幻想是美丽的(共22张)课件.ppt

1、议论文议论文幻想是美丽的幻想是美丽的1010同学们，你们爱幻想吗？幻想，听起来好像总是同学们，你们爱幻想吗？幻想，听起来好像总是不切实际的，但是，事实真的是这样的吗？所有的幻不切实际的，但是，事实真的是这样的吗？所有的幻想都是不能实现，毫无意义的吗？今天，就让我们来想都是不能实现，毫无意义的吗？今天，就让我们来学习本篇文章。学习本篇文章。1 1、学习并掌握本文的论证手法。、学习并掌握本文的论证手法。2 2、引导学生提升精神境界。、引导学生提升精神境界。3 3、品味文章的语言。、品味文章的语言。（重点）（重点）（难点）（难点）来自来自点拨点拨 何塞何塞 埃切加赖（埃切加赖（1832-1916)1

2、832-1916)，出生于马德里。西，出生于马德里。西班牙著名政治家、剧作家和班牙著名政治家、剧作家和 诗人。他是诗人。他是1919世纪末期西班世纪末期西班牙最杰出的剧作家。他与法国诗人弗雷德里克牙最杰出的剧作家。他与法国诗人弗雷德里克 米斯特拉米斯特拉尔一起获得了尔一起获得了 19041904年诺贝尔文学奖，成为第一个获得诺年诺贝尔文学奖，成为第一个获得诺贝尔奖的西班牙人。他的代表作有贝尔奖的西班牙人。他的代表作有伟大的牵线人伟大的牵线人。一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨jjcocodindinzhozho沮沮（）丧）丧 粗粗糙糙()()神神殿殿()()召召（）唤）唤 驯驯

3、（）服）服xnxn二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨hunhun()慢慢缓缓三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1.1.沮丧沮丧:2.2.一无所获一无所获:什么东西都没有获得。什么东西都没有获得。3.3.一成不变一成不变:4.4.枯竭：枯竭：5.5.驯服驯服:6.6.摄取摄取:吸收（营养等）。吸收（营养等）。灰心失望。灰心失望。一经形成，不再改变。一经形成，不再改变。干涸；断绝。干涸；断绝。温和顺从。温和顺从。导思导思1.1.美丽的幻想美丽的幻想与严酷的现实二与严酷的现实二 者者之间有什么关系？之间有什么关系？幻想与现实幻想与现实导思导思2.2.作者在阐明美作者在

4、阐明美丽的幻想与严酷的现实丽的幻想与严酷的现实二者关系的基础上，二者关系的基础上，向我们发出什么号召？向我们发出什么号召？文章观点文章观点导思导思3.3.作者运用了作者运用了什么论证方法来阐什么论证方法来阐述自己的观点？述自己的观点？论证方法论证方法幻想幻想关键词关键词:幻想美丽幻想美丽现实残酷现实残酷 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认

5、为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。部分来自部分来自点拨点拨第四段运用了什么论证方法，有什么作用？第四段运用了什么论证方法，有什么作用？【答案答案】此句运用比喻论证、对比论证。生动形象地此句运用比喻论证、对比论证。生动形象地阐明想法来源于一念，工作则是一个需要不断打磨的阐明想法来源于一念，工作则是一个需要不断打磨的漫长过程，将二者加以比较，突出强调了想法变成现漫长过程，将二者加以比较，突出强调了想法变成现实是一个持久、艰苦、平凡、费力气的过程。实是一个持久、艰苦、平凡

6、、费力气的过程。1.1.部分来自部分来自点拨点拨列举列举“洞穴寓言洞穴寓言”的事例，有什么作用？的事例，有什么作用？【答案】【答案】列举列举“洞穴寓言洞穴寓言”的事例，论证了无形的的事例，论证了无形的和有形的是并行的，从而使论证更具体、更有力。和有形的是并行的，从而使论证更具体、更有力。2.2.部分来自部分来自点拨点拨“其中一个极端在其中一个极端在”理解这句话。理解这句话。【答案】【答案】“一个极端在燃烧一个极端在燃烧”指幻想是美丽的，是指幻想是美丽的，是富有创造性的，是会给人带来激情的。富有创造性的，是会给人带来激情的。“另一个极另一个极端是冰冷的端是冰冷的”指实现幻想的过程是艰辛的、费力的

7、、指实现幻想的过程是艰辛的、费力的、耗时的。耗时的。3.3.部分来自部分来自点拨点拨第第1111段结尾这句话运用了什么修辞？有什么作用？段结尾这句话运用了什么修辞？有什么作用？【答案】【答案】这句话运用了排比的修辞，这句话运用了排比的修辞，“幻想幻想”鼓舞、鼓舞、激励、指引着激励、指引着“我们我们”，生动形象地说明了，生动形象地说明了“幻想幻想”对对“我们我们”的重要作用，表达了作者对的重要作用，表达了作者对“幻想幻想”的赞的赞美之情。美之情。4.4.部分来自部分来自点拨点拨什么是一成不变的？为什么一成不变？什么是一成不变的？为什么一成不变？【答案】【答案】“幻想总是美丽的，令人欣慰的；现实则

