太空一日新课件.pptx

1、太空一日太空一日2222散文散文在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我在茫茫的太空呆一天，会是什么样的感觉？相信我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们就走进杨利伟的我们就走进杨利伟的太空一日太空一日，与他一同分享在太，与他一同分享在太空的生活。空的生活。（难点）（难点）1.1.感知课文内容，理清文章思路。感知课文内容，理清文章思路。2.2.品味作者语言，学习小标题结构方法。品味作者语言，学习小标题结构方法。3.3.学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。学习杨利伟不怕困难，以及他为国争光的精神。（重点）（重点）（重点）（重

2、点）杨利伟，杨利伟，20032003年年1010月月1515日北京时间日北京时间9 9时，杨利伟乘时，杨利伟乘“神舟五号神舟五号”载人飞船首次载人飞船首次进入太空，成为中国进入太进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有空的第一人。著有天地九天地九重重一书。一书。天地九重天地九重是是“中国首飞航天员中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出杨利伟亲笔写作出版的书，由版的书，由2020万字和万字和150150幅珍贵图片组成。对于进入太空的幅珍贵图片组成。对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感

3、念国家和人民的今为止最为全面和详尽的描述。他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中告诉我厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。果。“神舟五号神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第一艘载人飞船，乘有一名航天员载人飞船，乘有一名航天员(杨利伟杨利伟)，在轨道运行了一天。整个飞，在轨道运行了一天。整个飞行期间为航天员行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电提供必要的生活和工作条

4、件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成视图像发送地面，并确保航天员安全返回。此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏联为第三个有能力独自将人送上太空的国家，打破了由美国和苏联(俄罗斯俄罗斯)在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。“神舟五号神舟五号”飞船飞船炽炽热热 逃逃逸逸 轮轮廓廓 模模拟拟 舷舷窗窗 俯俯瞰瞰 无无虞虞 稠稠密密 一一 读一读字音读一读字音chchy ykukumm魔法记忆：魔法记忆：因义辨音法，表示同因义辨音法，表示同“十十”或或“

5、多种的；杂样的多种的；杂样的”意思时读意思时读“shsh”；表示疑问代词时读；表示疑问代词时读“shnshn”。)xinxinknknyychuchu什什么么 什什物物shnshnshshhh()()色色 千千jnjn()()重负重负bnbn()()息凝神息凝神 惊心动惊心动pp()()二二 写一写字形写一写字形褐褐屏屏钧钧魄魄三三 记一记词义记一记词义1 1释然：释然：2 2俯瞰：俯瞰：3 3本末倒置：本末倒置：4 4严谨：严谨：5 5惊心动魄：惊心动魄：6 6屏息凝神：屏息凝神：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。从高处往下看。从高处往下看。比喻把主要事物和次要

6、事物或事物的主要方面和次要方比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。例句：你应该先好好考虑怎么做，以防本末倒置。面弄颠倒了。例句：你应该先好好考虑怎么做，以防本末倒置。严密谨慎；严密细致。严密谨慎；严密细致。形容使人感受很深，震动很大。例句：他刚刚从一场形容使人感受很深，震动很大。例句：他刚刚从一场惊心动魄的车祸中逃生。惊心动魄的车祸中逃生。暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。例句：暂时抑制呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。例句：运动员们屏息凝神，等待着教练的指令。运动员们屏息凝神，等待着教练的指令。导思导思1.1.“我我”在火在火箭起飞时的感受及箭起飞时的感受及表现

7、如何？表现如何？导思导思2:2:“我我”在太空在太空飞行中看到了什么？飞行中看到了什么？听到了什么？听到了什么？火箭起飞火箭起飞太空飞行太空飞行导思导思4.4.作者通过记叙作者通过记叙自己在太空中的所见、自己在太空中的所见、所闻、所感，表达出所闻、所感，表达出了什么样的情感？了什么样的情感？情感情感关键词关键词:科学探索科学探索导思导思3.3.“我我”会航会航时过程如何？时过程如何？返回地球返回地球请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部

