冀教版一年级数学下册第七单元100以内的加法和减法(二)课件.ppt

1、第第1课时课时 两位数加两位数两位数加两位数(不进位不进位)JJ 一年级下册 七七100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 两位数加两位数不进位加法两位数加两位数不进位加法少年合唱团一共有多少名学生？少年合唱团一共有多少名学生？2322 （名）（名）4523 204343 2 453 2520 20 4040 5 45 2 3 2 2 4 5十十 个个 相同数位对齐，从个位加起。相同数位对齐，从个位加起。2432 53 266235 975679小试牛刀小试牛刀1.想一

2、想，填一填。想一想，填一填。3455（）（）方法一：方法一：_方法二：方法二：_ 893453939508945930508080989我发现列竖式计算时，（）数位要对齐，从（我发现列竖式计算时，（）数位要对齐，从（）位加起。）位加起。竖式计算略竖式计算略相同相同个个2.列竖式计算。列竖式计算。59579989归纳总结：归纳总结：笔算两位数加两位数（不进位）的方法：相同笔算两位数加两位数（不进位）的方法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的和写在数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的和写在个位下面，十位上的数相加的和写在十位下面。个位下面，十位上的数相加的和写在十位下面。夯实基础夯实基础

3、（选题源于教材（选题源于教材P75练一练）练一练）1.用用80元钱购买下面一套衣够吗？元钱购买下面一套衣够吗？423577(元元)77元元70,够。够。2.看图列式计算。看图列式计算。362965(元元)483381(元元)3.用竖式计算。用竖式计算。652615573446 6 5 2 6 1 5 5 7 3 4 4 69172809 17 28 0在在里填上合适的数字。里填上合适的数字。3 5 6 2 4 6 8 0 3 2 5 77234343.改错，并说一说错误的原因。改错，并说一说错误的原因。2 7 改正：改正：5 6 改正：改正：5 6 1 4 7 3（）（）7 （）（）原因：原因

4、：_ 原因：原因：_ _ _易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：知道计算错了，却不会表述错误原因。辨析：知道计算错了，却不会表述错误原因。80十位忘记加上十位忘记加上进上来的进上来的1。个位相加满十，个位相加满十，忘记写忘记写0。第第3课时课时 估计两位数加两位数和的十估计两位数加两位数和的十位上是几及口算位上是几及口算JJ 一年级下册 七七100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 两位数加两位数的估算两位数加两位数的估算回收旧电池。回收

5、旧电池。2548 （节）（节）7373节节 电池的危害电池的危害据统计，现在我国每人每年平据统计，现在我国每人每年平均用电池均用电池34节。随手扔在农田里的节。随手扔在农田里的一节一节1号废电池，可使大约两个课桌号废电池，可使大约两个课桌面大小的土地失去农用价值。面大小的土地失去农用价值。2 5 4 8 7 3小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1.说一说，填一填。说一说，填一填。9 5610十十197 9721072.不计算，判断和的十位上是几，圈一圈。不计算，判断和的十位上是几，圈一圈。归纳总结：归纳总结：估计两位数加两位数和的十位是几，主要先分估计两位数加两位数和的十位是几，主

6、要先分析个位相加是否满析个位相加是否满10。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P78练一练）练一练）1.先判断和的十位上是几，再计算。先判断和的十位上是几，再计算。3756562463252小蝌蚪找妈妈。小蝌蚪找妈妈。和的十位上是和的十位上是9。938088和的十位上是和的十位上是8。和的十位上是和的十位上是8。3.同学们到公园去浇花，已经浇了同学们到公园去浇花，已经浇了28盆。盆。（盆）（盆）28 45 73二十二加三十几的结果可能是多少？二十二加三十几的结果可能是多少？213253273562(答案不唯一答案不唯一)3.不计算，填出竖式中和的十位上的数。不计算，填出竖式中和的十位

7、上的数。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：没有仔细分析进位加法和不进位加法，把和辨析：没有仔细分析进位加法和不进位加法，把和的十位数字。的十位数字。5858 第第4课时课时 两位数加两位数的口算两位数加两位数的口算JJ 一年级下册 七七100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点1 认识容量认识容量一共有多少枝玫瑰？一共有多少枝玫瑰？2418 （枝）（枝）2 4 1 8 4 214224 103434 8 4220 1030481230 1