8、总幻想总是美丽的，令人欣慰的；现实则总是枯燥的、严酷的、冰冷的是枯燥的、严酷的、冰冷的”是一成不变的；理想的是一成不变的；理想的不可能实现和为了这一种不可能实现的理想所做的努不可能实现和为了这一种不可能实现的理想所做的努力也是一成不变的。因为理想在召唤着人们，因为理力也是一成不变的。因为理想在召唤着人们，因为理想永不枯竭，因为理想永远达不到，因为我们始终喜想永不枯竭，因为理想永远达不到，因为我们始终喜欢理想，所以它一成不变。欢理想，所以它一成不变。5.5.部分来自部分来自点拨点拨结尾段主要运用了什么论证方法？结尾段主要运用了什么论证方法？【答案】【答案】有什么作用？此段主要运用比喻论证的方法。

9、有什么作用？此段主要运用比喻论证的方法。把在严酷现实中不断追求理想比喻为为能够望见更广把在严酷现实中不断追求理想比喻为为能够望见更广阔的地平线而接近近处的山、为跑得更快而把马驯服阔的地平线而接近近处的山、为跑得更快而把马驯服和为了距离越来越短而接受轮船的翅膀。通俗易懂而和为了距离越来越短而接受轮船的翅膀。通俗易懂而又形象鲜明地阐明在现实内部摄取可能的东西，距离又形象鲜明地阐明在现实内部摄取可能的东西，距离理想的实现会越来越近这一观点。理想的实现会越来越近这一观点。6.6.部分来自部分来自点拨点拨【难点探究难点探究】文章的含义非常丰富，作者是如何安排文章的文章的含义非常丰富，作者是如何安排文章的

10、结构的？结构的？【答案答案】文章先以简练的语言提出想法萌生得快，但实现却文章先以简练的语言提出想法萌生得快，但实现却很缓慢这一话题；接下来指出幻想和现实以两种截然不同的很缓慢这一话题；接下来指出幻想和现实以两种截然不同的极端的形式并行存在且无处不在、一成不变；然后阐述我们极端的形式并行存在且无处不在、一成不变；然后阐述我们喜欢理想的召唤、永不枯竭和永远达不到，并为实现理想努喜欢理想的召唤、永不枯竭和永远达不到，并为实现理想努力着。最后以排比、比喻做结语，希望人们心怀理想，并为力着。最后以排比、比喻做结语，希望人们心怀理想，并为之不断地拼搏奋斗。语言通俗易懂，号召力强，实现了自己之不断地拼搏奋斗

11、。语言通俗易懂，号召力强，实现了自己的写作目的。的写作目的。幻幻想想是是美美丽丽的的幻想幻想燃烧燃烧现实现实冰冷冰冷并行无处不在并行无处不在 喜欢幻想喜欢幻想摄取可能摄取可能接近成功接近成功 作者通过对美丽的幻想与严酷的现实并行存在且无作者通过对美丽的幻想与严酷的现实并行存在且无处不在的现实的论述，号召人们要心怀理想，并为之不处不在的现实的论述，号召人们要心怀理想，并为之不断地拼搏奋斗，就会接近成功。断地拼搏奋斗，就会接近成功。1.1.文中多用比喻，通俗易懂。文中多用比喻，通俗易懂。如将创造比喻为电火花，将工作比如将创造比喻为电火花，将工作比喻为锉刀，形象生动地阐明幻想的实现过程是漫长、费力的

12、。还喻为锉刀，形象生动地阐明幻想的实现过程是漫长、费力的。还有文章结尾处以通俗的比喻，告诉读者，在现实中要不断地努力有文章结尾处以通俗的比喻，告诉读者，在现实中要不断地努力才有可能实现理想。才有可能实现理想。2.2.说理透彻，层次分明。说理透彻，层次分明。作者先阐述无形的幻想与有形的现实并作者先阐述无形的幻想与有形的现实并行存在，在论述行存在，在论述“对人类的智慧来说，没有什么是不可能的事情对人类的智慧来说，没有什么是不可能的事情”这一内容时，列举这一内容时，列举“洞穴寓言洞穴寓言”的事例进行论证。接下来更深一的事例进行论证。接下来更深一层论述二者的无处不在和一成不变，论述层层深入，说理明白透

13、层论述二者的无处不在和一成不变，论述层层深入，说理明白透彻。彻。埃切加赖的戏剧，内容丰富多彩，风格独特清新。他埃切加赖的戏剧，内容丰富多彩，风格独特清新。他的戏剧结构严谨，戏剧冲的戏剧结构严谨，戏剧冲 突较强，起因、发展和结局都突较强，起因、发展和结局都合乎情理，但在浪漫主义的夸张中往往带有感伤色彩合乎情理，但在浪漫主义的夸张中往往带有感伤色彩 和和脱离现实的倾向。他的剧作道德感异常突出，令人赞佩，脱离现实的倾向。他的剧作道德感异常突出，令人赞佩，他特别善于把握观众的情绪，以强烈的表现力和戏剧效果他特别善于把握观众的情绪，以强烈的表现力和戏剧效果吸引吸引 着观众。他的戏剧被公认为西班牙后期着观众。他的戏剧被公认为西班牙后期 浪漫主义戏浪漫主义戏剧的代表，剧的代表，“由于他的剧作的由于他的剧作的 独特的新颖风格，复兴了独特的新颖风格，复兴了西班牙戏剧的伟大传统。西班牙戏剧的伟大传统。”（颁奖词）（颁奖词）作业作业1 1：完成教材上的课后习题完成教材上的课后习题 作业作业2 2：完成完成典中点典中点上的习题上的习题温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。