8、分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第一部分（117）：第二部分（1829）：叙述了火箭起飞时叙述了火箭起飞时“我我”紧张的心理，及火紧张的心理，及火箭产生共振时，箭产生共振时，“我我”经受的痛苦。经受的痛苦。叙述了叙述了“我我”在飞船上看到的地球上的景致在飞船上看到的地球上的景致及太空中类似棉絮状的物体，表现了及太空中类似棉絮状的物体，表现了“我我”作为航天员科学、严谨的态度。作

9、为航天员科学、严谨的态度。第三部分（3039）：叙述叙述“我我”在太空中遇到的困难及神秘的敲在太空中遇到的困难及神秘的敲击声。击声。第四部分（4067）：叙述叙述“我我”回航时惊心动魄的过程。回航时惊心动魄的过程。1.1.品析品析“几秒钟几秒钟”“”“上千吨上千吨”的表达效果。的表达效果。【答案答案】本题运用关键词语表达效果法。本题运用关键词语表达效果法。“几秒钟几秒钟”表明时间之快，表明时间之快，“上千吨上千吨”写出了数量之多，细腻传写出了数量之多，细腻传神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。神地刻画出了火箭起飞时的温度之高。2.2.“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块我全身用力，肌肉紧张

10、，整个人收缩得像一块 铁。铁。”这是什么描写方法？有什么作用？这是什么描写方法？有什么作用？【答案】【答案】细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞的航天员的作为中国首飞的航天员的“我我”当时的紧张状态。当时的紧张状态。3.3.第第1212自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序自然段从叙述顺序上看属于哪种顺序?有何作用有何作用?【答案答案】插叙。插入插叙。插入“我我”飞回地面向工作人员描飞回地面向工作人员描述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺述火箭共振过程及地面工作人员改进火箭技术工艺的内容，使结构紧凑，脉络清晰。的内容，使结构紧凑，脉络清晰。

11、4.4.简要概括简要概括“我我”在载人飞船上看到的情景。在载人飞船上看到的情景。【答案答案】本题运用信息提炼法。本题运用信息提炼法。(1)(1)看到地球呈一段弧状。看到地球呈一段弧状。(2)(2)看到地球各大洲和各国的方位。看到地球各大洲和各国的方位。(3)(3)特别仔细地分辨了特别仔细地分辨了中国各个省的方位。中国各个省的方位。(4)(4)俯瞰了首都北京。俯瞰了首都北京。(5)(5)看到了太空看到了太空中类似棉絮状的物体。中类似棉絮状的物体。5.5.作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说作者特别交代在飞船中特意俯瞰首都北京的细节，说明了什么？明了什么？【答案答案】本题运用细节描写作用

12、分析法。表明了作为本题运用细节描写作用分析法。表明了作为中国航天员的中国航天员的“我我”对祖国的热爱，对战友和亲人的对祖国的热爱，对战友和亲人的思念之情。思念之情。6.6.“也许也许”“”“可能可能”等词能否删除，为什么？等词能否删除，为什么？【答案答案】不能删除，不能删除，“也许也许”“”“可能可能”表示猜测，表表示猜测，表明明“我我”把在太空中看到类似棉絮状的物体认为是灰把在太空中看到类似棉絮状的物体认为是灰尘和高空不纯净的判断只是一种猜测，体现了作者作尘和高空不纯净的判断只是一种猜测，体现了作者作为航天员科学、严谨的态度。为航天员科学、严谨的态度。7.7.“本末倒置本末倒置”的错觉指什么

13、的错觉指什么?这种错觉会产生什么这种错觉会产生什么后果后果?【答案答案】“本末倒置本末倒置”的错觉指朝上坐时会感觉脑的错觉指朝上坐时会感觉脑袋冲下的倒悬错觉。袋冲下的倒悬错觉。8.8.为什么作者认为自己在太空听到的为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声敲击声”是神是神秘的？秘的？【答案答案】因为这个敲击声没有规律，不知从何处传因为这个敲击声没有规律，不知从何处传来，也很难描述出它准确的声音，所以作者说这个来，也很难描述出它准确的声音，所以作者说这个敲击声是神秘的。敲击声是神秘的。9.9.第第5151段一系列的心理描写有什么作用？段一系列的心理描写有什么作用？【答案答案】本题运用心理描写作用分析

