北师大版九年级上册课件第十章第二节内能(第2课时).pptx

1、第十章第十章 机械能、内能及其转化机械能、内能及其转化二、内能二、内能课时课时2 2 内能内能1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2.通过探究活动，认识改变物体内能的途径。3.知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高 （降低），内能改变。4.了解热量的概念，热量的单位是焦耳。1.分子动理论的内容是什么？2.物体怎样才具有动能和重力势能？装着开水的暖瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量是什么？分析：暖瓶没有运动，所以不是机械能，暖瓶也没有接电源，也不是电能。那么，这一能量来自哪里呢？一、内能 1.1.分子动能和分子的势能分子动能和分子的势能用类比法认识分子动能和分子势能(a)

2、运动着的篮球具有动能，运动着的分子也具有分子动能。(b)石块和地球互相吸引具有势能，互相吸引的分子也具有分子势能。(c)被压缩的弹簧各部分互相排斥而具有势能，互相排斥的分子也具有分子势能。说明：分子由于热运动而具有的能叫作分子动能。分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫作分子势能。2.内能(1)概念：物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。(2)单位：焦耳，简称焦(J)。各种形式的能量的单位均为焦耳(J)。3.3.对内能的理解对内能的理解(1)内能是指物体的内能，不是分子的内能。不能说是个别分子或少数分子的分子动能和分子势能的总和，而应是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和

3、。(2)一切物体在任何情况下都有内能。内能具有不可测量性，即不能准确知道一个物体的内能的具体数值。(3)物体的内能可以发生改变。当物体的内能发生变化时，物体的具体表现方式有温度改变和状态改变两种。4.4.影响内能大小的因素影响内能大小的因素影响因素解释温度温度越高，同一物体内部分子无规则运动越剧烈，分子运动的平均速率就越大，分子动能就越大质量在分子动能、分子势能相同的条件下，质量越大，物体内分子的个数越多，内能越大；质量越小，物体内分子的个数越少，内能越小影响因素解释体积体积体现了分子间平均距离的大小，分子间距离的大小变化会引起分子间作用力的大小变化，从而影响到分子势能的大小，也就影响了内能种

4、类不同物质的分子大小、结构都不同，它们的分子动能不相同，分子之间的作用力不同，分子势能也不同，所以内能就不同状态物质的状态不同，其分子间的距离不同，分子间相互作用力就不同，分子势能也就不同，因此物质的状态不同，内能也不同机械能和内能的对比定义存在情况研究对象相关因素机械能物体动能和势能的总和可以为零宏观物体质量、速度、高度、弹性形变程度内能物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和不为零,自然界中一切物体都有内能微观粒子质量、状态、温度、体积等例：下列关于内能的说法，正确的是()。A.0的冰块内能为零B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小C.运动的物体一定比静止的物体内能大D.0的冰熔化成0的

5、水，内能增加D 二、改变物体内能的方式1.1.热传递改变物体的内能热传递改变物体的内能现象现象分析冬天，用热水袋取暖，人感觉暖和了，而热水袋却渐渐凉了下来热水袋的温度降低，内能减少，人的温度升高，内能增加。热量从热水袋传递给人现象现象分析把烧热的工件放到冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热工件的温度降低，内能减少；冷水的温度升高，内能增加。热量从工件传递给水现象现象分析用铝壶烧水，一段时间后水会被烧开烧水时，由于火的温度远远高于水的温度，所以水的温度高，内能增加，热量从火传递给水探究归纳:两个温度不同的物体互相接触时，低温物体的温度会升高，高温物体的温度会降低，这个过程叫作热传递。可见，热传递可

6、以改变物体的内能2.2.温度、热量和内能的区别与联系温度、热量和内能的区别与联系温度热量内能概念宏观上：表示物体的冷热程度；微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和表述用“是”“降低”“升高”“降低到”“升高到”等描述用“出”“吸收”等描述用“有”“具有”“改变“增加”“减少”等描述单位摄氏度（）焦耳（J）焦耳（J）联系热传递可以改变物体的内能,使物体的内能增加或减少，但物体的温度不一定改变(如晶体的熔化、凝固过程)，即物体吸收(或放出)热量,内能会增加(或减少),但物体的温度不一定发生改变3.做功改变物体的内

7、能提出问题 做功可以改变物体的内能吗猜想与假设外界对物体做功可能使物体的温度升高，内能增加物体对外界做功可能使物体的温度降低，内能减少进行实验在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉燃烧大口玻璃瓶内装有一些水,水的上方有水蒸气,给瓶内打气,当瓶塞跳出时，瓶口出现白雾，说明水蒸气液化，变成了小水滴做功和热传递的比较条件实质形式相同点热传递不同的物体或同一物体的不同部分之间存在温度差内能的转移(由高温物体转移到低温物体,或由物体的高温部分转移到低温部分)吸热升温，内能增加;放热降温,内能减少做功和热传递都可以改变物体的能，且效果相同条件实质形式相同点做功外界对物体做功，物

8、体的内能增加其他形式的能量(主要是机械能)与内能之间的相互转化弯折、锻打物体做功,压缩气体做功,克服摩擦力做功等,物体的内能增加做功和热传递都可以改变物体的能，且效果相同物体对外界做功，物体的内能减少气体膨胀对外做功,内能减少使铁丝温度升高1用火烧2太阳晒3用手焐4用手搓5在地上摩擦6用锤敲7反复弯折你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功1.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）A在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉B太阳能热水器水箱中的水被晒热 C行驶的汽车，轮胎会变热D划火柴，火柴燃烧CD2

9、.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.温度高的物体内能一定大 B.物体的温度越高，所含的热量越多 C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C4.关于“今天天气很热”“摩擦生热”“物体吸热“，温度会升高中热的含义，判断正确的是（）A.温度 温度 热量 B.温度 内能 热量 C.温度 热量 热量 D.温度 内能 内能C（1）对热传递的理解条件:不同物体或同一物体的不同部分存在温度差。方向:热量由温度高的物体传递给温度低的物体,或者由同一物体的高温部分传递给低温部分。实质:内能发生了转移，能的形式并未发生变化。(2)对“热”字的理解“天气热”表示气温高，这里的“热”指温度。“热运动是指大量分子的无规则运动,这里的“热”跟温度有关。“热传递”指热量传递,其中“热”指热量。请完请完成对成对应应习题习题