冀教版二年级数学上册《51-认识除法》课件.ppt

1、二年级 数学 上册冀教版冀教版学习目标学习目标2.能根据要求把一些物品平均分成若干份,并写出每份的结果。1.理解平均分的含义。3.理解除法算式的含义，掌握除法算式的读法和写法。情景导入情景导入1 1 两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。探索新知探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知探索新知每份分得“同样多”，就是平均分。用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?情景导入情景导入2 28 2=4把8个苹果平均放到2个盘子里。除号读作：8除以2等于4。情景导入情景导入3 3

2、12 4=3(个)把12个萝卜平均分给4只小兔,每只小兔可以分到几个萝卜?情景导入情景导入4 46 2=36个梨,每盘放2个,可以放几盘?6 2=3探索新知探索新知被除数除数商情景导入情景导入5 520个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?205=4（只）平均分给6个小朋友,每人分几块?典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：典题精讲典题精讲正确解答：366=6(块)每盒果汁2元,10元可以买几盒?典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲解题思路：由题意知,每盒果汁2元,求10元能买几盒,就是把10按每2个一份来分,求可以分成几份,用除法计算,列式是102=5(盒)。错误解答易错提醒易错提醒 判断:把

3、一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。()0-6 8 2 2 0-6 8 2 2 0-6 8 2 2错解分析：易错提醒易错提醒 “分成几份”的结果可以不是同样多,如6块糖可以分给甲4块、乙2块;但是要是平均分给甲和乙,就只能是两人同样多,每人3块。“分成几份”和“平均分成几份”表达的意思是不一样的。判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。()易错提醒易错提醒正确解答错误解答 判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。()下图的分 法，哪个是平均分的？（）（）学以致用学以致用 把 10 块 蛋 糕 平 均 分 给 5 个

4、 小 朋 友，每 人 分（）块。2先圈一圈。学以致用学以致用把（）个 苹 果 ，平 均 分 成 2 份，每 份 （）个；平 均 分 成 4 份，每 份 （）个；平 均 分 成 8 份，每 份 （）个。84216学以致用学以致用 把12 个篮球平均分成3组。每组几个？学以致用学以致用123=4（个）12 瓶 矿 泉 水，一人分2瓶，可以分给几个人？学以致用学以致用122=6（个）课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？只要是平均分就可以用除法算式表示。1.写除号时,先画一条横线,上下各点个一点儿,横线要平直,两点要对齐。2.解决“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份”这样的实际问题时,都用除法计算。谢谢