14、法。运用心理描本题运用心理描写作用分析法。运用心理描写，细腻地刻画了写，细腻地刻画了“我我”在飞船返回过程中遇到各种在飞船返回过程中遇到各种复杂情况时的心理状况。复杂情况时的心理状况。10.10.作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？作者为什么用单独的一段将飞船停住的时间详细地写出来？【答案答案】这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探索太空史上的一次重大成就，索太空史上的一次重大成就，“神舟五号神舟五号”成功的发射成功的发射与返回标志着中国成为继苏联和美国之后，第三个有能与返回标志着中国成为继苏联和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的

15、国家。同时表明我国航天技术已力独自将人送上太空的国家。同时表明我国航天技术已经上了一个新台阶，达到了世界先进水平。对于作者来经上了一个新台阶，达到了世界先进水平。对于作者来说，也是值得骄傲和纪念的时刻。说，也是值得骄傲和纪念的时刻。【答案答案】(1)(1)作者运用了大量的细节描写来描绘自己在太空的所见作者运用了大量的细节描写来描绘自己在太空的所见所闻，这些细节描写让读者有如临其境之感。如在火箭升空遇到共所闻，这些细节描写让读者有如临其境之感。如在火箭升空遇到共振的意外情形时，对飞船传回的定格画面这样描述：振的意外情形时，对飞船传回的定格画面这样描述：“我整个人一我整个人一动不动，眼睛也不眨。动

16、不动，眼睛也不眨。”这一处细节描写非常具有画面感，让读者这一处细节描写非常具有画面感，让读者感受到作者经历感受到作者经历2626秒钟共振的痛苦之深。秒钟共振的痛苦之深。(2)(2)作者对大量的比喻、作者对大量的比喻、反复等修辞手法的娴熟运用，如：火箭升空时反复等修辞手法的娴熟运用，如：火箭升空时“(我我)整个人收缩得整个人收缩得像一块铁像一块铁”，一下子把作者升空时内心紧张的画面呈现在读者眼，一下子把作者升空时内心紧张的画面呈现在读者眼前；在返航过程中遇见舷窗出现裂纹后写道：前；在返航过程中遇见舷窗出现裂纹后写道：“外面高温，不怕！外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！有碎片划过，不怕！”反复修辞

17、的运用，真实地再现了作者当时内反复修辞的运用，真实地再现了作者当时内心极度紧张、不断给自己打气加油的画面，让读者如有同感。心极度紧张、不断给自己打气加油的画面，让读者如有同感。【手法探究手法探究】者主要运用了哪些写作技巧？有什么作用？者主要运用了哪些写作技巧？有什么作用？火箭起飞：火箭起飞：心情紧张，出现共振心情紧张，出现共振危险危险看到看到什么：什么：地球上的景致，类似棉絮状的物体地球上的景致，类似棉絮状的物体激动激动神秘神秘声音：声音：克服困难，无法确认的声音克服困难，无法确认的声音顽强，严谨顽强，严谨返航返航过程：过程：紧张至惊慌紧张至惊慌惊心动魄惊心动魄太空一日太空一日对航天事业的热爱

18、对航天事业的热爱 身为航天员的自豪身为航天员的自豪作者通过对自己进入太空的所见、所闻、所感的作者通过对自己进入太空的所见、所闻、所感的描述，体现了中国航天工作者严谨、科学的态度，抒描述，体现了中国航天工作者严谨、科学的态度，抒发了自己作为中国航天员的自豪之情。发了自己作为中国航天员的自豪之情。1 1片段连缀，结构清晰。片段连缀，结构清晰。全文运用全文运用“我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了”“”“我看到了什么我看到了什么”“”“神秘的敲神秘的敲击声击声”“”“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”四个小标题连缀成篇，使读者迅速四个小标题连缀成篇，使读者迅速了解全文内容，构筑起清晰的文章结构。了解

