徐悲鸿励志学画课件4上苏教版.ppt

1、徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画7 7“励志励志”的意思是的意思是“为了实现某一志向激励自为了实现某一志向激励自己刻苦努力己刻苦努力”。徐悲鸿的志向是成为一名画家，。徐悲鸿的志向是成为一名画家，是是“爱国爱国”的力量驱使着他的力量驱使着他“日夜奔驰，勇往日夜奔驰，勇往直前直前”。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材课后习题解答11.11.当堂检测当

2、堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置 正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。的主要过程复述课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。学会本课生字，理解生字组成的词语。通过探究外国学生前后态度变化的原因，感受徐悲通过探究外国学生前后态度变化的原因，感受徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。长大为国争光。（重点）（重点）（难点）（难点）作者资料不详作者资料不详 分类学生字分类学生字1.1.左右结构：左右

3、结构：2.2.上下结构：上下结构：正正字字音音：出租出租()嫉嫉()妒妒省省()钱钱 犯犯()错错够、够、绘、绘、认、认、列、列、租、租、杯、杯、错、错、励、励、鸿、鸿、误、误、仰、仰、嫉、嫉、妒、妒、貌、貌、摹、摹、省、省、泰泰犯犯zzjjshnshn fn fn 分类学生字分类学生字多音字多音字：冲冲 正正假假 省省 正好正义正好正义冲着冲劲儿冲着冲劲儿冲动怒气冲冲冲动怒气冲冲正月新正正月新正chngchng（）chngchng（）zhng zhng（）zhng zhng（）jiji（）jiji（）假装假名假装假名放假假期放假假期shng shng（）xng xng（）节省省事节省省事反省

4、自省反省自省理解词语理解词语励志：励志：嫉妒：嫉妒：激怒：激怒：奋发志气，把精力集中在某一方面。本课指徐奋发志气，把精力集中在某一方面。本课指徐悲鸿受侮辱后，决心奋发努力，用优异的成绩悲鸿受侮辱后，决心奋发努力，用优异的成绩回击外国学生的歧视。回击外国学生的歧视。对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。本课指因徐悲鸿受到老师的喜爱，所怀怨恨。本课指因徐悲鸿受到老师的喜爱，所以外国学生心怀怨恨。以外国学生心怀怨恨。刺激使发怒。刺激使发怒。理解词语理解词语偏见：偏见：功夫：功夫：有眼不识泰山：有眼不识泰山：成见；偏于一方面的见解。本课指外国人对成见；

5、偏于一方面的见解。本课指外国人对中国人的蔑视与不服。中国人的蔑视与不服。本领；造诣。本领；造诣。(做事做事)所耗费的时间和所耗费的时间和精力。精力。比喻认不出地位高或本领大的人。比喻认不出地位高或本领大的人。本课指那位外国学生说自己浅陋无本课指那位外国学生说自己浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。知，没有真正了解中国人的才能。辨析词语辨析词语优异优秀优异优秀都有都有“很好很好”的意思。的意思。1.1.小红的姐姐以优异的成绩考上了清华大学。小红的姐姐以优异的成绩考上了清华大学。2.2.哥哥的品行十分优秀。哥哥的品行十分优秀。造句：造句：“优异优异”指成绩、表现等出色；指成绩、表现等出色；“优秀优

6、秀”形形容品行、学问、质量、成绩等非常好，适用容品行、学问、质量、成绩等非常好，适用范围较广。范围较广。不同点：不同点：相同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：徐悲鸿励志学画的过程是怎样的？徐悲鸿励志学画的过程是怎样的？串珠问题：串珠问题：1.1.徐悲鸿为什么励志学画？徐悲鸿为什么励志学画？2.2.徐悲鸿是怎样励志学画的？徐悲鸿是怎样励志学画的？3.3.徐悲鸿励志学画的结果是怎样的徐悲鸿励志学画的结果是怎样的？4.4.徐悲鸿励志学画给我们的启示是什么？徐悲鸿励志学画给我们的启示是什么？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问

