能够治理天下呢?这篇课文以一个真实的历史故事再次说明了这个道理。一个真实的历史故事再次说明了这个道理。让我们走进课文,体会让我们走进课文,体会“扫一室扫一室”与与“扫天扫天下下”的关系,相信你也会有所触动。的关系,相信你也会有所触动。“扫一室扫一室”与与“扫天下扫天下”23231.1.认识认识6 6个生字;会写个生字;会写7 7个生字;掌握多音字个生字;掌握多音字“散散”;理解理解“污浊、沉思、轰轰烈烈、理
2、直气壮污浊、沉思、轰轰烈烈、理直气壮”等词语。等词语。(重点)(重点)2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。陈蕃陈蕃(?168):字仲举,汝南平舆:字仲举,汝南平舆(今河南平舆今河南平舆北北)人,东汉著名政治家,曾任太守、太尉、太傅等人,东汉著名政治家,曾任太守、太尉、太傅等职,从政数十年,为官清正廉洁,刚正不阿,被世人职,从政数十年,为官清正廉洁,刚正不阿,被世人称为称为“不畏强御陈仲举不畏强御陈仲举”。相关资料相关资料垃垃我会写我会写书写指导书写指导左窄右宽,左窄右宽,“土土”第一横第一横和和“立立”第一横起笔对齐。第一横起笔对齐。l l圾圾书写指导书写指导左
3、窄右宽。注意左右笔左窄右宽。注意左右笔画间的穿插迎让。画间的穿插迎让。j j网网书写指导书写指导“冂冂”略宽;被包围部略宽;被包围部分位置偏上。分位置偏上。wnwn污污书写指导书写指导右部第二横稍长,最后右部第二横稍长,最后一笔力求平稳。一笔力求平稳。ww浊浊书写指导书写指导左窄右宽。右部的竖稍左窄右宽。右部的竖稍长,底横上提。长,底横上提。zhuzhu皱皱书写指导书写指导左部略小且偏上;左部略小且偏上;“皮皮”的撇、捺要伸展。的撇、捺要伸展。zhuzhu眉眉书写指导书写指导第四笔撇为竖撇。第四笔撇为竖撇。mimi散散 暄暄 蜘蜘 蛛蛛 肮肮 禁禁snsnxunxunzhzhzhzhngngj
4、njn我会认我会认污污浊浊 蜘蛛蜘蛛zhuzhu zh zh zh zh 易读错字易读错字散散snsn(松散散兵游勇)(松散散兵游勇)snsn(散步分散)(散步分散)禁禁jnjn(情不自禁)(情不自禁)jnjn(禁止禁闭)(禁止禁闭)多音字多音字懒散:懒散:寒暄:寒暄:随意:随意:污浊:污浊:理解词语理解词语精神松懈,行动散漫。引申为不认真,不放在心上。精神松懈,行动散漫。引申为不认真,不放在心上。本课指陈蕃生活上散漫,不把清扫屋子放在心上。本课指陈蕃生活上散漫,不把清扫屋子放在心上。问寒问暖。暄,温暖。本课指陈蕃与薛勤见面时的问寒问暖。暄,温暖。本课指陈蕃与薛勤见面时的应酬话。应酬话。任凭自
5、己的意思。本课指薛勤不经意间走进了陈蕃任凭自己的意思。本课指薛勤不经意间走进了陈蕃的书房。的书房。造句:他造句:他随意随意翻阅着眼前的小说,打发时间。翻阅着眼前的小说,打发时间。(水、空气等水、空气等)不干净;浑浊。本课指陈蕃屋内的空气浑浊。不干净;浑浊。本课指陈蕃屋内的空气浑浊。沉思:沉思:志存高远:志存高远:满不在乎:满不在乎:理解词语理解词语深思。本课指陈蕃在深深地思考。深思。本课指陈蕃在深深地思考。志向远大。本课指陈蕃志向远大。志向远大。本课指陈蕃志向远大。造句:他造句:他志存高远志存高远,发奋苦读,希望将来可,发奋苦读,希望将来可以干出一番事业。以干出一番事业。完全不放在心上。形容对
6、事情一点儿也完全不放在心上。形容对事情一点儿也 不重视。不重视。造句:他的呼吸开始有点急促了,但脸上依造句:他的呼吸开始有点急促了,但脸上依然保持着然保持着满不在乎满不在乎的神态。的神态。轰轰烈烈:轰轰烈烈:理直气壮:理直气壮:理解词语理解词语形容气魄雄伟,声势浩大。本课用来形容陈蕃形容气魄雄伟,声势浩大。本课用来形容陈蕃所说的大丈夫要干的大事业。所说的大丈夫要干的大事业。造句:影片中造句:影片中轰轰烈烈轰轰烈烈的群众运动给我留下了深刻的群众运动给我留下了深刻的印象。的印象。理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。本课用来形容陈蕃说话时的样子。
7、无所畏惧。本课用来形容陈蕃说话时的样子。造句:他虽然做错了,但说起话来还是那么造句:他虽然做错了,但说起话来还是那么理直气理直气壮壮,让人难以接受。,让人难以接受。沉思深思沉思深思都有认真思考的意思。都有认真思考的意思。“沉思沉思”侧重于思考的神态、程度,是深沉的思侧重于思考的神态、程度,是深沉的思考。考。“深思深思”侧重于思考的深度,是深刻的思考。侧重于思考的深度,是深刻的思考。1.1.听了老师的话,他陷入了听了老师的话,他陷入了沉思沉思。2.2.最近矿难频发,令人最近矿难频发,令人深思深思。辨析词语辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:理直气壮义正词严理直气壮义正词严都有言