19、全文内容，构筑起清晰的文章结构。2 2事例典型，细节迷人。事例典型，细节迷人。文章通过具体、典型的事例，向读者讲述了作者在太空中的所见文章通过具体、典型的事例，向读者讲述了作者在太空中的所见所闻，并运用细节描写，展示了自己在太空中的各种遭遇，使文所闻，并运用细节描写，展示了自己在太空中的各种遭遇，使文章显得真实有趣。章显得真实有趣。我泱泱中华我泱泱中华,地大物博地大物博,人才济济人才济济!从自主研发原子弹、从自主研发原子弹、氢弹氢弹,到长征、神州火箭载人的升空到长征、神州火箭载人的升空,我们中国人的实力我们中国人的实力逐渐的展现在世人的眼前逐渐的展现在世人的眼前.中国的地位中国的地位,在世界上

20、越来越在世界上越来越重要重要,越来越不可动摇越来越不可动摇!国强国强,则民强则民强!只有祖国强了只有祖国强了,国人国人的各方水平才能得到综合的提升的各方水平才能得到综合的提升!看着祖国的进步看着祖国的进步,做为做为中国人中国人,我们也为之骄傲我们也为之骄傲!一起高呼一起高呼“中华民族万岁中华民族万岁”。1.1.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。唐唐李商隐李商隐嫦娥嫦娥【译文译文】嫦娥想必悔恨当初偷吃了不死药，如今空对碧海青天嫦娥想必悔恨当初偷吃了不死药，如今空对碧海青天而夜夜寒心。而夜夜寒心。2.2.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

21、唐唐杜牧杜牧秋夕秋夕【译文译文】天阶上的夜色，清凉如水，坐着仰望天河两旁的牵牛天阶上的夜色，清凉如水，坐着仰望天河两旁的牵牛星和织女星。星和织女星。七年级语文七年级语文下下(R版版)第第 6 单单 元元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。请用标准的正楷字抄写下面的诗句。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。略。略。2.阅读阅读下面的文字，完成练习。下面的文字，完成练习。火箭尾部发出巨大的轰鸣声，发动机同时喷出火箭尾部发出巨大的轰鸣声，发动机同时喷出炽热的火焰。随着火箭的起飞，我的五脏六炽热的火焰。随着火箭的起飞，我的五脏六f f似乎都似乎都要碎了，如身担千钧重负要碎了

22、，如身担千钧重负在太空中，我可以准在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。即使不借确判断地球上各大洲和各个国家的方位。即使不借助仪器和地图，从山脉的轮括、海岸线的走向以及助仪器和地图，从山脉的轮括、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正在经过河流的形状，我也基本可以判断飞船正在经过哪些哪些国家。我曾俯国家。我曾俯k kn n我们的首都北京，白天它是燕山山脉我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。有我的战友和亲人。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。给加点字

23、注音，根据拼音写出相应的汉字。炽炽()热热 五脏六五脏六f f()俯俯knkn()(2)文中有错别字的一个词语是文中有错别字的一个词语是_，这个词语，这个词语的正确写法是的正确写法是_。(3)“千钧重负千钧重负”的意思是的意思是_ _。比喻很沉重的负担比喻很沉重的负担chch腑腑瞰瞰轮括轮括轮廓轮廓3.(中考中考广州广州)下列句子，没有语病的一项是下列句子，没有语病的一项是()A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航生物航油油”自主研发技术的国家。自主研发技术的国家。B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了为了提高同学们的语文

24、素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园读经典作品，建书香校园”。C.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。再次成为舆论关注的焦点。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。预、发现和制止欺凌行为。A点拨点拨B项成分残缺，项成分残缺，“开展了开展了读经典作品，建书香校园读经典作品，建书香校园”缺少缺少宾语，应在其后加宾语，应在其后加“的活动的活动”；C项项“连胜三局连胜三局”表意不明；表意不明；D项不合逻辑，项不

25、合逻辑，“干预、发现和制止干预、发现和制止”应改为应改为“发现、干预和发现、干预和制止制止”。4.下列句子标点符号运用有误的一项是下列句子标点符号运用有误的一项是()A.这时我第一次向地面报告飞船状态：这时我第一次向地面报告飞船状态：“神舟五神舟五号号报告，整流罩打开正常！报告，整流罩打开正常！”B.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，快看啊，他眨眼了，利伟还活着他眨眼了，利伟还活着”！C.这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！大问题！D.一个关键的操作一个关键的操作抛伞，即将开始。抛伞，即将开始。B点