8、2 4224 204444 2 42先把先把18看成最接近的整十数看成最接近的整十数20，与与24相加，相加，24+20=44，因为把，因为把18看成看成20多加了多加了2，所以在算出，所以在算出得数后再减去得数后再减去2，44-2=42。用自己喜欢的方法计算。用自己喜欢的方法计算。3744 28 35 7219 918163小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1.说一说，算一算。说一说，算一算。848084 9 934 9 1380 13 939494 1 93932.算一算，用自己喜欢的方法口算。算一算，用自己喜欢的方法口算。41526340496569877394归纳总结：归纳

9、总结：两位数加两位数的口算，从个位加起，特别别两位数加两位数的口算，从个位加起，特别别忘了如果个位满十了，再向十位进忘了如果个位满十了，再向十位进1。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P81练一练）练一练）1.提问题，并解答。提问题，并解答。一共有多少盆郁金香？一共有多少盆郁金香？283361(盆盆)点拨：本题答案不唯一，合理即可。点拨：本题答案不唯一，合理即可。2.小狗啃骨头。小狗啃骨头。试着写出两个数相加等于整十数的算式。试着写出两个数相加等于整十数的算式。3.说一说，填一填。说一说，填一填。易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：把其中一个加数看成整

10、十数的口算方法易错。辨析：把其中一个加数看成整十数的口算方法易错。87107878 9 87198989 2 87 第第5课时课时 两位数减两位数两位数减两位数JJ 一年级下册 七七100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点1 两位数减两位数（不退位）两位数减两位数（不退位）北京比多伦多多得多少票？北京比多伦多多得多少票？56 22 （票）（票）3456203636 2 346 2450 203030 434 5 6 2 2 3 4 十十 个个 北京申奥成功北京申奥成功2

11、001年年7月月13日，在莫斯科召开日，在莫斯科召开 的国际奥委会的国际奥委会第第112次全会第次全会第2轮投票中，北京获得轮投票中，北京获得56票，取得票，取得2008年奥运会主办权。其他三个候选城市所获的票年奥运会主办权。其他三个候选城市所获的票数为数为：多伦多（加拿大）：多伦多（加拿大）22票票，巴黎（法国），巴黎（法国）18票，伊斯坦布尔（土耳其）票，伊斯坦布尔（土耳其）9票。票。3614 7948 8565202231探究点探究点2 两位数减两位数（退位）两位数减两位数（退位）北京比巴黎多得多少票？北京比巴黎多得多少票？56 18 （票）（票）38 5 6 1 8 8.3怎样做笔算减

12、法？怎样做笔算减法？5428 8467 9132 592617小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1.看图填空。看图填空。2323322.用竖式计算。用竖式计算。60613.用竖式计算并填一填。用竖式计算并填一填。9271914对齐对齐个个十十104.下面的计算对吗？不对的请改正。下面的计算对吗？不对的请改正。4 8归纳总结：归纳总结：两位数减两位数，相同数位要对齐，从个位减两位数减两位数，相同数位要对齐，从个位减起。如果个位不够减，从十位借一。起。如果个位不够减，从十位借一。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P83练一练）练一练）1.2 22 42 31 12.小兔拔萝卜

13、。小兔拔萝卜。2051232455123妈妈买来一箱鸡蛋，吃了妈妈买来一箱鸡蛋，吃了 28个，还剩个，还剩16个。这箱鸡蛋原个。这箱鸡蛋原 来有多少个？来有多少个？4 汽车上还有几个空座位汽车上还有几个空座位?（个）（个）28 16 44464213(个个)夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P85练一练）练一练）1.多伦多比巴黎多得多少票？多伦多比巴黎多得多少票？（票）（票）2.用竖式计算。用竖式计算。4016 83456238 4 0 1 6 8 3 4 5 6 2 3 822 18 42438242 43 82 43.小兔子回家。小兔子回家。用用19中任意两个相邻的数字组成两个两