7、题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。课文整体感知课文整体感知第一部分（第第一部分（第1-31-3自然段）自然段）写徐悲鸿向达仰学画，引起了一个外国学生的嫉妒，写徐悲鸿向达仰学画，引起了一个外国学生的嫉妒，他立志成才，要为中国人争气。他立志成才，要为中国人争气。第二部分（第第二部分（第4-64-6自然段）自然段）写徐悲鸿励志学画的经过。写徐悲鸿励志学画的经过。第三部分（第第三部分（第7 7、8 8自然段）自然段）写徐悲鸿以优异的成绩轰动画界，消除了那个外国写徐悲鸿以优异的成绩轰动画界，消除了那个外国学生的偏见。学生的偏见。课文理解品析课文理解品析一天，一个外

8、国学生很不礼貌一天，一个外国学生很不礼貌(mo)(mo)地冲着徐悲地冲着徐悲鸿说：鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！堂去深造，也成不了才！”“天堂天堂”指学习条件十分理想的地方。通过指学习条件十分理想的地方。通过“就就是是也也”看出外国学生对徐悲鸿的嫉妒，对看出外国学生对徐悲鸿的嫉妒，对中国人的歧视与偏见。这是徐悲鸿励志学画的原因。中国人的歧视与偏见。这是徐悲鸿励志学画的原因。说说写写（用说说写写（用“就是就是也也”写一句话。）写一句话。）

9、这道数学题太难了，他就是想破脑袋，也解答不出来。这道数学题太难了，他就是想破脑袋，也解答不出来。从此，徐悲鸿更加奋发努力。从此，徐悲鸿更加奋发努力。这是一个这是一个过渡句过渡句，起着承上启下的作用。，起着承上启下的作用。阅读方法解密：阅读方法解密：品析过渡句品析过渡句概念：概念：是指文章的层次或段落之间表示衔接、转换的是指文章的层次或段落之间表示衔接、转换的句子，使相邻的两层意思或段落上下连贯，自然衔接，句子，使相邻的两层意思或段落上下连贯，自然衔接，让读者的思路很顺畅地由前者转入后者。让读者的思路很顺畅地由前者转入后者。作用：作用：总结上文，引出下文，承上启下。总结上文，引出下文，承上启下。

10、答题模式：答题模式：这句话起承上启下这句话起承上启下(过渡过渡)的作用，承接了的作用，承接了上文上文内容，引出了下文内容，引出了下文内容。内容。核心问题：核心问题：徐悲鸿励志学画的过程是怎样的？徐悲鸿励志学画的过程是怎样的？外国学生的歧视和偏见激怒了徐悲鸿，他抓紧一切时外国学生的歧视和偏见激怒了徐悲鸿，他抓紧一切时间学画，终于取得了巨大的成就，并使外国学生鞠躬道歉。间学画，终于取得了巨大的成就，并使外国学生鞠躬道歉。1.1.徐悲鸿为什么励志学画？徐悲鸿为什么励志学画？达仰对徐悲鸿的赏识使得外国学生很嫉妒，通过一达仰对徐悲鸿的赏识使得外国学生很嫉妒，通过一系列的言语表达了对中国人的歧视与偏见。此

11、时的徐悲系列的言语表达了对中国人的歧视与偏见。此时的徐悲鸿下定决心刻苦学画，要为中国人争光。所以徐悲鸿励鸿下定决心刻苦学画，要为中国人争光。所以徐悲鸿励志学画。志学画。串珠串珠问题：问题：2.2.徐悲鸿是怎样励志学画的？徐悲鸿是怎样励志学画的？徐悲鸿放弃了一切休息时间，刻苦学习，不知疲倦，徐悲鸿放弃了一切休息时间，刻苦学习，不知疲倦，生活上也很清苦，将大量的时间和金钱都投入到学画上。生活上也很清苦，将大量的时间和金钱都投入到学画上。3.3.徐悲鸿励志学画的结果是怎样的徐悲鸿励志学画的结果是怎样的？徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他