26、拨点拨B项叹号应在引号内。项叹号应在引号内。5.(中考中考云南云南)给下列句子排序，最恰当的一项是给下列句子排序，最恰当的一项是()由于用来运送乘客或运输货物的空间状若密封的胶囊，由于用来运送乘客或运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为因此也被形象地称为“胶囊列车胶囊列车”。在此基础上，在此基础上，“特斯拉之父特斯拉之父”埃隆埃隆马斯克于马斯克于2013年提年提出了出了“超级环超级环”的设想，即超级高铁的雏形。的设想，即超级高铁的雏形。这一概念最初于这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。并获得技术专利。A超级高铁的学名叫超音

27、速空气动力火车。超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。A.BC.D点拨点拨通读五个句子，可知主要介绍了通读五个句子，可知主要介绍了“超级高铁超级高铁”的由来和发展的由来和发展过程。句点明说明对象，为概括性语句，放在开头最为恰过程。句点明说明对象，为概括性语句，放在开头最为恰当。据此可排除当。据此可排除B、C两项。句子中出现了两项。句子中出现了“1997年年”“”“2013年年”两个时间，两个时间，2013年在年在1997年之后，因

28、此句应在句之年之后，因此句应在句之后。据此排除后。据此排除D项。项。6.太空一日，充满紧张和意外。想想看，杨利伟都遇到了太空一日，充满紧张和意外。想想看，杨利伟都遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？意外情况：共振叠加；心理活动或举动：以为自己意外情况：共振叠加；心理活动或举动：以为自己要牺牲了，顽强忍受。要牺牲了，顽强忍受。意外情况：产生意外情况：产生“本末倒置本末倒置”的错觉；心理活动或的错觉；心理活动或举动：靠意志克服，最终适应。举动：靠意志克服，最终适应。意外情况：出现神秘的敲击声；心理活动或举动：意外情况：出现神秘的敲击

29、声；心理活动或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。很紧张，边听边看，冷静观察。意外情况：返程时舷窗出现裂纹；心理活动或举动：意外情况：返程时舷窗出现裂纹；心理活动或举动：紧张，担心，通过观察判断应该没事。紧张，担心，通过观察判断应该没事。意外情况：抛伞开伞时飞船晃荡得很厉害；心理活意外情况：抛伞开伞时飞船晃荡得很厉害；心理活动或举动：感到紧张，重视这个过程。动或举动：感到紧张，重视这个过程。一、精段品读一、精段品读阅读阅读“我看到了什么我看到了什么”部分，回答问题。部分，回答问题。7.7.从选文中看，作者从飞船上看到了什么？没有看到什么？从选文中看，作者从飞船上看到了什么？没有看到什么？作者重点

30、叙述的是什么？作者重点叙述的是什么？作者从飞船上看到了：地球并非呈现球状，而只是作者从飞船上看到了：地球并非呈现球状，而只是一段弧；各大洲和各个国家；中国的省份和地区；一段弧；各大洲和各个国家；中国的省份和地区；舷窗外类似棉絮状的物体。没有看到：长城及其他舷窗外类似棉絮状的物体。没有看到：长城及其他任何单体建筑。作者重点叙述的是他对祖国的辨认。任何单体建筑。作者重点叙述的是他对祖国的辨认。8.8.杨利伟为什么在文中特别强调在太空杨利伟为什么在文中特别强调在太空“没有看到没有看到长城长城”？作者实事求是地说在太空没有看到长城，也不可作者实事求是地说在太空没有看到长城，也不可能看到长城，是为了回应

31、很多人的关切，解答人能看到长城，是为了回应很多人的关切，解答人们一直以来的悬念。们一直以来的悬念。9.9.结合课文，体会下面语句所蕴含的情感。结合课文，体会下面语句所蕴含的情感。(1)(1)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。有我的战友和亲人。这句话描述作者在飞船上对祖国首都北京的辨认。这句话描述作者在飞船上对祖国首都北京的辨认。作者带着祖国和人民的重托，进行太空首飞，从这作者带着祖国和人民的重托，进行太空首飞，从这句话中可以看出他对祖国