14、位数，再用中任意两个相邻的数字组成两个两位数，再用较大数较大数 减去较小数。如减去较小数。如,21129。5.先算上下两个数的和，再算它们的差。先算上下两个数的和，再算它们的差。456072 132619和和_ _ _差差_ _ _易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：计算总有点辨析：计算总有点“小粗心小粗心”。588691323453 JJ 一年级下册 七七100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）第第6课时课时 估计两位数减两位数差的估计两位数减两位数差的 十位上是几及口算十位上是几及口算课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测

15、1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点1 两位数减两位数的估算两位数减两位数的估算小明还有多少张邮票？小明还有多少张邮票？82 28 （张）（张）54 8 2 2 8 .5 4先判断差的十位上是几，再计算。先判断差的十位上是几，再计算。10032 4725 8668186822探究点探究点2 两位数减两位数的口算两位数减两位数的口算一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？42 27 （人）（人）4 2 2 7 1 5.1542202222 7 1542301212 3 15计算计算42-27，先把，先把27看成和它接近的整十数看成和它接近的整十数3

16、0，用，用42-30=12，多减了，多减了3就再加上就再加上3，12+3=15，所以，所以42-27=15。用自己喜欢的方法计算。用自己喜欢的方法计算。4528 74396247 151735小试牛刀小试牛刀1.填一填，算一算。填一填，算一算。2 92110292.里应填几？里应填几？36313.算一算，填一填。算一算，填一填。7248 7 2 4 8242 472 50 2222 2 2472 40 3232 8 244.用你喜欢的方法计算。用你喜欢的方法计算。3329534948206619归纳总结：归纳总结：在口算两位数减两位数（退位）时，可以把减在口算两位数减两位数（退位）时，可以把减

17、数看成和它接近的整十数进行计算，少减的要继续数看成和它接近的整十数进行计算，少减的要继续减，多减的要加回来。减，多减的要加回来。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P86练一练）练一练）1.丫丫比亮亮少多少张纪念邮票？丫丫比亮亮少多少张纪念邮票？（张）（张）51 37 142.写出写出5道道100减去两位数的算式，再算一算。减去两位数的算式，再算一算。略。略。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P88练一练）练一练）1一辆旅游车上坐满游客一辆旅游车上坐满游客,其中有其中有17名外国游客。名外国游客。算一算一 算：车上有多少名中国人？算：车上有多少名中国人？（张）（张）42 17

18、 252.在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。在天平右边的盘内放上合适的砝码，使天平保持平衡。3.接力赛。接力赛。42421456561470747413616113485.开火车。（算一算）开火车。（算一算）易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：计算时，不能达到辨析：计算时，不能达到“不出错不出错”。2436486084695439 第第7课时课时 解决问题解决问题JJ 一年级下册 七七100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程和爸爸妈妈逛

19、游乐场。和爸爸妈妈逛游乐场。探究点探究点 用加减法解决问题用加减法解决问题提问题，并解答。提问题，并解答。462422（人）（人）46379（人）（人）小试牛刀小试牛刀（选题源（选题源典中点典中点）1.根据所给的信息和算式提问题。根据所给的信息和算式提问题。（1）_351817（个）（个）（2）_183553（个）（个）苹果比桃子多多少个？苹果比桃子多多少个？(答案不唯一答案不唯一)苹果和桃子一共多少个？苹果和桃子一共多少个？2.根据信息，请你提两个不同的数学问题并解答。根据信息，请你提两个不同的数学问题并解答。问题一：问题一：_问题二：问题二：_ (只只)(只只)略略归纳总结：归纳总结：根据

20、两个信息可以提出把两个数合在一起的加根据两个信息可以提出把两个数合在一起的加法问题，也可以提出比较两个数大小的减法问题。法问题，也可以提出比较两个数大小的减法问题。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P89练一练）练一练）你知道爷爷、奶奶的年龄吗？根据家庭成员的年龄你知道爷爷、奶奶的年龄吗？根据家庭成员的年龄提出数学问题。提出数学问题。略。略。幼儿园小朋友排练节目，从前往后数华华排第幼儿园小朋友排练节目，从前往后数华华排第19，从后往前数华华排第从后往前数华华排第16，这一排共有多少人？，这一排共有多少人？易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点或或点拨点拨）辨析：解决重叠问题时，不要忘记减去重叠的量。辨析：解决重叠问题时，不要忘记减去重叠的量。19+16134（人）（人）