12、创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界，业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界，取得了丰硕成果。取得了丰硕成果。4.4.徐悲鸿励志学画给我们的启示是什么？徐悲鸿励志学画给我们的启示是什么？徐悲鸿以优异的成绩为中国人争了光，他代表了中徐悲鸿以优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠、永不服输的精神，我们要学习徐悲鸿华民族不屈不挠、永不服输的精神，我们要学习徐悲鸿勤学苦练、为国争光的精神。勤学苦练、为国争光的精神。为国争光为国争光徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画起因起因结果结果引起嫉妒引起嫉妒抓紧时间抓紧时间生活清苦生活清苦学习成果轰动画界学习成果轰动画界外国学生鞠躬道歉外国学生鞠

13、躬道歉经过经过遭到歧视遭到歧视本文讲述年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国本文讲述年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，学生的嘲笑，励志勤奋学画励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿光的故事，赞扬了徐悲鸿勤学苦练勤学苦练的可贵精神。的可贵精神。阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法串联六要素法：串联六要素法：写人记事的文章一般包括六要素写人记事的文章一般包括六要素时间、时间、地点、人物、起因、经过、结果。只要找出这六要素，再地点、人物、起因、经过、结果。只要找出这六要素，再串联起来就能概括出主要内容。在主要内容中找到蕴含的

14、串联起来就能概括出主要内容。在主要内容中找到蕴含的道理或感情就是主旨了。本文的六要素是这样的：时间道理或感情就是主旨了。本文的六要素是这样的：时间徐悲鸿在巴黎学画期间；地点徐悲鸿在巴黎学画期间；地点巴黎；人物巴黎；人物徐悲徐悲鸿、外国学生；起因鸿、外国学生；起因外国学生的嘲笑；经过外国学生的嘲笑；经过徐悲徐悲鸿刻苦学画；结果鸿刻苦学画；结果徐悲鸿以优异的成绩为国争光。整徐悲鸿以优异的成绩为国争光。整个故事赞扬了徐悲鸿勤学苦练的可贵精神。个故事赞扬了徐悲鸿勤学苦练的可贵精神。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书1212岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，岁那年，周恩来离开家乡，来到了

15、东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接是帝国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不没事可不要到那个地方去玩啊！要到那个地方去玩啊！”“为什么？为什么？”周恩来不解地问。周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！去！”“那又是为什么呢？那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。周恩来打破沙锅问到底。推荐阅读推荐阅读“为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什伯父叹了口气，没有

16、再说什么。么。不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗土地吗”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。着他，一定要亲自去看个究竟。一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别

17、处大不相同：一好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个

18、妇女的亲人被洋则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的恩来才真正体会到伯父说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。从租界回来以后，同学们常常看到周恩

19、来一个人在沉思，从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。恩来的发言才解开了这个谜。那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问请问诸生为什么而读书？诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。为明理而读书。”有的说：有的说：“为做官而读书。为做官而读书。”也有的说：也有的说：“为挣钱而读书为挣钱而读书”“”“为吃饭为吃饭而读书而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言

20、。魏校长注周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：

21、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。国学诵读国学诵读三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(劝学劝学颜真卿颜真卿)大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。(马诗马诗李贺

22、李贺)走进中国传统文化走进中国传统文化中国十大传世名画：中国十大传世名画：顾恺之顾恺之洛神赋图洛神赋图，阎立本阎立本 步辇图步辇图，韩滉，韩滉五牛图五牛图，张萱、周昉，张萱、周昉唐宫仕女图唐宫仕女图，顾闳，顾闳(hng)(hng)中中韩熙载夜宴图韩熙载夜宴图,王希孟王希孟 千里江山千里江山图图,张择端张择端 清明上河图清明上河图,黄公望黄公望 富春山居富春山居图图,仇英仇英 汉宫春晓图汉宫春晓图,郎世宁郎世宁 百骏图百骏图。1 1略。略。2 2略。略。3 319191919年春天，徐悲鸿赴法国学绘画，他得到了法国著名绘画年春天，徐悲鸿赴法国学绘画，他得到了法国著名绘画大师达仰的看重和热情指导，