32、、对战友、对亲人的热爱，句话中可以看出他对祖国、对战友、对亲人的热爱，以及他不负重托，完成使命的坚定信念。以及他不负重托，完成使命的坚定信念。(2)(2)那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。还没弄清那到底是些什么。这句话写作者在太空中看到类似棉絮状的不明物体，这句话写作者在太空中看到类似棉絮状的不明物体，包含着作者对这一物体的好奇与困惑，体现出作者包含着作者对这一物体的好奇与困惑，体现出作者实事求是的科学态度，以及对未知世界的探索精神。实事求是的科学态度，以及对未知世界的探索精神。10.10.作者以作者以“我看到了什么

33、我看到了什么”作为这部分的小标题，有作为这部分的小标题，有什么好处？什么好处？设置悬念，吸引读者的注意；语言简明概括，设置悬念，吸引读者的注意；语言简明概括，内容一目了然。内容一目了然。二、拓展阅读二、拓展阅读(中考中考南通南通)【A】记者专访国际宇航联空间运输委员会记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光秘书长杨宇光(节选节选)记者：请您简要介绍一下记者：请您简要介绍一下“天舟一号天舟一号”。杨宇光：杨宇光：“天舟一号天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船，是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长10.610.6米

34、，米，舱体最大直径舱体最大直径3.353.35米，起飞重量约米，起飞重量约1313吨，物资上行能力吨，物资上行能力约为约为6 6吨，推进剂补加能力约为吨，推进剂补加能力约为2 2，具备独立飞行，具备独立飞行3 3个月个月的能力的能力其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。最高的。【B】消息消息天舟天宫顺利对接天舟天宫顺利对接(节选节选)本报北京本报北京4 4月月2222日电日电4 4月月2222日日1212时时2323分，分，“天舟一号天舟一号”货运飞货运飞船与船与“天宫二号天宫二号”空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，空间实验室顺利完成自动交会

35、对接。据了解，由我国自主研制的由我国自主研制的“天舟一号天舟一号”，它的上行载货比、货物运输、，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与货物经济实惠。此次与“天宫二号天宫二号”进入组合体飞行阶段，将进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实验。的多项实验。【C】“天舟一号天舟一号”瘦身记瘦身记我是太空我是太空“快递小哥快递小哥”“天舟一号天舟一号”货运飞船。货运飞船。最近我承接了一项艰巨

36、又光荣的任务，把货物送到最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客客户户”“天宫二号天宫二号”空间实验室的手中。空间实验室的手中。我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车车”运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接

37、框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。决定第一步就要帮我减腰部赘肉。经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉肉肉”，将腰部，将腰部的重量降低到原来的的重量降低到原来的50%50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。度。我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪皮下脂

38、肪”也不放过。也不放过。我的外部是我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3 3毫米，但是在教练看毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限，通等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限，通过去除过去除“皮下脂肪皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除大，即使去除A4A4纸那样

39、薄的一层纸那样薄的一层“脂肪脂肪”，整舱的重量也会，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了下降很多。这不，我的体重因此又减少了3030千克左右。千克左右。为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。质高强度材料组成货架。“货架面板货架面板”仪器板，使用的仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；是铝合金蜂窝板；“货架框架货架框架”立梁，使用的是碳纤维立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，材

40、料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了研制人员采用了“无应力无应力”装配的方式，保证了货架装装配的方式，保证了货架装配误差不超过配误差不超过2 2毫米。这些毫米。这些“锻炼锻炼”让我的肌肉又轻又强让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。壮，我的瘦身计划圆满完成。(选自选自人民日报人民日报，有删改，有删改)11.11.阅读材料阅读材料【B B】，说说，说说“天舟一号天舟一号”要完成哪些任务。要完成哪些任务。1212.材料材料【A A】【】【C C】都介绍了都介绍了“天舟一号天舟一号”，它们的语言特，它们的语言特点有什么不同？点有什么不同？自动交会对接；推进剂在轨补加

