六年级数学圆的认识优秀课件.pptx

1、 生活中的圆生活中的圆美丽的圆美丽的圆平面图形平面图形直线图形直线图形曲线图形曲线图形分组尝试画圆，看谁的方法多？圆的画法：圆的画法：v1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离v 即半径。即半径。v2、把有针尖的一只脚固定在一点即圆心上、把有针尖的一只脚固定在一点即圆心上v3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。就画出一个圆。定长定长 定点定点 旋转旋转活动：剪一剪、折一折 把圆形纸片对折使两边完全重合、翻开，换个方向再对折、再翻开，这样反复折4次，你有什么发现？把你的发现和同桌说说。这些折痕都相这些折痕都相交于圆中心。交

2、于圆中心。我们把圆中心我们把圆中心这一点叫做圆这一点叫做圆心，圆心一般心，圆心一般用字母用字母O O表示。表示。O O圆心圆心圆心圆心o 半径半径 连接圆心和圆上任意一点的线段连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般用字母叫做半径，半径一般用字母 表示。表示。圆心圆心o通过圆心并且两端都在圆上的线段通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做叫做直径直径，在在同一个圆里有多少条半径同一个圆里有多少条半径，它们它们的长度有何特点？的长度有何特点？动手折一折，量一量，画一画动手折一折，量一量，画一画 ，比一比，在小组里讨论：比一比，在小组里讨论：o在同一个圆里，半径有在同一个圆里，半径有无数条无数条，

3、长度，长度都相等都相等。半径的特征半径的特征 在在同一个圆里有多少条直径同一个圆里有多少条直径，它们它们的长度又有何特点？的长度又有何特点？动手折一折，量一量，画一画动手折一折，量一量，画一画 ，比一比，在小组里讨论：比一比，在小组里讨论：o在同一个圆里，直径有在同一个圆里，直径有无数无数条条，长度，长度都相等都相等。直径的特征直径的特征说一说说一说图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE小组研究小组研究 在同圆或等圆中，直径的长度与半径的长在同圆或等圆中，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢？如何用字母表示这种关系？度又

4、有什么关系呢？如何用字母表示这种关系？rdd=r+rd=2rr=2d在同一个圆里，直径是半径的倍，半径是直径的一半。填表口答 r （米）（米）d （米）（米）0.240.861.421.042.6 请请你画一个半径你画一个半径2 2厘米厘米的圆，的圆，再画一个半径再画一个半径4 4厘米的圆。厘米的圆。根据刚刚画圆的经验，谁能说一说圆的位置是由根据刚刚画圆的经验，谁能说一说圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？什么决定的？半径决定圆的什么？圆心决定圆的位置。圆心决定圆的位置。半径决定圆的大小。半径决定圆的大小。选择题：选择题：1画圆时，圆规两脚间的距离是画圆时，圆规两脚间的距离是 。A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 2从圆心到从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上3通过圆心并且两端都在圆上的通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。叫直径。A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB总结说说，今天，你学到了什么？