23、这却引起了一些人的嫉妒。一大师达仰的看重和热情指导，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌地说中国人永远都成不了才，徐天，一个外国学生很不礼貌地说中国人永远都成不了才，徐悲鸿被激怒了，他决心励志学画，用事实让外国人重新认识悲鸿被激怒了，他决心励志学画，用事实让外国人重新认识真正的中国人。从此，他不知疲倦地苦练，每逢节假日就到真正的中国人。从此，他不知疲倦地苦练，每逢节假日就到陈列着绘画大师作品的博物馆里临摹。三年过去了，他以优陈列着绘画大师作品的博物馆里临摹。三年过去了，他以优异的成绩结业，他的油画轰动了整个画界。那个外国学生感异的成绩结业，他的油画轰动了整个画界。那个外国学生感到

24、十分震惊，不得不承认中国人是有才能的。到十分震惊，不得不承认中国人是有才能的。4“功夫不负有心人功夫不负有心人”在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的油画轰动了整个画界。的成绩，他的油画轰动了整个画界。“有眼不识泰山有眼不识泰山”在课文中指那位外国学生说自己浅陋在课文中指那位外国学生说自己浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。无知，没有真正了解中国人的才能。一、抄写词语。一、抄写词语。绘画绘画 疲倦疲倦 陈列陈列 错误错误 绘绘 画画 疲疲 倦倦 陈陈 列列 错错 误

25、误 二、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。二、选择加点字的正确解释，将序号写在括号里。清清:液体或气体纯净，没有混杂的东液体或气体纯净，没有混杂的东 西西;寂静寂静;公正、廉洁公正、廉洁;清楚清楚;清贫清贫;单纯。单纯。1.1.徐悲鸿的生活十分清苦。徐悲鸿的生活十分清苦。(）2.2.乡村的夜晚到处都是那么清静。乡村的夜晚到处都是那么清静。(）3.3.他怎么也说不清到底都是怎么一回事。他怎么也说不清到底都是怎么一回事。(）临临:靠近，对着；来到，到达；靠近，对着；来到，到达；将要将要;照着字画描摹。照着字画描摹。4.4.同学们正在细心地临摹这幅画。同学们正在细心地临摹这幅画。(）5.5.读

26、到这儿，我仿佛身临其境一般。读到这儿，我仿佛身临其境一般。(）三、选字填空。三、选字填空。励励 厉：（厉：（）志）志 严（严（）仰仰 迎迎:敬（敬（）欢（欢（）列列 例例:排（排（)举（举（）四、写出下列词语的近义词和反义词。四、写出下列词语的近义词和反义词。近义词近义词:疲倦疲倦(）震惊震惊(）反义词反义词:清苦清苦(）优异优异(）励励厉厉仰仰迎迎列列例例疲劳疲劳惊讶惊讶富裕富裕低劣低劣一、基础知识练一、基础知识练1 1一锤定音。一锤定音。(在画线的字正确的读音下画在画线的字正确的读音下画“”“”)嫉嫉妒妒(j j)(j j)省省钱钱(shn shn)(shn shn)临临摹摹(m m)(m

27、 m)出出租租(z zh)(z zh)认认识识(ln rn)(ln rn)励励志志(l li)(l li)2.2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。激激 怒怒错错 误误疲疲 倦倦陈陈 列列3 3活学活用。活学活用。(选择加点字的正确解释，将序号写在括号选择加点字的正确解释，将序号写在括号里里)清：液体或气体纯净，没有混杂的东西寂静清：液体或气体纯净，没有混杂的东西寂静公正、廉洁清楚清贫单纯公正、廉洁清楚清贫单纯(1)(1)徐悲鸿的生活十分清苦。徐悲鸿的生活十分清苦。()(2)(2)乡村的夜晚到处是那么清静。乡村的夜晚到处是那么清静。()(3)(3)他怎么也说不清到底是怎么一回事。他怎么也说不清到

