2020部编版道德与法治八下第四单元第八课第一课时公平正义的价值.pptx
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- 2020 部编版 道德 法治 第四 单元 第八 第一 课时 公平正义 价值 下载 _八年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
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1、第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第一课时 公平正义的价值 1.通过自学和观察生活中的公平现象,明确公 平的内涵和重要性,归纳出公平的作用。 2.通过观察生活中的正义行为和案例分析,理 解正义行为的含义及意义,归纳出正义的作用。 学习目标学习目标 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;事 儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜 欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。到 底怎么分呢? 小组讨论: (1)假如你是这位父亲,你会怎样分这四锭黄金?请说明理由 (2)根据同学们的讨论,谈
2、谈什么是公平? (1)分两锭给大儿子,各分一锭给事儿子和三儿 子。因为大儿子赚钱能力强,多分一锭让他赚钱, 然后照顾老事、老三的生活。 (2)公平就是处理亊情合情合理、丌偏丌倚的态 度或行为方式。 1 . 公 平 的 含 义 公平通常指人们基于一定标准 或原则,处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。 指指“符合情理符合情理” 指指“不不偏袒偏袒任何一方,表示中立或公正任何一方,表示中立或公正” 拓展延伸 公平不等于平均,不 同的人付出的劳动不 同,往往得到不同的待 遇或回报,公平是一种 有差别的利益配置。 依据你对公平的理解依据你对公平的理解,请结合教材对上图中的行为和政策进行评价请结
3、合教材对上图中的行为和政策进行评价。 提示:提示: 上左图中上左图中“请朋友帮忙摆平请朋友帮忙摆平”,这种行为违背了规则公平原这种行为违背了规则公平原 则则,不利于社会的和谐发展不利于社会的和谐发展,也是法律不允许的行为也是法律不允许的行为。 上右图中上右图中“两免一补两免一补”政策的实施有利于帮助困难家庭和地政策的实施有利于帮助困难家庭和地 区的孩子享受公平的受教育权利区的孩子享受公平的受教育权利,这是一种机会公平这是一种机会公平。因为受教因为受教 育权是每个公民的基本权利育权是每个公民的基本权利。所以要求党和政府为他们提供同等所以要求党和政府为他们提供同等 的发展机会和条件的发展机会和条件
4、。 2.公平的内涵公平的内涵 公平的内涵公平的内涵 权利公平权利公平 规则公平规则公平 机会公平机会公平 要求每个人依法平等参与社要求每个人依法平等参与社 会活动会活动 要求每个人都受到行为规要求每个人都受到行为规 范的约束范的约束 要求社会为每个人提供同要求社会为每个人提供同 等的发展机会和条件等的发展机会和条件 权权 利利 公公 平平 规则公平规则公平 机会公平机会公平 以下漫画体现了公平的哪种内涵? 结合以上图片结合以上图片,谈谈公平的价值谈谈公平的价值。 提示:提示:对个人来说对个人来说,公平是个人生存和发展的重要保公平是个人生存和发展的重要保 障障。公平不仅能保证个应得的利益公平不仅
5、能保证个应得的利益,使个人获得生存和发展使个人获得生存和发展 的物质条件的物质条件,而且能受到尊严而且能受到尊严,从而激发自身潜能从而激发自身潜能,提高工提高工 作效率作效率。对社会来说对社会来说,公平是社会稳定和进步的重要基础公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾缓和社会矛盾,减减 少社会冲突少社会冲突,维护社会秩序维护社会秩序,保证社会的长治久安保证社会的长治久安。 3公平的价值 (1)对个人而言,公平是个人生存和发展的重要保障。公 平丌仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条 件,而且能让人感受到尊
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