古诗词三首课件(人教新课标四下第1课).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《古诗词三首课件(人教新课标四下第1课).ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古诗词 课件 新课 四下
- 资源描述:
-
1、复习学习古诗的方法1、读诗题、知作者2、抓字眼、明诗意3、多诵读、悟诗情v李白李白(701762年年),字,字太白太白,号,号青莲居士青莲居士,祖祖籍陇西成纪(今甘肃籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。作品极天水附近)。作品极富浪漫色彩,感情强富浪漫色彩,感情强烈,善用比兴、夸张烈,善用比兴、夸张的表现手法,形成了的表现手法,形成了豪放纵逸的艺术风格,豪放纵逸的艺术风格,被称为被称为“诗仙诗仙”,与杜与杜甫并称甫并称“李杜李杜”。1、读诗题、知作者v敬亭山:古名昭亭山,又名敬亭山:古名昭亭山,又名查山。在安徽省宣州市北查山。在安徽省宣州市北5公里,山高公里,山高286米。原有翠米。原有翠云庵、广教寺
2、、穿云亭、丹云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古梯亭、额珠楼、太白楼等古迹,今已无存。诸胜迹中仅迹,今已无存。诸胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭亭石有山南麓之双塔与古昭亭石坊。自南北朝时,南齐诗人坊。自南北朝时,南齐诗人谢、唐代诗人李白在此赋诗,谢、唐代诗人李白在此赋诗,此山遂名于天下。此山遂名于天下。v【背景】:这首五绝作于天这首五绝作于天宝十二载(宝十二载(753)秋游宣州时,距他秋游宣州时,距他被迫于天宝三载离被迫于天宝三载离开长安已有整整十开长安已有整整十年时间了。长期飘年时间了。长期飘泊生活,使李白饱泊生活,使李白饱尝了人间辛酸滋味,尝了人间辛酸滋味,看透了世态炎凉,看透了世
3、态炎凉,从而加深了对现实从而加深了对现实的不满,增添了孤的不满,增添了孤寂之感。此诗写独寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣,坐敬亭山时的情趣,正是诗人带着怀才正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独不遇而产生的孤独与寂寞的感情,到与寂寞的感情,到大自然怀抱中寻求大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。安慰的生活写照。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白 众众鸟高飞尽,鸟高飞尽,孤孤云独去云独去闲闲。相看两不相看两不厌厌,只有敬亭山。只有敬亭山。满足满足2、抓字眼、明诗意形容云彩形容云彩飘来飘去飘来飘去悠闲自在悠闲自在的样子的样子v仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一
4、片白云也慢悠悠地越飘越远,看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。我静静凝视着山,觉得山也四周一片寂静。我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭够。此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。山了。“众鸟高飞尽,孤云独去闲众鸟高飞尽,孤云独去闲”,看似写眼前之,看似写眼前之景,其实,把孤独之感写尽了:天上几只鸟儿景,其实,把孤独之感写尽了:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寞的长空上还有高飞远去,直至无影无踪;寂寞的长空上还有一片白云,却也不愿停留,慢慢地越飘越远,一片白云,却也不愿
5、停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都在厌弃诗人。似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽尽”“”“闲闲”两两个字,把读者引入一个个字,把读者引入一个“静静”的境界:仿佛是的境界:仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静;在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静;在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此,这两句是写因此,这两句是写“动动”见见“静静”,以,以“动动”衬衬“静静”。这种。这种“静静”,正烘托出诗人心灵的,正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法,能给读者孤独和寂寞。这种生动形象的写法,能给读者以联想,并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之以联想
6、,并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久,勾画出他久,勾画出他“独坐独坐”出神的形象,为下联出神的形象,为下联“相看两不厌相看两不厌”作了铺垫。作了铺垫。诗中的写法1v“相看两不厌,只有敬亭山。相看两不厌,只有敬亭山。”运用拟人的运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了,云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭了,云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情,世上大概只有它还愿和此刻诗人十分动情,世上大概只有它还愿和我做伴吧,真是难得一知己!我做伴吧,真是难得一知己!“相看两
7、不相看两不厌厌”,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。的感情。“相相”“”“两两”二字同义重复,把诗二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出一种惜人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出一种惜惜相怜的感情。结句中惜相怜的感情。结句中“只有只有”两字也是经两字也是经过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱。过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱。诗中的写法23、多诵读、悟诗情峨眉山月歌?洞庭湖在湖南省北部洞庭湖在湖南省北部,长江南岸长江南岸,为中国第二大为中国第二大淡水湖淡水湖,古称古称“云梦泽云梦泽”。跨湘鄂两省。跨湘鄂两省,它北连它北连长江、南接湘、资、沅、酆四
展开阅读全文