28、底是怎么一回事。()4 4在句中的括号里填上合适的关联词语。在句中的括号里填上合适的关联词语。(1)(1)()徐悲鸿受到了绘画大师的器重，徐悲鸿受到了绘画大师的器重，()引引起了一些人的嫉妒。起了一些人的嫉妒。(2)(2)()徐悲鸿的生活十分清苦，徐悲鸿的生活十分清苦，()他学习非他学习非常刻苦。常刻苦。(3)(3)()刮风下雨，徐悲鸿刮风下雨，徐悲鸿()要去博物馆临摹要去博物馆临摹大师的作品。大师的作品。都都因为因为所以所以虽然虽然但是但是无论无论5 5将句子改为将句子改为“被被”字句。字句。一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。_6 6“他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔

29、驰，勇往直前。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。”这句话用了这句话用了_的修辞手法，句中把的修辞手法，句中把_比作比作_。这样写的好处是：。这样写的好处是：_。形象地体现出他远大的志向，高涨的情绪形象地体现出他远大的志向，高涨的情绪徐悲鸿被一个外国学生的话激怒了。徐悲鸿被一个外国学生的话激怒了。比喻比喻徐悲鸿徐悲鸿不知疲倦的骏马不知疲倦的骏马二、阅读方法练二、阅读方法练功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动

30、了整个画界。动了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是个错误，用中国话来说，那就是有眼不识泰山有眼不识泰山。”1 1写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。优异优异 _轰动轰动 _惊动惊动优秀优秀2.“2.“功 夫 不 负 有 心 人功 夫 不 负 有 心 人”这 句 话 中，这 句 话 中，“功 夫功 夫”指指_。“有心人有心人”指指_。这句话的意思是。这句话的意思是_。这句话

31、在课。这句话在课文中起文中起_的作用。的作用。【方法方法】3.3.通过勤学苦练，徐悲鸿取得了哪些成绩？用通过勤学苦练，徐悲鸿取得了哪些成绩？用“”在选文中画出相关的句子。在选文中画出相关的句子。(做事做事)所耗费的时间和精力所耗费的时间和精力有志愿、肯钻研的人有志愿、肯钻研的人做事只要肯下功夫，最终会获得成功做事只要肯下功夫，最终会获得成功承上启下承上启下4 4那个外国学生震惊的原因是：那个外国学生震惊的原因是：_。5.“5.“有眼不识泰山有眼不识泰山”一句中，一句中，“泰山泰山”在文中是指在文中是指_。外国学生的态度与前文中态度形成了前。外国学生的态度与前文中态度形成了前后后_。这样写的好处

32、是：。这样写的好处是：_。使主题更加鲜明、使主题更加鲜明、徐悲鸿不仅顺利结业，徐悲鸿不仅顺利结业，而且还举办了画展而且还举办了画展徐悲鸿徐悲鸿对比对比突出，突出徐悲鸿励志学画的结果突出，突出徐悲鸿励志学画的结果三、写作方法练三、写作方法练(走进生活学语文走进生活学语文)本文开头外国学生对徐悲鸿出言不逊，后文又写那本文开头外国学生对徐悲鸿出言不逊，后文又写那个外国学生向徐悲鸿鞠躬道歉，这就个外国学生向徐悲鸿鞠躬道歉，这就前后照应前后照应，使主题，使主题更加鲜明。请你也仿照这种方法写一写，不少于更加鲜明。请你也仿照这种方法写一写，不少于200字。字。思路分析：思路分析：1.首先要确定写一个人还是一

33、件事，想一想可以在什首先要确定写一个人还是一件事，想一想可以在什么方面前后照应。么方面前后照应。2可以在前面设置疑问，后文解答；也可以前面提可以在前面设置疑问，后文解答；也可以前面提到什么内容或事物，后文再次提到这个内容或事物，这就到什么内容或事物，后文再次提到这个内容或事物，这就是前后照应。是前后照应。3语言要生动具体。可以运用多种修辞方法和语言、语言要生动具体。可以运用多种修辞方法和语言、动作、心理、神态等人物描写方法。动作、心理、神态等人物描写方法。优秀示例：优秀示例：雪儿变了。一向活泼好动的雪儿这几天忽然变得文静雪儿变了。一向活泼好动的雪儿这几天忽然变得文静起来，常见她托着腮独自沉思，

