我的舞台课件人教版.ppt
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- 舞台 课件 人教版
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1、人生是一个大舞台,每个人都在自人生是一个大舞台,每个人都在自己的舞台上尽情表演着。我们一起来己的舞台上尽情表演着。我们一起来学习课文学习课文我的舞台我的舞台,去感受一下,去感受一下小作者的舞台吧!小作者的舞台吧!我的舞台我的舞台28281.1.掌握多音字掌握多音字“绷绷”;正确读记;正确读记“身段身段”“”“毅力毅力”“”“不不解之缘解之缘”“”“窃窃私语窃窃私语”等词语。等词语。2.2.用比较快的速度读懂课文,感受用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇舞台对我有着神奇的吸引力的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。毅力。(重点重点)
2、3.3.感受戏剧表演艺术的神奇魄力。感受戏剧表演艺术的神奇魄力。(难点难点)吴霜:吴霜:“评剧皇后评剧皇后”新凤霞的女新凤霞的女儿,我国当代著名的花腔女高音歌唱儿,我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。家、剧作家、画家和作家。代表作品:代表作品:光明三部曲别光明三部曲别为你的相貌发愁为你的相貌发愁等。著有等。著有别问我别问我的父母是谁吴霜看人的父母是谁吴霜看人等作品以等作品以及电视剧及电视剧新凤霞传奇新凤霞传奇等。等。走近作者走近作者 点点击击听朗读听朗读听范读,边听边思听范读,边听边思考核心问题。同时考核心问题。同时认准字音,理解词认准字音,理解词语意思。语意思。1.请同学们自
3、由朗读课文,努力读准字音、请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想:想一想:课文主要写了什么?课文主要写了什么?降降jingjing(降落)(降落)xing xing (降服)(降服)模模mm(模型)(模型)mm(模样)(模样)多音字多音字绷绷bngbng(绷脸)(绷脸)bng bng(绷带)(绷带)转转zhunzhun(转动)(转动)zhunzhun(转身)(转身)指名读课文,同学互评:字音指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。是否正确,句子是否通顺。说一说课文主要写了什么?说一说课文主要写了什么?本文通过描写本文通过描写“我我”在不同的阶段对舞台的情在
4、不同的阶段对舞台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛,反映了在有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛,反映了在“艺术和生活艺术和生活”的舞台上,勇气和毅力让人走向成的舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理。功的道理。溺爱娇宠:溺爱娇宠:不解之缘:不解之缘:身段:身段:理解词语理解词语指过分娇惯宠爱自己的孩子。指过分娇惯宠爱自己的孩子。造句:过分的造句:过分的溺爱娇宠溺爱娇宠孩子并不是真正的爱孩子。孩子并不是真正的爱孩子。不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。造句:我和书结下了造句:我和书结下了不解之缘不解之缘。戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作戏曲演员在
5、舞台上表演的各种舞蹈化的动作。造句:梅花鹿的造句:梅花鹿的身段身段真漂亮。真漂亮。不在话下:不在话下:造就:造就:理解词语理解词语指事物轻微,或者理所当然,不值得一提。指事物轻微,或者理所当然,不值得一提。造句:他是武林高手造句:他是武林高手,对付这几个游手好闲的青年对付这几个游手好闲的青年当然是当然是不在话下不在话下的。的。培育练就;成果;成绩;造访培育练就;成果;成绩;造访。造句:积淀了五千年的文明造句:积淀了五千年的文明,造就造就了中国源远流长的文了中国源远流长的文化底蕴。化底蕴。抗议:抗议:风度:风度:毅力:毅力:理解词语理解词语对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对对某人
6、、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。造句:他対这种做法表示造句:他対这种做法表示抗议抗议。美好的举止、姿态或气度。美好的举止、姿态或气度。造句:谦让是是一种胸怀,一种美德,一种造句:谦让是是一种胸怀,一种美德,一种风度风度。坚强,持久的意志。坚强,持久的意志。造句:造句:老王做事很有老王做事很有毅力毅力,每天都去公园锻炼身体每天都去公园锻炼身体,十年十年如一日如一日,从不间断。从不间断。柔弱柔弱 软弱软弱都有都有“弱弱”的意思。的意思。“柔弱柔弱”指不坚强,一般形容人体,也可形容动指不坚强,一般形容人体,也可形容动植物;植物;“软弱软弱”指缺乏力量,如软弱无力。指缺乏力量,如软弱无力
7、。1.1.语文老师看起来文雅语文老师看起来文雅柔弱柔弱,上课时却非常严厉。,上课时却非常严厉。2.2.一天没吃饭了,浑身都一天没吃饭了,浑身都软弱软弱无力。无力。辨析词语辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:1.品读课文,想想课文可以分成几个品读课文,想想课文可以分成几个意义段?意义段?2.结合核心问题品读课文。结合核心问题品读课文。第一部分(第第一部分(第1 1自然段):自然段):写舞台对写舞台对“我我”有着神奇的有着神奇的吸引力。吸引力。第二部分(第第二部分(第2-92-9自然段):自然段):通过具体事例说明了通过具体事例说明了“我我”对舞台的情有独钟和在艺术道路上所付出的
8、艰辛。对舞台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛。第二部分(第第二部分(第1010自然段):自然段):说明了在说明了在“艺术和生活艺术和生活”的舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理。的舞台上,勇气和毅力让人走向成功的道理。u 核心问题:核心问题:在艺术和生活的舞台上,在艺术和生活的舞台上,“我我”学会了什么?学会了什么?u 串珠问题:串珠问题:1.“1.“我我”对舞台有着怎样的感情?对舞台有着怎样的感情?2.2.从哪儿可以看出舞台对从哪儿可以看出舞台对“我我”有着神奇的吸引力?有着神奇的吸引力?3.3.读完课文,你得到什么启示?读完课文,你得到什么启示?1.1.品读第三自然段,说一说你从这一自
9、然段的描写中品读第三自然段,说一说你从这一自然段的描写中体会到了什么?体会到了什么?“我我”的观众无处不在,就连小花猫也成了的观众无处不在,就连小花猫也成了“我我”的观众。一个的观众。一个“蹿蹿”字生动地写出了小花猫的字生动地写出了小花猫的可爱,而对可爱,而对“我我”的描写更是充满了童趣,一个活的描写更是充满了童趣,一个活泼可爱、热爱艺术的海通的形象活生生地出现在我泼可爱、热爱艺术的海通的形象活生生地出现在我们面前,使人忍俊不禁。们面前,使人忍俊不禁。2.2.从第从第7 7自然段的一连串的动作描写和奶奶的反应中,自然段的一连串的动作描写和奶奶的反应中,你能体会到什么?你能体会到什么?“翻、立、
10、横、抻、拉、压、拽翻、立、横、抻、拉、压、拽”等一系列的等一系列的动词,写出了动词,写出了“我我”学艺的艰辛,更深刻地反映了学艺的艰辛,更深刻地反映了“我我”学习的勇气和毅力,折射出学习的勇气和毅力,折射出“我我”对艺术的对艺术的执着追求。奶奶的反应从侧面烘托出了执着追求。奶奶的反应从侧面烘托出了“我我”这个这个被宠坏的小公主的勇气和毅力。被宠坏的小公主的勇气和毅力。3.3.为什么说为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力舞台对我有着神奇的吸引力”,文中哪些,文中哪些事例可以表明这一点?事例可以表明这一点?在娘胎里,在娘胎里,“我我”就就“登台唱戏登台唱戏”。刚会走路,。刚会走路,“我我”就在小床上
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