我见过你的如画江山-走进李煜的《虞美人》课件.ppt

1、 李煜是一位亡国之君，他的词作大多倾诉了故国之思、亡国之恨，凄怆感人、哀婉悱恻。下面让我们一起走入李煜的世界，去感受那“朝来寒雨晚来风”的凄凉，去体味那“故国梦难归，觉来双泪垂”的哀痛，去领略那“往事已成空，还如一梦中，自是人生长恨水长东”的千古悲情吧！我见过你的如画江山我见过你的如画江山走进李煜的虞美人第二高级中学语文组 学习目标学习目标 理解理解和和掌握掌握古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏的基本方法之一：的基本方法之一：因声求因声求气、吟咏诗韵气、吟咏诗韵。通过对中国古典诗歌声律通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习特点的把握，学习有感情有感情地吟咏、诵读作品地吟咏、诵读作品，在古，在古典诗歌音乐

2、美的熏陶中，典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解蕴涵的情感深刻理解蕴涵的情感。体会古典诗歌体会古典诗歌写写“愁愁”之之美美。自学指导语自学指导语：小组长组织小组内展示，：小组长组织小组内展示，核对学案文学常识的预习成果，核对学案文学常识的预习成果，3分分钟时间。钟时间。自学指导语：诵读本词三遍，读准字音，读出节奏，把握韵脚，读出感情。3分钟后展示。诵读指导诵读指导整体感情基调：悲哀、感伤、低沉整体感情基调：悲哀、感伤、低沉1、前半句巨大的愁烦劈空而来，所以句声要渐强，、前半句巨大的愁烦劈空而来，所以句声要渐强，“何时何时”要放慢语速。后半句沉浸到往事之中，声音要要放慢语速。后半句沉浸到往事之中，声音

3、要渐弱，渐弱，“知多少知多少”要放慢语速。要放慢语速。2、诵读这两句要以平淡的语调出之，语速要慢，、诵读这两句要以平淡的语调出之，语速要慢，“昨昨夜夜”后停顿延长，后停顿延长，“又又”重读，重读，“东风东风”收尾要淡，后收尾要淡，后句要注意切分词句，强调顿挫之感，把句要注意切分词句，强调顿挫之感，把“故国故国”“”“不堪不堪回首回首”“”“月明中月明中”三个词组的诵读节奏区分开。三个词组的诵读节奏区分开。3、诵读时要把物是人非的深沉的感慨表现出来，强调、诵读时要把物是人非的深沉的感慨表现出来，强调切分词句，通过语音的顿挫、凝滞表现巨大的悲哀，尤切分词句，通过语音的顿挫、凝滞表现巨大的悲哀，尤其

4、是其是“朱颜改朱颜改”三个字，应放慢语速，加强吐字力度，三个字，应放慢语速，加强吐字力度，但音量不要大。但音量不要大。4、诵读时要把这无尽的哀愁表现出来，形容愁之深之、诵读时要把这无尽的哀愁表现出来，形容愁之深之多的词语多的词语“几多几多”和和“一江一江”要重读，要重读，“愁愁”和和“春水春水”要轻读，要轻读，“向东流向东流”是指愁绪的绵长无尽，声音要延长。是指愁绪的绵长无尽，声音要延长。披文入情，感悟鉴赏 自学指导语：在刚才诵读的基础上，我们走进词人为我们营造的意境当中，体会他那绵绵愁思。小组合作探究小组合作探究5分钟分钟（独学，对学，群学（独学，对学，群学小展示、大展示）小展示、大展示）1

5、、“春花秋月春花秋月”本是美好的事物，词人为何希望本是美好的事物，词人为何希望它早点结束？它早点结束？“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”具体指具体指什么？什么？2、“小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风”中的中的“又东风又东风”有什么深有什么深刻含义，表现了作者怎样的感情？刻含义，表现了作者怎样的感情？3、如果将、如果将”只是朱颜改只是朱颜改”中的中的“只是只是”二字换成二字换成“可惜可惜”行不行？行不行？“朱颜朱颜”有何所指？有何所指？4、从全词看，哪个字最能直接表现此人的感情？、从全词看，哪个字最能直接表现此人的感情？这种感情从何而来？结合词句理解。这种感情从何而来？结合词句理解。5、诗

6、的前六句运用了什么表现手法？体现了作者、诗的前六句运用了什么表现手法？体现了作者怎样的感情？怎样的感情？6、理解、理解“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙处。的妙处。望江南多少恨昨夜梦魂中还似旧时游上苑车如流水马如龙花月正春风春花秋月何时了后庭花破子玉树后庭前，瑶草妆镜边。去年花不老，今年月又圆。莫敎偏，和花和月，天敎长少年。往事知多少 江南旧事休重省 【玉楼春】晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。旧日南唐，好景休看小楼昨夜又东风 四十年来家国，三千里地山河。凤阁

7、龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。破阵子渡中江望石城泣下 江南江北旧家乡，三十年来梦一场。吴苑宫闱今冷落，广陵台殿已荒凉。云笼远岫愁千片，雨打归舟泪万行。兄弟四人三百口，不堪闲坐细思量。浪淘沙 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。故国不堪回首月明中问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 我不能说清楚，这其中有多少离愁别绪，那些痛彻心扉的苦楚，已经在岁月中淡化为模糊的影迹。而历代文人又总是将它填补成血肉之躯，一点点的活灵活现起来。这

8、句词，带着六朝烟雨，带着太多太多的感慨，带着太深厚太浓重的情怀。而我们，每一个人读他的时候，都应该有属于自己的那一点触动。当堂训练：根据收集的资料，完成一下专题的研究。1、我国古典诗词中写“愁”的名句很多，请搜集相关资料，试赏析诗人们是如何表现“愁”的。2、月亮是我国古代诗歌中常见的一个意象，用月亮烘托情思是常用的笔法。请搜集有关月亮的诗歌，试做探究，月亮都寄托了诗人们的哪些情思，写一篇小论文。我愿在那洇染了西风的落寞归路上，他能一路好走，魂归那故时南唐，会心一笑，风发意气，挥腕再提一联绝唱，临风击节长歌，快意酣然。终不必，再垂泪伤怀。南唐杂咏 郭磨 我思昧昧最神伤，予季归来更断肠。作个才人真

9、绝代，可怜薄命作君王。拓展阅读：阅读李煜相见欢两首，体会李煜词中深沉的情致。相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还断，是离愁，别是一般滋味在心头。相见欢 李煜 林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东!我想，我对于李煜的感觉，并非只是单纯的喜爱，还有一种敬仰，钦佩，乃至于怜惜。我喜爱他那种卓然而立的绝代风华，那种历尽沧桑后的赤子情怀，我亦敬仰他的波澜不惊，端方温良。我钦佩他以一种玩笑的方式支撑着破败南唐走过十载风云，而我更怜惜他那温良如玉的儒雅外表下，那疲惫，痛楚不堪的心灵，他的确是亡了国，但是我以为事情的真相并非是史书上几笔昏庸无道，溺于声色而已试想，一个自幼研习儒家仁爱的君子，在刀光剑影的乱世逐雄之间毅然支撑十数载是何其的不易！与其说他是放纵，是沉溺，我倒更愿意说他，有的是一种以退为进的大智慧！在历史给他戴上了昏君的帽子的时候，我的心中是一种怜惜，怜惜他才高八斗却其和弥寡的悲哀！可以说，因是他的才华，注定了他只能是个孤家寡人。想是宋玉早就说过的：“其曲弥高，其和弥寡。”若无李重光