34、大家觉得很奇怪：雪儿这起来，常见她托着腮独自沉思，大家觉得很奇怪：雪儿这是怎么了？是怎么了？上个月的一天，雪儿的父亲兴冲冲地跑回家，从包里上个月的一天，雪儿的父亲兴冲冲地跑回家，从包里拿出一些电线、电闸之类的东西，放进一个盒子里。雪儿拿出一些电线、电闸之类的东西，放进一个盒子里。雪儿好纳闷儿：父亲又不是搞科研的，要这些东西干什么？不好纳闷儿：父亲又不是搞科研的，要这些东西干什么？不久，雪儿就发现，父亲经常在夜深人静时偷偷摆弄这些东久，雪儿就发现，父亲经常在夜深人静时偷偷摆弄这些东西，几个通宵的工作之后，一台不知是叫什么的电机安装西，几个通宵的工作之后，一台不知是叫什么的电机安装起来了，父亲还郑

35、重地把它安装在墙上。雪儿的疑团更大起来了，父亲还郑重地把它安装在墙上。雪儿的疑团更大了：这是什么？父亲对它怎么如此重视？安装了这台电机了：这是什么？父亲对它怎么如此重视？安装了这台电机后，父亲经常把电闸向上或向下拉一下。月末，雪儿发现后，父亲经常把电闸向上或向下拉一下。月末，雪儿发现用电度数大大减少了。雪儿更陷入重重迷雾之中：用电量用电度数大大减少了。雪儿更陷入重重迷雾之中：用电量并没有比以前减少呀！怎么会并没有比以前减少呀！怎么会突然，两个字划过她的脑突然，两个字划过她的脑际：偷电！际：偷电！从那以后，雪儿象换了个人，变得文静了，她托着腮从那以后，雪儿象换了个人，变得文静了，她托着腮经常沉思

36、：该怎么对待这件事呢？经常沉思：该怎么对待这件事呢？一、基础起跳板一、基础起跳板(一一)在画线的字的正确读音下打在画线的字的正确读音下打“”“”。嫉嫉妒妒(h d)(h d)描描摹摹(m m)(m m)省省钱钱(shn xn)(shn xn)仰仰望望(ng yng)(ng yng)礼礼貌貌(mo mio)(mo mio)犯犯错错(fn fn)(fn fn)(二二)拼写我最棒。拼写我最棒。听了老师对他的指导，他逐渐认识到了自己的听了老师对他的指导，他逐渐认识到了自己的cu w(cu w()，开始不知，开始不知p jun(p jun()地练习地练习hu hu(hu hu()。多年以后他终于取得了很

37、大的成绩，在画展上多年以后他终于取得了很大的成绩，在画展上chn li(chn li()的一些优秀作品引得人们争相的一些优秀作品引得人们争相u mi(u mi()。购买购买错误错误疲倦疲倦绘画绘画陈列陈列(三三)我会查字典。我会查字典。鞠养鞠养Jj嫉恨嫉恨Yy异彩异彩Jj(四四)选字填空。选字填空。1 1厉励厉励()志学画态度严志学画态度严()2 2克刻克刻 ()服困难服困难 ()苦努力苦努力3 3愤奋愤奋 ()发努力发努力 ()世嫉俗世嫉俗4 4成承成承 ()认错误认错误 ()绩优良绩优良成成励励厉厉克克刻刻奋奋愤愤承承(五五)选择恰当的关联词语填空。选择恰当的关联词语填空。即使即使也也只有

