加减法的关系和加法运算律课件.pptx

1、加减法的关系和加法运算律（整理与复习）我们该怎我们该怎么办呢？么办呢？任务分配:第1小组：加减法的关系第2小组：加法交换律第3小组：加法结合律第4小组：减法的性质注意事项：1、各小组要明确自己的任务；、各小组要明确自己的任务；2、给五分钟的时间进行整理；、给五分钟的时间进行整理；3、全班展示，进行分享。、全班展示，进行分享。（讲解加法运算律和减法的性质时包括：内（讲解加法运算律和减法的性质时包括：内容、如何用字母表示及举一个例子说明。）容、如何用字母表示及举一个例子说明。）第一小组：加减法的关系第一小组：加减法的关系加数加数和加数加数和一个加数和另一个加数一个加数和另一个加数被减数差减数被减数

2、差减数减数被减数差减数被减数差差被减数减数差被减数减数 减法是加法的逆运算减法是加法的逆运算第二小组：加法交换律第二小组：加法交换律 两个数相加两个数相加，交换两个加数的位置，和，交换两个加数的位置，和不变，这叫做不变，这叫做加法交换律加法交换律。用字母表示为：用字母表示为：a+b =b+a第三小组：加法结合律第三小组：加法结合律 三个数相加三个数相加，先把前两个数相加，再加，先把前两个数相加，再加第第3个数；或先把后两个数相加，再加第个数；或先把后两个数相加，再加第1 个数，和不变。这叫做个数，和不变。这叫做加法结合律加法结合律。用字母表示为：用字母表示为：a+b +c =a+b+c）（）第

3、四小组：减法的性质第四小组：减法的性质 减法的性质减法的性质：一个数连续减去两个数，：一个数连续减去两个数，等于这个数减去后两个数的和。等于这个数减去后两个数的和。用字母表示为：用字母表示为：abc =a（b+c）1、在括号里填上合适的数。、在括号里填上合适的数。（）2643 237（）=127（）320=420 一个加数和另一个加数一个加数和另一个加数减数被减数差减数被减数差被减数差减数被减数差减数17740 110 2、用简便方法计算。、用简便方法计算。16327837 25618218 26498 1356135=163+37+278 =200+278=478=256(182+18)=2

4、56200=56=2641002 =3642=362=135 35 61=10061=391、填空564744（56 _）47165+93=165+100 _324107=324100 _28311486=283（_ _）447711486+2、判断下列算式分别运用了什么定律 37454537 （）56722756（7227）（）+=（+）+（）加法交换律加法结合律加法交换律、加法结合律3、用简便方法计算511103 751682536516743 286+24486下面是李叔叔国庆四天的行程计划下面是李叔叔国庆四天的行程计划第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天城市城市AB 城市城

5、市BC 城市城市CD 城市城市DEDACBE115千米千米132千米千米118千米千米85千米千米按照计划李叔叔在国庆四天总共要行多少千米按照计划李叔叔在国庆四天总共要行多少千米？按照计划李叔叔在国庆四天总按照计划李叔叔在国庆四天总共要行多少千米？共要行多少千米？115+132+118+85加法交换律加法结合律加法结合律11585132118（11585）（132118）450（千米）200250答：李叔叔在国庆四天总共要行答：李叔叔在国庆四天总共要行450千米。千米。（1）各部分之间的关系：）各部分之间的关系：加数加数和加数加数和 一个加数和另一个加数一个加数和另一个加数 被减数差减数被减数

6、差减数 减数被减数差减数被减数差 差被减数减数差被减数减数（2）加减法总的关系：）加减法总的关系：减法是加法的逆运算减法是加法的逆运算1、加减法的关系、加减法的关系课堂小结课堂小结加法交换律加法交换律：两个数相加，交换两个加数的：两个数相加，交换两个加数的 位置，和不变。位置，和不变。a+b=b+a加法结合律加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，：三个数相加，先把前两个数相加，再加第再加第3个数；或先把后两个数相个数；或先把后两个数相 加，再加第加，再加第1 个数，和不变。个数，和不变。（a+b）+c =a+（b+c）2、加法运算律、加法运算律课堂小结课堂小结减法的性质减法的性质：一个数连续减去两个数，等：一个数连续减去两个数，等 于这个数减去后两个数的和。于这个数减去后两个数的和。用字母表示为：用字母表示为：abc =a（b+c）课堂小结课堂小结3、减法的性质、减法的性质谢谢大家谢谢大家