8、词很厉害的意思。都有言词很厉害的意思。“理直气壮理直气壮”偏重于指言词、行动气势强盛;偏重于指言词、行动气势强盛;“义正词严义正词严”偏重于指言词严正有力。偏重于指言词严正有力。1.1.他的话他的话理直气壮理直气壮,说得大家不知如何回答。,说得大家不知如何回答。2.2.对错误言论,他总是对错误言论,他总是义正词严义正词严地予以驳斥。地予以驳斥。辨析词语辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:点击点击听朗读听朗读第一部分(第第一部分(第1 1段)段)总述陈蕃优缺点。总述陈蕃优缺点。概述陈蕃志概述陈蕃志存高远,但生活懒散。存高远,但生活懒散。第二部分(第第二部分(第2 25 5段)段
9、)各自论观点。各自论观点。写薛勤针对写薛勤针对陈蕃的错误观点进行了批评,并提出了自己的观点。陈蕃的错误观点进行了批评,并提出了自己的观点。第三部分(第第三部分(第6 6段)段)总结。总结。写陈蕃听了薛勤的话后写陈蕃听了薛勤的话后觉得很有道理。觉得很有道理。针对陈蕃的观点,薛琴指出小小的屋针对陈蕃的观点,薛琴指出小小的屋子都不扫,是扫不了天下的。子都不扫,是扫不了天下的。n 本文第本文第5 5段讲了什么?段讲了什么?本文通过写薛勤到陈蕃家里拜访,并与本文通过写薛勤到陈蕃家里拜访,并与陈蕃在书房谈话的故事,阐述了陈蕃在书房谈话的故事,阐述了“小小的屋子小小的屋子都不扫,是扫不了天下的都不扫,是扫不
10、了天下的”这样一个道理,告这样一个道理,告诫人们实现远大的志向,要从身边的小事做起。诫人们实现远大的志向,要从身边的小事做起。“扫一室扫一室”与与“扫天下扫天下”23231.1.懂得这个故事的寓意:人既要顶天立地,又要脚踏实懂得这个故事的寓意:人既要顶天立地,又要脚踏实地;实现远大的志向,要从身边的小事做起。地;实现远大的志向,要从身边的小事做起。(重点)(重点)2.2.理解课文中反问句的意思,能用陈述的方式表达出来。理解课文中反问句的意思,能用陈述的方式表达出来。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,
11、为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读:一读:读课文,想一想读课文,想一想题目中的两个题目中的两个“扫扫”字字分别有怎样的含义。分别有怎样的含义。二画:二画:画出文中运用心理画出文中运用心理描写的句子,并体会心理描写的句子,并体会心理描写的作用是什么。描写的作用是什么。四悟:四悟:通过课文结尾,你通过课文结尾,你觉得陈蕃会怎样想?之后觉得陈蕃会怎样想?之后他又会怎样做呢?他又会怎样做呢?三思:三思:说一说陈蕃有怎说一说陈蕃有怎样的特点?他有怎样的样
12、的特点?他有怎样的观点?观点?核心问题:核心问题:“扫一室扫一室”与与“扫天扫天下下”之间有什么联系?文章告诉之间有什么联系?文章告诉我们一个什么道理?我们一个什么道理?从小事做起从小事做起 点击点击听朗读听朗读听范读,边听边听范读,边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音,同时认准字音,理解词语意思。理解词语意思。屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。屋里不仅肮脏,连空气也显得污浊。这是使薛勤吓一跳的第二个原因:空气这是使薛勤吓一跳的第二个原因:空气污浊。从污浊。从“肮脏肮脏”和和“污浊污浊”两个词语中,两个词语中,我们可以看出陈蕃懒散至极。我们可以看出陈蕃懒散至极。没想到陈蕃却满不在乎地说
13、:没想到陈蕃却满不在乎地说:“大丈夫活在世上,要大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事业,要扫除的是天下一切不平之事,干的是轰轰烈烈的大事业,要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”陈蕃的话解释了陈蕃的话解释了“扫扫”字的两个意思,并与前面的字的两个意思,并与前面的“志存高远志存高远”相呼应。相呼应。“满不在乎满不在乎”一词表现出陈蕃的一词表现出陈蕃的洋洋自得。这句话写出了他志向高远,同时也点明了他洋洋自得。这句话写出了他志向高远,同时也点明了他生活懒散的缘由。生活懒散的缘由。阅读方法解密:阅读方法解密:认识呼应认识呼应u 什么是呼
14、应?什么是呼应?写作手法的一种,就是文章前后是说明一个意思,或写作手法的一种,就是文章前后是说明一个意思,或者说是铺盖,覆盖上首,互相照应。所以,又称对照。一者说是铺盖,覆盖上首,互相照应。所以,又称对照。一般在文章的开头与结尾。文中第般在文章的开头与结尾。文中第4 4段中陈蕃的话与第段中陈蕃的话与第1 1段中段中“志存高远志存高远”呼应。呼应可使文章结构更加紧密,严谨;呼应。呼应可使文章结构更加紧密,严谨;内容更加完整,强调主题,加深印象,引起共鸣。内容更加完整,强调主题,加深印象,引起共鸣。u 呼应的判断方式是什么?呼应的判断方式是什么?文章前后是说明一个意思的。文章前后是说明一个意思的。
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