38、只有才才因为因为所以所以 虽然虽然但但1 1()徐悲鸿的生活十分清苦，徐悲鸿的生活十分清苦，()他学习非常他学习非常刻苦。刻苦。2 2()徐悲鸿受到了绘画大师达仰的器重，徐悲鸿受到了绘画大师达仰的器重，()引起了一些人的嫉妒。引起了一些人的嫉妒。3 3徐悲鸿徐悲鸿()奋发努力，奋发努力，()能为中国人争口气。能为中国人争口气。4 4()刮风下雨，徐悲鸿刮风下雨，徐悲鸿()要去博物馆临摹大要去博物馆临摹大师的作品。师的作品。也也虽然虽然但但因为因为所以所以只有只有才才即使即使(六六)按要求写句子。按要求写句子。1 1一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。(改成改成“把把”字

39、句字句)_2 2难道靠争论就能改变别人的无知和偏见吗？难道靠争论就能改变别人的无知和偏见吗？(改为陈改为陈述句述句)_3 3巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品。(缩句缩句)_4 4一个人难免会犯错，改进了就好。一个人难免会犯错，改进了就好。(修改病句修改病句)_一个人难免会犯错，改正了就好。一个人难免会犯错，改正了就好。一个外国学生的话把徐悲鸿激怒了。一个外国学生的话把徐悲鸿激怒了。靠争论不能改变别人的无知和偏见。靠争论不能改变别人的无知和偏见。博物馆里陈列着作品。博物馆里陈列着作品。(七七)重组队形。重组队形。(给句子排序给句子排序)()聂

40、耳很同情阿毛和阿毛的卖报伙伴们的遭遇。聂耳很同情阿毛和阿毛的卖报伙伴们的遭遇。()他决定要写一支曲子，表达出阿毛和阿毛的卖报伙伴他决定要写一支曲子，表达出阿毛和阿毛的卖报伙伴们的心声。们的心声。()一天，聂耳在街上走着，突然身后传来卖报声。一天，聂耳在街上走着，突然身后传来卖报声。()几天以后，几天以后，卖报歌卖报歌就传遍了上海的大街小巷。就传遍了上海的大街小巷。()他停下脚步，回头一看，原来是附近的阿毛在卖报。他停下脚步，回头一看，原来是附近的阿毛在卖报。()于是，他写了一首名叫于是，他写了一首名叫卖报歌卖报歌的曲子，让安娥作的曲子，让安娥作词。词。5 53 34 41 16 62 2(八八

41、)语言运用。语言运用。学了本课，体会到徐悲鸿勤奋学习的坚定信念和诚挚学了本课，体会到徐悲鸿勤奋学习的坚定信念和诚挚的爱国之心后，你想对他说些什么呢？请一吐为快吧！的爱国之心后，你想对他说些什么呢？请一吐为快吧！_徐悲鸿，你真了不起！你那勤奋好学的精神激励了徐悲鸿，你真了不起！你那勤奋好学的精神激励了我，你那挚诚的爱国之心感动了我。我，你那挚诚的爱国之心感动了我。二、能力节节高二、能力节节高(一一)课内阅读。课内阅读。一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当生，我知道达仰很看重你，但你别以为

42、进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！国人！1 1根据意思从选文中找出相应的词语。根据意思从选文中找出相应的词语。(1)(1)各执己见，互相辩论。各执己见，互相辩论。()(2)(2)偏于一方面的见解；成见。偏于一方面的见解；成见。()偏见偏见争论争论2 2选文中选文中“别人的无知和偏见别人的无知和偏见”中的中的“别人别

43、人”指的是指的是_，“偏见偏见”指的是指的是_。3 3选文中选文中“真正的中国人真正的中国人”指的是什么样的中国人？指的是什么样的中国人？_4 4从选文中，你可以看出徐悲鸿是一个怎样的人？从选文中，你可以看出徐悲鸿是一个怎样的人？_5 5像徐悲鸿这样真正的中国人，你还知道有哪些？请写出几像徐悲鸿这样真正的中国人，你还知道有哪些？请写出几个。个。_梅兰芳、文天祥、闻一多。梅兰芳、文天祥、闻一多。一个外国学生一个外国学生中国人就是到天堂去中国人就是到天堂去有骨气、有才能的中国人。有骨气、有才能的中国人。徐悲鸿是一个具有强烈的民族自尊心的人。徐悲鸿是一个具有强烈的民族自尊心的人。深造，也成不了才深造