41、；开展空间应用和航天自动交会对接；推进剂在轨补加；开展空间应用和航天技术等领域的多项实验。技术等领域的多项实验。【A A】采用了平实说明，语言准确、科学、简明；采用了平实说明，语言准确、科学、简明；【C C】采用了生动说明，语言生动形象、风趣幽默、采用了生动说明，语言生动形象、风趣幽默、通俗易懂。通俗易懂。13.13.阅读材料阅读材料【C C】，回答下面问题。，回答下面问题。(1)(1)有人认为第段画线句多余，应删去。你赞同吗？请简有人认为第段画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由述理由。不不赞同。因为画线句在结构上起承上启下的作用。赞同。因为画线句在结构上起承上启下的作用。承接上文给连接框

42、承接上文给连接框“减肥减肥”，引出下文，引出下文“让壁板变让壁板变薄薄”，所以不能删去，所以不能删去。去除去除连接框的非受力部分；减小壁板的厚度；选用轻质连接框的非受力部分；减小壁板的厚度；选用轻质高强度材料组成货架；采用高强度材料组成货架；采用“无应力无应力”的装配方式，保的装配方式，保证货架装配误差不超过证货架装配误差不超过2毫米。毫米。(2)(2)科研人员采用哪些方法为科研人员采用哪些方法为“快递小哥快递小哥”“”“瘦身瘦身”？14.14.阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。不断创新、精益求精、自力更生、求真务实等。不断创新、精益求精、自力

43、更生、求真务实等。5.5.综合性学习。综合性学习。(1)(1)在在“科海泛舟科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等问题。根据你时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，仿照了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，仿照例句，写一个句子。例句，写一个句子。例句：例句：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。例句：例句：塑料袋的发明和

44、使用可以方便人们的生活，也塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。可以污染环境。示例一：示例一：核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。示例二：示例二：汽车的广泛使用可以方便人们出行，也可以成汽车的广泛使用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一为雾霾天气的罪魁祸首之一。示例示例三：三：冰箱、空调可以使人们的生活更舒适，也可以冰箱、空调可以使人们的生活更舒适，也可以破坏臭氧层。破坏臭氧层。示例四：示例四：互联网的应用可以开阔人的视野，也可以使人互联网的应用可以开阔人的视野，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。点拨：注意使用沉溺于虚拟

45、世界难以自拔。点拨：注意使用“可可以以也可以也可以”的句式，写出自己了解的有关科学的句式，写出自己了解的有关科学技术正面功能和负面效应方面的例子即可。技术正面功能和负面效应方面的例子即可。(2)(2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料材料1 1潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是就是“凡尔纳是我一生事业的总指导凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升机；现代直升机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说小说云的快船云的快船，他经常引用凡尔纳的话：，他经常引

46、用凡尔纳的话：“一个一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实。人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实。”材料材料2 219141914年，威尔斯出版了一本名为年，威尔斯出版了一本名为获得自由的获得自由的世界世界的科幻小说。该小说想象的科幻小说。该小说想象19331933年出现年出现“人造人造”原子能，接下来会发生一场灾难性的世界大战，最后原子能，接下来会发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于19321932年阅读了这部小说，该书启发他于年阅读了这部小说，该书启发他于19331933年解决了核链年解决了核链

47、式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？关系？示例：示例：科幻小说能给科学家很多启发，在一定程科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科技的发展；科幻小说为科学的启蒙度上促进了科技的发展；科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献；科幻小说能激发科学和文明的传播做出了贡献；科幻小说能激发科学家的灵感，促进他们把幻想变成现实。家的灵感，促进他们把幻想变

48、成现实。点拨点拨本题考查概括能力。从两则材料可以看出，科幻小说对科技本题考查概括能力。从两则材料可以看出，科幻小说对科技发展有促进作用，能激发科学家的灵感，为文明的传播做出发展有促进作用，能激发科学家的灵感，为文明的传播做出了贡献。抓住材料中的关键句子提炼即可。了贡献。抓住材料中的关键句子提炼即可。(3)(3)科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。(至少至少运用一种修辞手法运用一种修辞手法)示例一：示例一：科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。示例二：示例二：科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。示例三：示例三：我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。的信心，给了我前行的力量。示例四：示例四：科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。导航。