四年级数学下册-角的度量课件-人教版.ppt

1、人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册本节课我们来学习角的度量，同学本节课我们来学习角的度量，同学们要学会使用量角器，能够知道怎们要学会使用量角器，能够知道怎么量一个角的度数。么量一个角的度数。下面有三个角，怎样表示他们？123角的大小与什么有关？角的大小与两边叉开的大小有关，叉开大、角就大，叉开小、角就小。下面三个角，谁最大，谁最小？为什么？1123最小最大23 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角11认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器

2、的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？本节课我们都学习了哪些内容？你本节课我们都学习了哪些内容？你学会了吗？同桌之间互相讨论一下！学会了吗？同桌之间互相讨论一下！