44、，也成不了才(二二)课外阅读。课外阅读。_海伦海伦凯勒，相信大家都知道吧？凯勒，相信大家都知道吧？她是美国著名的女作家。她是美国著名的女作家。她小她小的时候生了一场大病，导致双目失明，耳朵也失去了听觉。的时候生了一场大病，导致双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位老师，教她读书识字。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位老师，教她读书识字。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位老师想了一个办法：可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位老师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心里写上洋娃娃这个单词，这样先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心里写上洋

45、娃娃这个单词，这样海伦就知道什么叫洋娃娃了。海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此海伦就知道什么叫洋娃娃了。海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习单词，她一个一个地记，日积月累，学会以后，海伦就用这个办法学习单词，她一个一个地记，日积月累，学会了不少单词。海伦作为一个失明又失聪的孩子，在学习过程中要克服怎了不少单词。海伦作为一个失明又失聪的孩子，在学习过程中要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力学习，终于成为一位举世闻样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力学习，终于成为一位举世闻名的作家。名的作家。海伦海伦凯勒的励志故事凯勒的励志故事我们都是健康人，比海伦我们都是

46、健康人，比海伦凯勒幸运多了，身处困境时，凯勒幸运多了，身处困境时，只要我们只要我们_，就一定能成功。，就一定能成功。1 1解释下列词语。解释下列词语。(1)(1)举世闻名：举世闻名：_(2)(2)日积月累：日积月累：_2 2用用“”画出与文中画横线句子相呼应的句子。画出与文中画横线句子相呼应的句子。3 3用一句话概括第段大意。用一句话概括第段大意。_全世界都知道。形容非常著名。全世界都知道。形容非常著名。长时间地积累长时间地积累海伦在双目失明、双耳失聪的情况下克服困难学习，最终成海伦在双目失明、双耳失聪的情况下克服困难学习，最终成为一名举世闻名的作家。为一名举世闻名的作家。不怕困难，坚持不懈，

47、刻苦努力不怕困难，坚持不懈，刻苦努力4 4联系上下文，把文末句子补充完整。联系上下文，把文末句子补充完整。5 5给短文加个题目，填在文前的横线上。给短文加个题目，填在文前的横线上。6 6你从海伦你从海伦凯勒的身上学到了什么？凯勒的身上学到了什么？_面对困难要不服输，要乐观自信、不屈不挠、面对困难要不服输，要乐观自信、不屈不挠、坚持不懈、永不放弃。坚持不懈、永不放弃。(三三)片段练笔。片段练笔。结合自己的学习和生活，用上结合自己的学习和生活，用上“功夫不负有心人功夫不负有心人”写一段话。写一段话。(不少于不少于100100字字)上次考得不好，我像被烈日炙烤的小树一样垂头上次考得不好，我像被烈日炙

48、烤的小树一样垂头丧气，干什么都提不起精神。学了徐悲鸿励志丧气，干什么都提不起精神。学了徐悲鸿励志学画一文后，我被徐悲鸿的精神感动了，从此学画一文后，我被徐悲鸿的精神感动了，从此决定刻苦学习。决定刻苦学习。“功夫不负有心人功夫不负有心人”，经过半个学，经过半个学期的努力，我的成绩又赶上来了，灿烂的笑容又期的努力，我的成绩又赶上来了，灿烂的笑容又回到了我的脸上。回到了我的脸上。(四四)拓展积累。拓展积累。(把句子补充完整把句子补充完整)1 1只要功夫深，只要功夫深，_。2 2世上无难事，世上无难事，_。3 3_，事竟成。，事竟成。4 4书山有路书山有路_。5 5宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，_。梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来铁杵磨成针铁杵磨成针只要肯登攀只要肯登攀有志者有志者勤为径勤为径